钓鱼幼儿园小班游戏精品教案
《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案1活动备课；
1，四个坐垫，分两排。
2、一根长橡皮筋(挂着绿色的纸叶子)。
3.会场的一端散落着一些小鱼的图片。
4.两个“鱼篓”。
5.培养孩子的动手操作能力，在活动中大胆创造和分享与同伴成功合作的经验。
6.培养相互礼让，通过实验学习分工合作的能力。
活动目标:
1.教孩子钻过70cm高的障碍物，练习双手双膝着地向前爬行。
2.发展钻爬能力，锻炼孩子大肌肉力量，促进手脚协调。
3.培养孩子勇敢的品质和活泼开朗的性格。
活动流程:
首先，开始部分
1，小朋友听口令模仿小猫，一边喵喵叫一边走进会场。
2.“小猫”在“猫妈妈”的带领下，一边读儿歌，一边开心地做操。儿歌是:“今天天气真好。小猫来做操，伸胳膊，伸胳膊，弯腰，弯腰，踢腿，踢腿，上蹿下跳，每天都好好锻炼。”
二、基础部分
1，小朋友分成两队，站在垫(草)前的起跑线上。
2.老师解释了这个游戏的名字和玩法:“今天，猫妈妈要带她的小猫去河边钓鱼。途中她要先爬过草地，再钻过树林，最后在河边抓(捡)到一条小鱼，放进鱼篓，然后从席子两边跑回来。”
3.请两个孩子分别演示一次。引导孩子观察和掌握动作要领和玩法。
4、提醒孩子注意攀爬时，手和膝盖放在垫子上，快速向前攀爬；钻孔时，不要触摸树上的叶子。
5、孩子玩游戏3 ~ 4次，直到所有的“小鱼”都被抓到。
6.总结一下比赛。
第三，结语部分
1，游戏《老猫睡不醒》。
玩法:一边看儿歌一边撒。儿歌:“老猫睡醒，小猫偷偷往外偷看。小猫爱游戏，轻轻的在外面走。”读完童谣，“小猫”们分散到会场四周躲藏起来。“老猫”醒了，没看见“小猫”。他焦急地说，“等我醒来，看看周围。我的孩子不见了。喵，喵，我的小猫很快就会回来的。”“小猫”听到“老猫”的叫声，呜呜呜，立刻走回“老猫”身边。
游戏玩了1~~2次。
2.“小猫”跟着“妈妈”，很自然地提着“鱼筐”。
3.带领孩子们回到教室。
教学反思
大多数孩子在这次活动中玩得很开心，但是有两个孩子还在哭，因为他们没有抓到任何鱼。看到他们哭了，几个孩子围上来擦眼泪，有的擦鼻子，还有的孩子掏出口袋里的糖果，把拿到红花最多的给了他们——我当时就被感动了。总之，活动是成功的。孩子们不仅体验了玩游戏的乐趣，还学会了分享和合作的重要性。他们也学会了耐心和不匆忙。
《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案2游戏目标:
专家眼神协调完成任务，体验成功的快乐。
年龄段:
上学期小班
材料准备:
一批磁性鱼玩具，一批磁性鱼竿。
玩法一:
把红、黄、蓝、白等颜色的鱼放在地上，孩子们六人一组，看谁的捕鱼能力最大，速度最快，抓到最多的孩子会得到一颗星星。
玩法二:
将红、黄、蓝、白等鱼放在地上，准备相应颜色的盘子。钓到鱼后，放在相应颜色的盘子里进行配色，配色最多的人可以得到一颗星星。
游戏提示:
根据孩子的能力，可以适当调整鱼玩具和鱼竿上磁条的大小，增加游戏难度。
活动反映:
在这次活动中，小朋友的套路不错，活动有条不紊。我可以在最终的评价过程中发现孩子的探索成果，并引导他们与你分享，这有效地促进了接下来活动的开展。
钓鱼幼儿园小班游戏精品教案3设计的思考:
在设计这个活动的时候，班里孩子的发展是有差异的，所以在器材的提供和场景设计上有不同的高度，体现不同的层次，让孩子结合自己的能力，在不同的高度进行设计，让孩子体验成功，增强自信心，愿意参与体育活动。
活动目标:
1.尝试学习在70cm左右的高度以上钻孔，发展钻孔能力。
2.体验不同高度的障碍。
3.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
4.增强合作精神，增强竞争意识。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动的重点和难点:
练习操练动作。
引导点:引导孩子钻过一定高度的障碍物，让孩子掌握正面钻的方法。
(低头，弯腰，屈膝，钻透)
活动准备:
2个大拱门，2根绳子(上面挂着铃铛)，2个支架，几条小鱼，一个猫妈妈的头饰，一个录音机，几个篮子。
活动流程:
一.准备部分
小猫和妈妈去草地玩，做“小动物模仿练习”(早操)
指令:今天天气真好。让我们一起做早操吧。
二、教学与实践部分
(1)说明:小猫做早操做得很好。妈妈今天带你去钓鱼，但是河边有一道“铁丝网”。小猫们思考如何穿过“铁丝网”。哪只小猫会试一试？
(1)请个别小猫自行尝试“铁丝网”的方法。(组织小朋友讨论)小猫如何越过“铁丝网”？
说明:老师讲解要点:低头，弯腰，屈膝，不要碰铃。
(2)请个别小猫示范，引导其他小猫观察。猫妈妈在孩子感知的基础上，讲解动作要领:弯腰、弯腰、屈膝、钻网。
(2)让小猫用正确的方法练习钻过“铁丝网”。
儿童游戏:小猫钓鱼
说明:刚才小猫们开动脑筋想出了一个“铁丝网”的好方法，现在妈妈带你去更大的鱼塘钓鱼。
(65438+
(2)小猫练习从不同高度的网里出来，然后进去。抓鱼的小猫回到猫妈妈身边。
第三，结语部分
说明:小猫今天抓了很多鱼。让我们庆祝一下。
活动反映:
我设计的活动是小班的户外活动，学习钻障碍。在活动中，小朋友的积极性还是比较高的，但是活动中的障碍比较简单。我觉得应该多设计一两个障碍，小班的孩子在这个年龄段更适合这个活动设计。
钓鱼幼儿园小班游戏优秀教案四解析:
该活动将体育游戏和电脑游戏融为一体，将教学目标和内容渗透到游戏活动中，让孩子积极快乐地参与其中，真正在活动中促进孩子的发展。
目标:
1.通过活动，我们知道许多可以分为1、1..., 1, 1 ...加在一起，就是很多。
2.通过活动，学会按照指示往某个方向爬，而且要正确、快速、不拥挤。
3.在同一个活动中体验师生的快乐，激发孩子共同学习的欲望，提高孩子的活动能力。
链接:
一、发挥作用，激发参与活动的欲望:
1.老师建议分角色(老师扮演猫妈妈，孩子扮演小猫)。
2.戴头饰，分为1和1。
二、“猫抓鱼”游戏:
1.小猫跟着妈妈学习爬行。
2.猫抓鱼:
观察猫妈妈手里的鱼，知道鱼很多，颜色也很多。
小猫妈妈把鱼朝一个方向扔，小猫朝这个方向爬去抓鱼。
点:它肯定是爬过来抓鱼的。
第三，小猫装鱼:
按颜色将它们放入相应的盘子中，1，1...加起来很多。
第四，小猫回家:
猫妈妈带着小猫开心的听着音乐回家，把小鱼送到了娃娃家。
“钓鱼”幼儿园小班游戏优秀教案5活动目标:
1，知道把事情做到底。
2.能够一边看故事表演，一边参与游戏，坚持完成任务。
3.愿意参加表演活动并坚持下去。
4.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
5.我喜欢帮助别人，和同龄人相处融洽。
活动准备:
班主任扮演饥饿的小猫，排练情景喜剧《小猫钓鱼》，布置场景。
活动流程:
先欣赏故事表演《猫钓鱼》，初步了解故事。。
老师:看，孩子们！谁在这里？这是一只饥饿的小猫。小猫为什么饿了？为什么它抓不到一条鱼？我们一起来看看吧！
孩子们喜欢“猫钓鱼”的故事表演
第二，提问，帮助孩子理解为什么小猫不会抓鱼，会抓鱼。
老师:小猫第一次抓到大鱼了吗？为什么这次它没有钓到鱼？
老师:小猫第二次抓到大鱼了吗？为什么这次它没有钓到鱼？
老师:最后，小猫抓到一条大鱼了吗？为什么这次它钓到了一条大鱼？
三、师生* * *配合总结:
猫不专心，三心二意，是抓不到鱼的。后来小猫一心一意落大鱼。我们要有耐心，像后来的小猫一样坚持下去。
四、团体游戏“小猫钓鱼”鼓励孩子坚持完成任务。
老师解释了这个游戏。方法:让孩子学做小猫，一起在鱼塘里抓小鱼，把抓到的鱼放在自己的水桶里。
鼓励孩子在表演活动中大胆认真地钓鱼，不要急躁，要有耐心，要坚持下去。
让我们看看谁抓的鱼最多。老师给有耐心，能坚持到最后的孩子五角星。
百科:鱼是一种变温的水生脊椎动物，体表覆有骨鳞，通过鳃呼吸，通过尾躯干的摆动和鳍的协调游动，以上下颌为食。它属于脊索动物的脊椎动物亚科。
幼儿园小班游戏“钓鱼”优秀教案6教学目标:
1.通过主题情境教学，营造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。
2.通过技能学习，掌握单脚和双脚跳跃的要领，提高跳跃水平。
3.培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、适应能力和想象力。
教学理念:
I)故事导入:
上课一开始，老师讲了猫钓鱼的故事，引出了这节课的话题。
【设计说明】:导入新课是一节体育课的主要环节，与讲故事刚好契合。
一、二年级学生的心理，不仅能吸引学生的注意力，强化他们的学习动机，还能激发他们对体育的兴趣。
2)备课:
(1)学生听音乐，绕场地做跳跃练习1分钟。
(2)跟着音乐，和师生一起做模仿练习。
[设计说明]:
教师根据孩子的心理特点，精心设计了一套体育模仿练习，既让学生了解了体育，又激发了学生学习和锻炼的兴趣。有了适当的音乐，他们可以从一开始上课就调动学生的积极性，激发学生的好奇心和求知欲，在不知不觉中学习知识，在快乐中锻炼身体，掌握技能。同时，老师和学生一起做，拉近了距离，让学生感到快乐和亲切。
3)学习单脚和双脚跳跃的各种方式。
1，老师设置了小猫过河的场景，让学生自由练习。
2.请一个学生表演，老师来点评，揭示题目。
3.教师示范正确的动作，让学生仔细观察整个动作的结构环节，并让学生思考和尝试。在小组讨论的基础上，让学生自己总结动作的结构和要领，老师会巡回指导。
4.学生练习3分钟。
5.整理学生的回答，总结单脚跳和双脚跳的动作要领。
6.老师会重新设置场景，让学生自己安排场地，自由练习，进一步提高练习难度。
【设计说明】:在小猫过河的帮助下，学生可以充分想象和表达自己。在想象和表达的过程中，学生可以在头脑中初步建立起类似的关系和动作，为揭示新课埋下伏笔。提问让学生在思考和感动中进入角色。通过学生的表现，让学生先互相评价，然后老师再做总体评价。充分体现了过程性评价和对学生团结友爱互助的教育。在巡回指导的过程中，教师运用启发性的语言来评价和激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程是一个循序渐进、反复强化才能掌握的过程。小猫过河(动作要求)——单脚双脚跳(动作方法)方式多样，让学生在讨论中、在尝试中、在互助互评的和谐氛围中练习，呈现出一派生机勃勃的景象。
4)游戏:钓鱼
老师创设情景让学生模仿划船的动作来到老师身边讲解游戏方法和规则，让学生戴上小鱼的头饰。老师首先是小猫，学生是鱼，师生一起玩游戏。老师抓到5~6就停。然后选取1~2名学生练习小猫，设置问题“小鱼如何躲避小猫？”钓到5到6条鱼就停下来。
【设计说明】:游戏《捕鱼》充满童话趣味，故事情节强烈。集脑力教育和体力教育于一体，有利于发展跑躲能力，有利于完成本班“做事认真，注意力集中”的质量任务。游戏中，老师用生动的语言描述故事，让学生进入角色，在情境中进行游戏；老师是“老猫”，直接参与游戏，激发学生情绪；在制作的教具(鱼竿)上，形象逼真，让学生触景生情，跃跃欲试。这样就把游戏做活了，达到了健身益智的目的。
五)结尾部分:
1，师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使学生进入一种相对安静的状态。
状态，消除疲劳。
2、师生* * *配合分析总结，并布置拓展作业。
3.收拾好装备，宣布下课。
【设计说明】:通过教师和学生的分析总结，让学生回忆本节课所学内容和所知内容，培养学生思考和分析问题的能力。通过布置拓展性作业，可以进一步拓展学生在体育领域的视野，增强学生对体育的兴趣，让学生从小就热衷于学习和探索体育。并且在优美音乐的伴奏下，培养学生的情操，让他们更好的放松。培养学生做事有始有终的习惯。
“钓鱼”幼儿园小班游戏优秀教案7活动目标:
1，有保护和爱护周围环境的情怀。
2.了解环境污染现状，知道垃圾污染越来越严重。
3、能自觉参加环保活动。
要准备的活动
各种废纸箱，废纸滚筒，蜡笔，胶水，碎纸等美术资料。
活动过程
首先，小猫去钓鱼
1，讲讲小猫钓鱼的故事。
2.请随意拿各种纸板，摸摸，看看，说说。
讨论:你刚才摸的和看到的纸板是什么形状？我能用它做什么？
第二，做小鱼
1，老师根据孩子能力的差异提供纸板。孩子可以用切好的鱼自己选择的材料来装饰，也可以选择试着切一下，画一条鱼。
2.我们的生活离不开纸箱子。启发孩子谈论生活中哪些物品是用纸盒子做的。纸箱能做什么？教育孩子不要扔掉纸箱，要充分利用，变废为宝，增强环保意识。
第三，装饰小鱼。
小朋友选材料装饰小鱼。可以用颜料涂在纸盒上，用美术区的材料撕开，粘贴，最后用麻花棍穿过小鱼的嘴，做成一个圈，让小钩穿过。
四、小猫钓鱼场
把自己养的小鱼放在“水池”里，和同伴玩一个小猫钓鱼的游戏。
“钓鱼”幼儿园小班游戏优秀教案8活动目标:
1，音乐和参与数学活动
2、能发现物体的特征并分类。
活动准备:
彩标鱼缸，钓鱼工具3个，每人一套小筐，三种颜色不同大小(红黄绿三种)的几个鱼塘的场景布置。
猫妈妈的头饰和小猫的胸饰，每人一件。
活动流程:
老师戴上母猫的头饰当母猫，孩子戴上胸牌当小猫。
第一，孩子闭眼睡觉。
老师:宝宝们起床了(听音乐，做日常生活中的模仿动作)
宝贝们，你们饿了吗？(饿)今天天气真好。宝宝和他妈妈一起去外面钓鱼怎么样？
孩子们一边听音乐一边钓鱼。
(带领孩子到鱼塘的场景布置，让孩子自由垂钓。把钓上来的鱼放在小篮子里，等鱼塘里没有鱼了，再让孩子回到座位上。)
老师:鱼塘里的鱼都钓完了。我们回家吧。引导孩子们回到他们的座位上。(把鱼竿收好，放在小椅子下面)
老师:这些婴儿真的很神奇。已经抓了多少条鱼？我们看看这些小鱼好吗？
请几个小朋友拿着自己的篮子站出来，告诉他们你钓到了什么鱼。它们是一样的吗？有什么区别？(不同颜色)它们有什么颜色？(红、黄、绿，)还有哪里不一样？(有些大，有些小)
让孩子们把大鱼给他们的妈妈。
老师:小鱼太多了。我们先把它们放在鱼缸里好吗？
(展示3个彩色编码的鱼缸)(红、黄、绿，)问题:这是什么？他们有什么不同？(不同颜色)这是什么颜色？
今天妈妈来给宝宝测测。妈妈想让宝宝把小鱼按照它们的颜色送到同色的鱼缸里。
儿童操作活动
然后请宝宝轻轻的把小鱼送到鱼缸里，一条一条，有条不紊，千万不要送错。
请看一看。对不对？(如果发现错了，请找个小朋友再找一遍，并说明原因？)
哇，宝宝真棒！把红色的鱼送到红色的鱼缸，黄色的鱼送到黄色的鱼缸，绿色的鱼送到绿色的鱼塘。太神奇了！
妈妈现在会给你们每个宝宝一条鱼。可以自己出去玩，可以互相告诉对方你的鱼是什么颜色的。
对“看谁抓得多”数学教学的思考
生活中处处都有数学，“看谁抓的多”这个活动来源于儿童生活，是儿童生活中常见的事情。这项活动让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并学会利用数字解决生活中的一些实际问题，从而体验活动的乐趣。这不仅激发了孩子对数字的兴趣，也培养了他们积极关注周围事物的情感态度。
这个活动主要是让孩子学习录音的方法。所以在整个活动中，我分为三步。1，怎么玩。2.抢玩具。3.猜猜看。第一个环节，用孩子每天玩的积木引出话题，设置悬念，激发孩子的想象力，让孩子主动想办法成为课堂的主体，老师讲解清楚，记录不仅自己能看懂，别人也能看懂。让孩子有目的地操作。第二部分，儿童操作记录是一个大类，在数学活动中多次使用，所以这次也不例外。孩子们对记录表格非常熟悉。让孩子们玩游戏，看谁抓的多。幼儿通过玩游戏自然衍生出数字的概念和认知，通过不同的数字观察、计数、记录，看谁的眼力更快、动作更快，让幼儿感受到数字的神奇和趣味性，进一步扩大和延伸对数字的理解和应用。因为数学来源于生活，最终也会回归生活。通过这个过程，孩子可以进一步体验数字的奇妙运用，感受运用数字的乐趣，增强学习数学的信心。
在最后的猜测中，我们发现了新的问题，比如:老师抓到了28，我是怎么抓到8的等等，这些都值得孩子思考。所以我把这些材料放到区域活动中，让孩子们继续探索和发现。
“钓鱼”幼儿园小班游戏优秀教案9活动目标:
1.在游戏情境中学习唱《小猫去钓鱼》这首歌。
2.把说唱和唱歌结合起来唱歌。
3.愿意参加活动，体验和同伴一起玩游戏的快乐。
活动准备:小猫的徽章、鱼竿、小鱼、荷叶、PPT等。
活动流程:
第一，情境导入
1.开车去找只小猫玩
2.看一看，说说小猫在做什么(看PPT)
老师:让我们看看那是谁。(用鱼竿PPT给小猫看)是只小猫。让我们和小猫打个招呼。
老师:看我是谁。猜猜我要做什么？
第二，欣赏歌曲的前半部分
1.老师唱歌表演《小猫去钓鱼》
老师:小猫去钓鱼了。小猫一边钓鱼一边唱歌。让我们听听小猫唱了什么。
2.帮助孩子回忆和理解歌词。
老师:你听到了什么？
老师:小猫抓到鱼了吗？这首歌是怎么唱的？(唱:钓鱼，钓鱼，钓了好多鱼！)
3.带领小朋友唱前半段。
老师:敬请稍后在池塘边和小猫一起钓鱼。
第三，欣赏歌曲的后半段，重点是说唱部分。
老师:小猫抓了很多鱼。它抓了多少只？它是怎么抓住它的？让我们一起听一听，看一看。
老师:小猫抓了几条鱼？让我们一起数一数(重复说唱部分)
第四，完整的演唱歌曲
老师:小猫真能干。他们抓了这么多鱼。我们可以在池塘里跳袖手旁观舞，向小猫学习吗？
老师:小猫唱得真好。抓了这么多鱼，我们坐在池塘边休息一下吧！
五、音乐游戏
1.解释一下游戏玩法。
老师:老师是小猫，谁是小鱼？哦，你们都是来做小鱼的。我一会儿要去钓鱼。如果我的鱼竿掉进什么鱼里，你就跟在我后面跑，拉着我的衣服，跟着我回家。
2.第一场。
老师:我要开始了！小鱼一起唱！
3.第二次玩游戏。
老师:现在我邀请我抓到的小鱼做小猫。让我们一起去钓鱼。这一次，我们能抓住所有的小鱼吗？
老师:看，池塘里有许多小鱼。让我们和他们一起跳舞。