秋季活动主题活动计划

秋季活动主题活动方案(精选6篇)

为了保证一次活动的成功,往往需要事先制定周密的活动计划,这是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面安排的书面计划。怎样写活动计划书才能更好的发挥作用?以下是我为你整理的主题活动方案(精选6篇),希望对你有所帮助。

秋季活动主题活动计划1活动目标:

1,引导孩子感受风,培养孩子的观察力。

2、锻炼孩子发挥合作作用。

3.增强孩子的肢体模仿。

4、认识字卡“酷”

5.培养孩子勇敢活泼的性格。

6.培养观察和比较能力

活动准备:

有几把扇子,资源,枯叶,五个蓝筐,五个红筐,教室里还布置了一些木制积木,糖纸,海面,油画棒,录音机,磁带等小物品。

活动流程:

1,老师:小朋友,我们刚刚在小区捡了很多树叶。让我们一起唱一首叶子的歌,好吗?

2.老师:你唱得真好。接下来,我打算邀请萧也跳舞。你仔细观察过萧也跳舞吗?

3.老师用风扇从高处煽动树叶,孩子们观察。

4.老师:小叶子怎么跳舞?(孩子用身体模仿)

5.老师让孩子跟着音乐模仿,让个别孩子单独模仿。

6.老师:萧也为什么跳舞?(有风)

7.老师:是的,有风。是冯爷爷。冯爷爷给我们每个孩子都带了一份礼物。请看看椅子下面。(范)

8.老师:如果让小朋友扇扇,你有什么感受?(酷)

9.老师出示单词卡,孩子们跟着出示。

10,老师:接下来,我们要和冯爷爷做一个游戏。请听清楚要求,听我打鼓,扇扇子。如果我敲得快,你就扇得快,如果敲得慢,那就想想有什么不一样。

11,小朋友回答,老师总结:扇得越快,风就越大,扇得越慢,风就越小。冯爷爷看我们家孩子这么聪明,就想给我们做个游戏。这个游戏需要两个孩子来完成。请认真听要求,让孩子们自愿组成一个小组。当音乐开始时,其中一个孩子闭上眼睛,另一个孩子从不同的方向扇他。闭着眼睛的孩子要用手指出风的方向。两个孩子会交替,音乐停了游戏就结束了。听清楚了。

12,儿童游戏,老师巡回指导。

13,老师:谁能告诉我你发现了什么(风是从不同方向吹来的)?

14,老师:孩子们真聪明。冯爷爷很高兴。他带来了许多财宝。我们会玩“寻宝”游戏去找,但是我有个要求。请仔细听。每组孩子选一个颜色的篮子,红篮子是红组,蓝篮子是蓝组。音乐开始,红组就得找能被风扇的风煽动的东西。这两个孩子应该互相合作来完成这项任务。音乐停止后,游戏结束,他们将立即返回自己的座位。看看哪一组孩子找的最快,最多。你听清楚了吗?

15,孩子行动自由,老师引导孩子,尤其是能力弱的孩子。

16,让红组的小朋友把他们发现的东西放在红圈里,让蓝组的小朋友把东西放在蓝圈里,一起搅拌,看他们发现的对不对。

17,老师总结:风扇的风能撬动糖纸、海绵、白纸等一些较轻较薄的东西,而不是较厚较重的油画棒、橡皮等。

18,老师:我们家孩子真能干。冯爷爷很高兴。它给我们每个人都带来了一幅画。让我们找到它,帮它找到能被风吹走的东西,好吗?

19,孩子做资源,活动结束。

秋季活动主题活动方案二一、活动目标

秋天到了,我校开展了以“走进自然,拥抱秋天”为主题的大型综合实践活动。周末,家长带着孩子与大自然亲密接触,感受大自然的独特魅力和美丽。本次活动的目的是让孩子走进自然,培养孩子注重发现自然中的美,提高孩子的审美能力,唤起孩子热爱自然、热爱生活的美好情感。鼓励学生大胆地用各种形式表达自己的感受,用自己喜欢的方式有个性地表达“秋”,在探索中自主学习,获得一种成功的体验。从而提高孩子的综合素质。

第二,活动对象

学校

三、活动日程

1和12下午安排活动,学生根据自己的兴趣选择研究内容,组成小组。

2.利用周末时间观察或查阅《自然》中的资料,进行学习、加工和整理。遇到困难向父母、老师、同学求助。

3、29、30在班里展示研究成果,31向学校汇报。

4.学校评选优秀成就奖。

四。建议的显示形式

1,视听资料:去公园、田野、农田等。观察秋天,用录像机或相机记录秋天的美或秋天的你,可以是图片,也可以是短片。

2.可以画画:用绘画、树叶贴纸、手工艺品等艺术形式展现秋天的美好。

3、可以赞美:学会唱秋歌,学会用音乐背诵秋诗。

4.可以写:感受秋天,用笔写我的心,以秋天为主题写日记、练习或诗歌。以秋天为内容写书法作品。

5.你可以调查研究,形成研究报告:比如关于秋季气候变化,秋季传统节日。

6.也可以选择其他形式。

动词 (verb的缩写)活动准备

父母:

1,知道活动的目的和意义,努力让每一个孩子都充分参与到活动中。

2.解释儿童的安全注意事项。

学生:

1.活动前,明确自己要为这次活动准备什么。

2.有意识地观察、收集、整理相关内容,为展览做准备。

秋季活动计划主题三一、活动目的

1,加强与家长的联系,获得家长的支持,加强对学生的管理。

2.通过这个活动,学生可以有一个亲子体验,端正生活态度。

3.增强学生的群体意识,调动学生的积极性。

二、活动安排

1,热身活动:通过鼓掌,仰卧起坐,互相鼓励,突破自我。

2.盲哑:通过肢体交流完成任务,体会感恩、责任、珍惜。

3、爱的体验:通过爱的体验,学会被爱,学会爱。

4.经验交流:家长鼓励学生,学生答应家长,反思自己,共同成长。

三。活动度量

1.邀请家长:如果单独发邀请函或者电话邀请,一天可能损失100-200元钱,但是在孩子身上买不到任何改变。

2.活动时间:20xx 65438+2月29日上午9点,持续3小时。

3.地点:教室

4.活动记录:录像和摄影。

5.活动道具:床垫、同心杆、眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。

四、活动准备

1.在黑板上写下“恋爱经历”。

2、电脑、音响、资料(为背景音乐,翟讲座)

3.人员:班主任李,学生会干部(工作人员)5名。

4.场地:桌子撤了,只留凳子,周围每人一张,中间空出来作为活动场地。

5.摄像:曾庆志摄影:天成顺

6.受邀人员:

7.道具:眼罩、杆子、坐垫(学生自备)、面盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等。

8、一声口哨

9.学生穿校服

10,培训服务人员

项目任务:让大家鼓掌,为父母鼓掌,为孩子鼓掌,为自己鼓掌。

动词 (verb的缩写)项目流程:

亲爱的家长们,我们的老师和工作人员感谢你们带着掌声的到来!

2.同学们,为了感谢父母的到来,让我们用掌声表达对他们的感谢!让家长听到我们的诚意!让父母听到我们的感谢!用掌声和喊声告诉父母“我要优秀”。

3.家长老师们,用掌声告诉你们的孩子,你们是我们的希望,用掌声告诉他们,你们是最棒的!

4.家长们,今天我们一起玩个游戏,体验一下。我们是游戏的参与者。请放下我们的身份,全身心投入游戏。我们做的是体验,敞开心扉,让感情自然流露。我们是一个团队,用你的情绪感染我们周围的人。父母是孩子的榜样,你是孩子经历中的榜样。放手,快乐。让我们手拉手,围成一个圈,拍着搓着,“蹦,蹦,蹦”,看谁还放不下。

秋季活动主题活动方案4教学目标:

1,进一步了解秋天的特点,感受秋天的美好。

2.感受儿歌的艺术美。

教学准备:

课件

教学重点和难点:

了解儿歌的内容。

教学方法和手段:

多媒体辅助教学与实践方法

教学过程:

1,欣赏课件。

问:“这是什么季节?你怎么知道?”

2.老师朗诵诗歌,孩子欣赏并大致理解诗歌的内容。

提问:

(1)童谣是怎么说的?

(2)为什么秋风来了,大地变成金色?为什么树脱下绿色的衣服?

3.老师再背诵儿歌,结合课件帮助孩子熟悉诗词。

4.孩子边看课件边学背儿歌。老师注重帮助孩子掌握童谣中优美的词语和表达方式。

秋季活动主题方案5主题描述:

按照教育要符合儿童的自然发展,有效地将儿童发展融入社会发展需要,促进儿童全面发展的要求,在设计和组织主题活动时,关注儿童的兴趣和发展需要,寻找制定主题网络的线索和依据。秋天是丰富多彩的。这是一个收获的季节,一个充满喜悦的季节,一个充满教育机会的季节。

随着天气的变化,逐渐进入秋季。气温的下降,树叶的飘落,揭示了秋天的季节特征,这些变化非常容易引起孩子的兴趣。秋天来了,孩子周围的环境发生了很多微妙的变化,他们的生活也发生了变化。在这次主题活动中,我们将和孩子们一起关注这些变化。

主题目标:

1.引导孩子认识秋天的天气特点,比较秋装和夏装的区别。

2.让孩子知道秋天树叶会变黄,从树上掉下来。

3.和孩子一起探索和认识秋天可以吃的水果。

飘到地上睡觉(语)

活动目标:

1,愿意和老师小朋友一起读儿歌,和同伴一起体验玩游戏的乐趣。

2.知道秋天来了,叶子会慢慢落下。

活动准备:大树和落叶的图片

活动流程:

第一,进口

1.老师展示大树,和宝宝一起欣赏落叶。

老师:孩子们,你们知道现在是什么季节吗?现在是夏天还是秋天?你怎麽知道?

老师:秋天了,我们的孩子也变了,要穿很多衣服。树上的叶子也变了。让我们看看幼叶有什么变化。

秀大树,散落叶。

老师:你刚才看到了一片幼树叶子离开母树的样子(引导孩子观察落叶的颜色,你可以把落叶拿给孩子欣赏)引导孩子说落叶的颜色是黄色的。

老师:小叶子怎么了?(坠落)

老师:你看到宝宝是怎么离开母树的。请告诉我(配合动作,做到)。小叶子落下来是什么样子的?他们跳得漂亮吗?

二、老师读儿歌:

老师:一阵大风吹来,嫩叶从树上飘下来,开始了它们的旅行。你认为他们会去哪里?你又做了什么?(让孩子猜猜宝宝叶子会去哪里。这里作为一个重点,孩子可以展示图片来帮助他们,主要是让他们说出去了哪里,做了什么。可以用做好的落叶卡作为奖励,鼓励孩子开动脑筋,发挥想象力)

老师:树叶宝宝的旅行结束了。他们累了,想休息一下。让我们听听他们去了哪里。秋天来了,树叶黄了,一片一片的飘下来。飘到地上睡觉。)

老师:小叶子飘到哪里去了?你飘到地上的时候做了什么?.....(引导孩子说自己在睡觉,第二遍可以加入行动)

第三,老师和孩子一起读儿歌。

1.邀请孩子和老师一起读儿歌。

老师:我们来玩树叶吧。

2、根据孩子的实际情况,分别采取集体、小组或个人的方式。引导每个孩子都愿意开口读儿歌。

3、尝试创造。展示其他地方的图片,让孩子们自己创作。

四、活动结束,游戏“树叶飘飘”

老师扮演“妈妈叶子”读儿歌,让孩子扮演“宝宝叶子”飘到地上睡觉。

老师:现在,我们来做个游戏。老师会做妈妈树(把有大树的纸板贴在身上),让小朋友做叶子。当母树念秋,树叶黄了,孩子们就会像树叶飘动一样,在教室里学习旅行。当母树说“飘到地上睡觉”的时候,它们要找个地方蹲下来,做睡觉的动作(玩两三次,看时间)。最后,树妈妈说地上有很多落叶。我把他们扫回家,活动结束。

秋季活动主题活动方案6活动目标:

1.知道常见植物的名称,区分不同植物叶片的明显特征。

2.注意周围环境的变化。

活动重点:区分不同植物叶片的特征。

难点:学会打印叶子,做成标本。

活动准备:

1.邀请家长和孩子收集不同形状的树叶。

2.给孩子准备彩色蜡笔和白纸。

3.孩子们读过《采叶》这首诗。

活动流程:

1.观察不同形状和颜色的叶子,以引起孩子的兴趣。

展示各种叶子:“你知道它们是什么叶子吗?”(儿童交流)

孩子们比较各种树叶的差异。(知道它们的颜色和形状)

2.引导孩子学习搓叶子。

(1),老师讲解了搓叶的方法。

“把叶子放在垫子上,盖上一张白纸,用夹子把纸固定好。用蜡笔来回摩擦覆盖着叶子的纸,叶子的形状就显现出来了。可以用不同颜色的笔来擦。”

(2)小朋友学习搓叶子,老师随机指导。

3.把孩子们的拓片叶子做成标本,挂在教室里展览。* * *与他们分享。