小学劳动节主题活动计划
小学劳动节主题活动方案1活动创意
以五一劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生学习、实践、体验劳动带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己做自己的事的良好习惯；同时，让学生体会到爸爸妈妈和老师的辛苦，尊重和爱护长辈。
工字续时间
20xx年4月28日至5月3日
活动内容
首先，快乐练习负责:
班主任和全校学生利用春假或周末，努力做一个快乐的小专家。按照《实践活动反馈表》(分为低、中、高三个年龄段)开展实践活动。五一春假结束后，反馈表交给班主任，各班举行班级竞赛，评选出两位“快乐小专家”。
二、精彩展示:
1，“创意我们的美食”负责:班主任和大队部。
三、六年级学生自愿参加中国青年报“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手开展美食的创意活动。假期结束后，选择作品名称，拍摄作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿的形式提交给班主任。班主任逐班交给政教处后，学校推荐给了中国青年报。
2.负责“劳动者最光荣”主题摄影的:班主任和大队部。
五六年级的学生自愿参加主题为“劳动者最光荣”的图片展。给一群假期仍坚守工作岗位的叔叔阿姨们拍照，把照片冲洗出来后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品需要冲洗7寸以上的照片。放假后交给班主任。
三、专家竞赛负责:
根据“快乐实践”活动，每个班主任、年级长、班级在班里选出两名小专家，参加年级“我是小专家”竞赛，评选出各年级“快乐小专家”。
比赛内容:
一、二年级系鞋带、整理书包、叠衣服；三四年级钉扣子和凉菜拼盘比赛；五六年级被套和烹饪比赛。
奖项:金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干名(各年级人数自定)。
活动要求:
1.各中队要高度重视，关注活动进程。
2.每次活动，学生处和班主任都要对其进行检查、监督和指导，保证活动的顺利开展。
家庭活动:
爸爸妈妈的评语:太好了，还行，没做完，太好了，还行，没做完。
1.“五一”假期和父母一起对家里进行一次大扫除；
2.知道“谁知道中餐每一粒都是硬的”的含义，确保我的餐桌上没有剩菜(菜)；
3.学会自己系鞋带
4.学会整理自己的书包；
5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务。
(注:以上五项活动选择四项即可。)
小学劳动节主题活动方案二一、活动目的:
1，通过发展“我工作，我光荣；以“劳动节”为主题的一系列活动让学生了解了“劳动节”的由来和中国不同时代的劳动模范。
2.有计划、有组织地开展各种活动，宣传“我劳动，我光荣；这个主题转化为我们每个学生的实际行动。
3.通过参加学校和家庭层面不同类型的劳动，培养热爱劳动的热情和良好习惯。争做“管事的小工”。
二、活动主题
我工作，我光荣；我有能力。
三、活动的内容
(一)知识宣传
1.通过学校广播宣传劳动节的由来。
2.学生举行黑板报宣传。
3.学生自己写报纸。
4.学生自主宣传。
(2)绘画比赛
1，绘画主题:劳动最光荣
2.绘画形式:绘画形式不限。每节课交6篇作品，可以适当增加。
3.发货时间:4月30日前发货，逾期自动放弃。
(3)我是小工。
1.“五一”假期和父母一起对家里进行一次大扫除；
2、能帮爸爸妈妈做一份家务，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。；
3.我知道“谁知道菜里的每一粒都是硬的”是什么意思，我能确定我的饭碗里没有剩菜(菜)；
(四)学会唱劳动歌曲
1.各班音乐老师本周负责学习关于《劳动光荣》的歌曲。
2.周五，班级活动课上，以班级为单位举行了“我爱唱歌胜过劳动”的歌唱比赛。
小学劳动节主题活动方案3活动目的:
认知目标:使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就无法发展，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标:培养学生独立生活的独立性，掌握一些基础知识和技能。
情感目标；让学生体会到父母的辛苦，尊敬和爱戴长辈。
活动准备:
征文、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程
升旗仪式
首先全队集合，各组清点人数，征求辅导员意见，中队长宣布开始。
二、国旗、队礼
第三，一起唱队歌
活动内容
在《劳动的荣耀》的音乐中，主持人走上了讲台。
主持人:《最荣耀的作品》主题团队大会现在开始！请听《好妈妈》这首歌。
听录音。
主持人:我们的妈妈工作了一整天，晚上回到家还要做家务。真的很难。作为孩子，我们应该如何帮助妈妈？
同学A:我们应该帮妈妈打扫房间。
同学B:我们应该帮妈妈擦桌子，扫地。
同学C:我们应该帮妈妈洗衣服，做饭。
主持人:大家都讲得很好。如果我们的妈妈今天来参加班会，她会很高兴的，你说呢？
类(齐):对！
主持人:那我们一定不能让妈妈失望，一定要说话算数。
班(齐):是的，如约而至。
主持人:我们来看一个小品，看看这位同学是怎么做到的。
表演小品《帮妈妈做饭》。
全班同学热烈鼓掌。
主持人:大家热烈鼓掌，说明小品里这位同学做的是对的。我们应该向她学习，做一个热爱工作的孩子。再来看舞蹈《劳动最有味道》。
学生表演舞蹈。
主持人:谁来上来给你讲讲你认识的工人的故事？
学生上台讲故事。
主持人:劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看这位伟人是怎么说的。
(投影仪显示名言)
(一起读)劳动是幸福的文本。富兰克林
我们世界上最好的东西都是由劳动和人们聪明的双手创造的。高尔基
劳动创造世界。马克思
主持人:接下来，我们将进入劳动技能大赛。现在请组委会宣布比赛规则。
组委会成员:(1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。按照计算的秒数排列前三名。(2)观察比赛时间。(3)遵守球场纪律。
风格委员:(举起第一张比赛牌)
快点穿衣服
风格委员会:各队选手脱去外套、裤子、鞋子和袜子。准备完工时间；两分钟
计时员:(吹口哨)“嘟——(时间到了)”
(队员们紧张地穿上衣服、裤子、袜子和鞋子...)
计时员:(吹口哨)“嘟——(时间到了)”
裁判评定并宣布第一名名单。
(接下来“钉纽扣、摆用品”的比赛按照同样的步骤进行)
主持人:现在，给获奖者颁奖。(播放获奖歌曲)
主持人:通过比赛可以看到，获奖的同学都很熟练，这说明他们经常做家务。他们不仅帮助了父母，而且自己也学会了许多技能。动作不熟练的同学需要加倍努力。同学们，我们发扬了勤奋和聪明的精神，在劳动中接受了锻炼，成为了生活中的小能手，成为了父母的画图帮手。
今天的活动到此结束。
撤旗仪式
第一，呼号。(辅导员:准备好，为* * *事业而战！团队成员:时刻准备着！
第二，还旗。
第三，宣布活动结束。
小学劳动节主题活动方案4一、活动目的
1，通过发展“我工作，我光荣；以“我创造，我快乐”为主题的一系列活动让学生们了解了“劳动节”的由来和中国不同时代的劳动模范。
2、通过有计划、有组织的活动，从宣传“我劳动，我光荣；“我创造，我快乐”的主题转化为我们每个学生的实际行动。
3.通过参加学校和家庭层面不同类型的劳动，培养热爱劳动的热情和良好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动主题
我工作，我光荣；我能照顾好自己，我能做到。
三、活动的内容
我是劳动方面的专家。
1.“五一”假期和父母一起对家里进行一次大扫除；
2、能帮爸爸妈妈做一份家务，洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等。
3.我知道“谁知道菜里的每一粒都是硬的”是什么意思，我能确定我的饭碗里没有剩菜(菜)；
四。活动要求
1年级，12年级可以帮父母做力所能及的家务，比如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。，并拍照贴在A4纸上。在照片下面，父母写下对孩子劳动的评价。
2、3-5年级学生“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手开展美食创意活动。亲手为爸爸妈妈做一道特色菜。假期结束后，选择作品名称，拍摄作品照片，粘贴在A4纸上。下面，附上简短的文字描述(创意背后的故事+设计原因)和做菜的感受。将这些材料用A4纸提交给班主任。
3.以上材料于5月5日前交班主任，每班选出5幅最佳作品参加校展。
小学劳动节主题活动方案5一、牵头机构:
团队领导:
副组长:
团队成员:
二、活动时间:
20xx开始于4月23日下午1: 30。
三。地点:
Xx中心小学校区
四。参与者:
全镇教员
动词 （verb的缩写）活动:
戏剧表演
六、活动主持人:
七。活动要求:
1.各学校要高度重视，提高认识，精心准备，确保活动效果。学校校长和工会领导要亲自组织排练活动。各校工会领导请于4月15前提交本校节目登记表并发至邮箱，方便活动节目安排。
2.镇上所有工会成员都要准时参加会议(要求在4月23日下午1: 20之前到达会议地点)，除非非常特殊，不能缺席。除白沙、满堂、新龙、新城、静乐学校各准备两个节目外，其他学校各准备一个节目，参加演出的选手要按时到位。
八、活动奖项设置:
一等奖5个，二等奖7个，三等奖几个。
特殊说明:
一、部分学校项目类型一览表(见表1)
二、学校项目登记表(见附表2)
三。法官和后勤安排:
1，活动评委:
2.会场布置由杨汉德副总裁安排。
3.声音:
小学生劳动节主题活动方案6一、活动目的
让学生首先热爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是最光荣的。我们要从小养成自己做自己的事的好习惯。
二、活动准备
小品表演、文具包等。
三、活动过程
(一)、全体集合，各小组报告人数。向辅导员老师汇报。(报告教导员，中队应该有xx人，实际有xx人。请参加我们的活动。报道结束了。)
②、全体立正，向国旗敬礼。唱队歌。
(3)宣布活动开始。
四。具体活动
主持人:“五一”劳动节要到了。你知道这个节日是怎么来的吗？下面请我们班xx同学介绍一下。
1.介绍五一节的由来。
主持人:对，劳动人民太辛苦了！他们为了幸福美好的生活日夜努力。劳动节是他们的节日，也是这里每个学生家长的节日。你知道你父母是做什么的吗？
2.请介绍一下你父母的工作和辛苦。
主持人:我们的父母为了他们的生活，为了我们每一个同学，都这么努力！我们这些孩子该怎么办？请看两张草图，看看哪个孩子做对了。
3.素描表演
主持人:请告诉我哪个是对的？为什么？接下来，我请同学们谈谈你们在家为父母做些什么。
4.学生们谈论他们在家里做了什么(掌声)
主持人:同学们真能干！为家庭做事是每个小学生的责任。我们应该从小就学会做自己的事。下面来展示一下(请五位同学整理好自己的包包，在一场比赛中着装)。
5.五名学生比赛整理书包和服装。
支持者:我们是家里的“小公主”“小太阳”吗？(没有)有！热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福生活是劳动创造的。请听下面这首《最光荣的劳动》。
6.合唱《劳动的荣耀》
主持人:请辅导员发言；同学们，我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大后才能成为对社会有用的人。)
主持人:呼号(全体注意师:做好准备，为* * * *事业而战！
生:时刻准备着！)
主持人:还旗敬礼！
主持人:我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动结束！