六年级数学作文
1看海是一种享受。我喜欢看大海卷起一波又一波的白浪。有时候，因为狂风暴雨，改变了它原本平静的规律。暴风雨过后，总有一缕阳光照进大海，架起一道美丽的彩虹。人生不也是这样的海洋吗？时而风平浪静，时而狂风暴雨，时而激起一波又一波纯白的浪花。在天人交战中，已经来不及做选择了。
我还记得前几天，那是数学月考的日子。我满怀期待地坐在座位上，等着监考老师发卷子。卷子一出，我的脸顿时暗了下来。考题不仅复杂难懂，而且很难做，比如读题。这一次，我的信心受到重创，我开始怀疑自己的数学能力？但是，我不是那种遇到困难就轻易放弃的人，只是此刻情绪低落，内心与天交战，想着要不要放弃数学。还是应该在这个数学战场上继续战斗到底？
我坐在座位上想着考试的事，直到朋友们一个个给我讲了他们纠结数学的经历。突然，蓝天在我心中重现，我以为我要在这个艰难的数学世界里勇敢的开疆拓土。而我对心里讨厌数学的自己说:“数学很简单。”我的做法是先理解题目的意思，不断练习，探索各种答案。至于内心厌恶数学的意识，我选择慢慢了解数学，慢慢喜欢。现在我敢大声说——数学恶魔，我再也不怕你了。
从那以后，我修正了对数学的态度，成绩略有提高。我一直把这场天人之战挂在心里，作为警惕性松懈时的一剂强心针。我知道我不是一个资质优秀的学生，我心里有一个平衡。希望自己能比一分钟前的自己有更大的进步，不再对数学失去信心。我想成为数学天空中的侠女。
数学王国多姿多彩，波澜壮阔。它就像一望无际的大海。我们就像寻找食物的小蚂蚁。哦，不，数学在生活中也很有帮助。
因为我的铅笔用完了，所以我打算买十支铅笔。俗话说:“货比三家。”我很快逛了三家书店，先记下每家书店的铅笔价格。回答这个问题时，我向父亲报出了价格。父亲想都没想，马上回答:“商场书店最便宜。”我有点半信半疑:真的吗？突然我恍然大悟——我为什么不用数学来解决问题？我回到书房，对这个问题进行了认真的研究。我琢磨了一下:“商城书店”6个3元，还送1；“新华书店”各0本。7元；《东方书店》每本0。6元，然后用总价便宜1元。我想在学校申请中使用通用积分。我为什么不试试呢？当我把“商城书店”的价格和数量分成组件的时候，一个很大的问题在我脑海里蹦了出来——怎么算一个。我绞尽脑汁也想不出来。只能放弃一条路，突然眼前一亮。我为什么不这样做——买十个“商城书店”的价格是3 ÷ 6。5元，10—1=9，0。5×9=4。5，所以在“商城书店”买10块要花4。5元:在新华书店买十本的钱是0。7×0=7元，所以在新华书店买7元；“东方书店”10件的价格是10×0。6=6元，6-1 = 5元，所以我从“东方书店”买了10块要5元，因为4。5元< 5元< 7元，所以在“商城书店”买10铅笔比较划算。的确，在“商城书店”里，10铅笔只要4。5元。
数学也是生活中省钱的一大妙招，要去“大海”里为我们寻找更多的好处。
六年级数学作文3今天早上下课后，吴老师对我们说:“今天下午第二节课，来了一个别的学校的老师给同学们上数学课。”这句激动人心的话让教室一下子变成了一片兴奋的海洋。学了六年，没有一个外教给我们公开课。所有学生的脸上都洋溢着兴奋的笑容。
下午第一节课前，所谓的“外校老师”出现在我们眼前。他，一双明亮的眼睛，一副黑框眼镜，一件黑色长风衣，看起来特别精神。他脸上总是带着微笑，让我觉得他非常非常善良。这位老师姓高，是成绵路小学的高级教师。我们在教室里焦急而耐心地等待着第二节课。
最后，在一阵“轻柔”的音乐响起后，学生们带着书、笔记本和笔鱼贯进入阶梯教室。我环顾四周。“哇！”看着不好看，但是看着看着就震惊的发现周围有好多老师。我努力平复紧张的心情，心里不停地告诉自己:别紧张，别紧张，只是人多了一点，没什么大不了的...一转身，我看见高老师面带微笑走上讲台。
这节课“生活中的数学——折扣”开始了。刚开始有点不适应，但看到高老师在讲台上“跳舞”，一边指导我们看大屏幕上的画面，一边打手势，生怕我们看不懂。同学们激烈的发言让我全身心投入，积极举手。我不知道是我的运气还是上帝的恩赐，我一举手就被抽中了。我惊呆了，瞪着老师，不相信地指着我。看到老师点头，血管里的血沸腾了。我回想起刚才老师问的问题:“去商场还需要注意什么？”马上兴奋地回答:“也注意打多少折。”在我回答完问题后，我看到高老师的眼睛里有一种亲切的微笑，并示意我坐下。我觉得很有成就感。过了一段时间，不知道是老师慈祥的笑容鼓励了我，还是我鼓励了自己。我一直在积极发言。后来高老师问我们:“打折是什么意思？”我们一个接一个举起了手。没想到，高老师并没有扇我们，而是扇了第一排“一动不动”的秦子怡一巴掌。秦子义犹豫了一下，站了起来。我能明显看出她极度紧张，心里一定七上八下的！她呆呆地站在那里，低着头，没有人知道她在想什么。观众中充满了尴尬的气氛。我担心我会被批评。这是我们班的耻辱！高小姐走过去说:“不要紧，你还没决定呢！”！坐下来好好想想！”一句话缓和了气氛。又看到了高老师慈祥的眼神，心里暖暖的。
小组讨论开始了，我们有四个人——钟丹、江海鑫、罗海艳和我。不一会儿，我们四个人填完了表格，第一个递给高小姐。高老师让我们去讲台上讲讲我们要怎么算。我们走到讲台上，看到那么多老师看着我们，我的脸颊一下子红了。我转过头，轻轻对江海心说:“光荣吗？”江海心笑了笑，小声说:“我也这么想！”不一会儿，同学们都填好了。我们推选江海鑫发言。江海心优雅地走上讲台。乍一看，她洪亮的声音和威严的外表真的很像老师。
老师幽默的语言，亲切的话语，在教室里回荡着学生的阵阵笑声。就这样，这节课在欢声笑语中度过，我们愉快地学习了生活中有趣的数学知识。
快乐的时光过得很快。一节课结束了。这个班级太特别了，尤其是那位幽默和蔼的老师，给我留下了深刻的印象。
我最感兴趣的人是我们的数学老师，李老师。他以他独特的魅力深深吸引着我们，我们所有的同学都喜欢上他的课。为什么？因为他太幽默了！
有一次，我在做一道数学题的时候，被一道超级题难倒了。我苦苦思索，绞尽脑汁，却没有成功。于是我只好放学回家，向父亲请教。没想到，我聪明的爸爸也没有成功。第二天，我不得不请李老师帮忙。我看到李老师看了两遍题，稍微思考了一下，几分钟后，她就解决了这道我认为超级难的数学题。我真佩服李小姐。他的数学思维怎么可能比刘翔110米栏还快？
李老师有很多“想法”，鼓励我们学习的方式也不一样。比如每周五都会发一份开心报，红色的花和几句鼓励的话，会让我们向往，梦想！比如每次单元考试后，班里数学成绩能达到97分以上的同学都可以顺利进入“97军”，甚至96.5分的同学也可以通过四舍五入的方式录取！“97军”的总指挥是李老师，所有的学员都把能够进入“97军”作为自己最大的梦想。李老师还通过握手和拍照来鼓励我们的学习，我们的学习取得了很大的进步。
有一次上课，李老师发现张君伦听课不专心，学习很投入，就当场为我们做了一副对联。第一部是《张君伦的流浪号》，第二部是《任俊杰的细心》，横评是《天壤之别》。同学们听后都笑得前仰后合，而溜号的同学则羞愧地低下了头。最近怎么样？王老师够幽默！
这样的老师谁能不喜欢？
六年级数学作文5圣诞节到了。
这个城市有一种极其盛大的节日气氛。在中心广场的商业街上，家庭主妇们正忙着购物。近年来，圣诞节已经成为一种时尚。
在拥挤而灯火通明的步行街上，当然少不了马宝。作为“时尚达人”的她怎么会落伍？今晚的商品令人眼花缭乱。买完需要的东西，她胸有成竹，神秘地笑了笑，然后拎着大包小包上了车。
回到家，我把所有的装饰品都挂了起来，家里有些节日的气氛，显得温馨和谐。两个孩子从房间里跑出来，欣喜地看着这一切，这让包的妈妈感到非常满意。然而，两个孩子很快就生气了...
保密花先问:“我们的圣诞礼物呢？”包心菜也附和，火上浇油:“是啊，你不送礼物？”
马宝的计划开始实现了:“当然可以，但必须有要求。”
有什么要求？听听我们的“时尚达人”的解释:“首先，把袜子挂在你的床头...半夜会有圣诞老人(当然是妈妈的情分帮忙，这个...大家都知道！)走到你的跟前，轻轻地把礼物放进去……”
包心菜不耐烦了:“何必呢？”直接给我就行了。"
保密花很满意。她还沉浸在异国过圣诞节的氛围中。兄妹两人都盼望着夜晚的早日到来。
夜终于深了，两个孩子都在睡觉，宝妈妈开始了她的计划！她各写了两张纸，内容不完全一样，然后看着灯，哦！已经九点多了。我想我睡着了，对吗？
马宝怎么也想不到，两个孩子的眼睛睁得大大的，假装睡觉，等待礼物！
我们走吧！第一个目标:包新菜。包的母亲蹑手蹑脚地进了门，看见包心才睡在床上。她松了口气，在袜子里放了一张纸。对保密花也采取了同样的措施。
你完了！马宝安全地推开了她的门，鲍达一定是去酒店庆祝平安夜了。她关上门，一边思考一边睡着了。
谁知，在听到关门声的同时，两个孩子起身，用同样的动作捡起纸条，扫了一眼第一行——内容一样，先是英文字母，下面写着:Y-3。
接下来的内容，华的上面写着:shq，鲍新才的上面写着:errn。
两个人做出了同样的反应——百思不得其解。这是什么意思？华觉得就像一个电报密码。她想了很久，却无法破译。她决定去找她哥哥，看看他得到了什么。
保密花来到装新菜的房间，两人确认了纸条的内容——条件相同，无法破译。
这时，两人不禁想起了对酒的热情。
九重浩此刻正在他的明朝小屋里看书。当他看到桌上画笔上的白光时，他自言自语道:“这两个孩子又在受什么苦呢？”他拿着刷子去收拾新盘子的房间。问完情况后，他沉思了很久，说:“我知道你妈妈的意思。这个Y应该代表上面的每个字母。给你字母表的目的是方便参考。虽然我不懂英语，但是...让我来！”
“Y应该代表上面的字母，比如保密花的shq，-3代表这个字母倒退三个字母。按照这个理论，S应该代表P……”
“我知道！”宝欣恍然大悟，“H代表E，Q代表N，合起来就是pen！”
“是不是说你妈妈给了你一支笔？”酒衷浩问道。
“啊？笔？”保密花说:“我要是有港币就好了！嘿，兄弟，你应该...书！”
鲍新才道:“既然如此，我们去领赏吧！对了，九重号，你来晚了要不要招待你？”
九重昊笑着说:“不会的，我估计你妈不会只给你这个礼物。你相信我吗？”
两个孩子拿着纸条去领奖。包的妈妈真的很激动，按照纸条上说的把礼物给了他们。最后，她笑着说:“你最近表现很好，我相信期末你也能取得好成绩。最后……”她拿出两张票说:“元旦假期滑雪场特价票！”
是...这一定是最好的圣诞礼物！
六年级数学作文第六篇“我们班新来了一个数学老师！”"我们班的数学老师是冯老师！"最新的消息使我们非常高兴。因为早就听说这个冯老师教的很好，这次来教我们班很棒。
冯老师真的名不虚传，真的教的很好。她每次上课，都会时不时冒出一个小笑话。逗逗的每个人都让枯燥的数学课变得有趣。
嘿！你会问“冯先生喜欢他的作品吗？”这个就更不用说了:每天早上冯老师拿着昨天做错题的同学的笔记本，走到教室把他们叫到前面，一个一个讲解，直到同学们都能做为止。
冯老师很和气，从来不打人。她常说:“我像孙悟空，你像猴子。孙悟空和他们关系这么好。他怎么忍心打他们？”你会问“如果有人做了一件小事，冯先生会管吗？”放心吧，冯先生会这样回复:“冯先生的眼睛是火眼金睛，什么都瞒不过老师的眼睛。”说完，冯先生又看了一眼那位同学。如果看到同学还在搞小动作，冯先生就会从桌子底下把椅子搬出来，对同学说:“同学，我给你看一个小品。请不要笑。”后来老师从这位同学的样子得知:低着头，手在周围摸索，这位同学看到了，马上知道老师在学自己的样子，于是赶紧把东西收起来，认真听老师讲课。同学们，你们看冯老师这一招多妙啊，不仅丢了那位同学的脸，还让他不做小动作了。
下课后，同学们围在一起议论老师:有人说:“冯老师把我们当朋友，我们也要认真听。”有人说:“我起初以为冯姑娘很凶，没想到她这么和气，暖了我的心。”有人说:“冯老师一进门就笑了，让我一下子神清气爽。”有人说:“冯老师的笑容感动了我。我一定好好学习，天天向上。”其他人说是┉ ┉
同学们，你们愿意见见我们和蔼可亲、幽默风趣的数学老师吗？
我们班的学生在六年级数学作文7期末考试的时候被分到了两个考场。每个考场有6排7座42座。我们班* * *，第一考场1号到40号40人，第二考场41号到74号* * 34人。
我们开始寻找我们的座位。
胡世好问:“方老师，我的座位在哪里？”
方老师还没来得及说话，就开口了:“胡世好，你为什么不一个一个数呢？”
“号码？你不懂除法怎么算！”陈玉婷在一旁说道。
一听说可以用除法，正在数座位的胡世好停下来，向陈玉婷征求意见。
“你的号码是多少？”陈玉婷问胡世好。
“37号。”
“你是37号，37除以7等于5大于2，5加1等于6，你的座位是第六排第二个座位。”
胡世好跑过去一看，它写在桌子上。
我是14，14除以7等于2。我坐在第三排吗？但是没有座位0。对了，干脆把答案改成1+7，座位是第二排第七个。我走到座位上一看，果然发生了！
第一考场的学生已经找到座位，第二考场的陈迅正在找座位。他是60号。我想通了很久，还是想不明白，就和陈迅一起问方老师。
方老师说:“第二考场从41号开始。所以减去40再算。”
陈迅是60号，所以20除以7等于2+6，他的座位应该是第3排6号。陈迅急于找到他的座位。
在那个迷迷糊糊的下午，我们全班无精打采的听着语文课，整个教室都“昏昏欲睡”，让我觉得很平淡。
就在下课之前，有趣的事情发生了。为了给同学们打气，老师想出了一个有趣的问题——“大白+大白=白胖”。果然，这个问题打破了沉闷的气氛，因为大白是最近“萌红”的暖男级萌物。用它来做一个问题自然会引起人们的注意！
学生们又一次陷入了“沉默之河”，但这一次，不是因为他们感到无聊，而是因为他们在沉思这个问题。
我看了一眼身边的同学。呵呵，他们的表情非常丰富:有的把手摆成“V”字形，放在下巴上，一副若有所思的样子，有的在A4纸上计算，“沙、沙、沙”的声音传到我的耳朵里。学生好认真！我也在想:“大白+大白？等于白胖吗？”题目中的“大”代表一个数字，“白”代表一个数字，“胖”也代表一个数字。这是什么？
还没等我回过神来，同学们就提出了不同的结果。有的说“大白+大白”等于“机器人”，有的说“90+10 = 100”，口水撒得到处都是。我心想:“打伞肯定能起到保护作用吧？”当然，以上种种不切实际的答案都是错误的。
啊！显示智力。是时候了！我甚至感觉到大脑转动的速度，好快！
当然，正确答案是由“小天才”盛揭晓的！伴随着一声又有点沙哑的“哦！哦~我知道了！”他带着一篮子自信跑到讲台上，开始了他的讨论:“已知问题中同一个‘又大又白又胖’是一个字，所以总和是三位数，而且不超过199，因为99+99 = 198，所以这个总和不可能是199，665438。
看着，说起盛，我们仿佛觉得头上戴着一顶闪亮的博士帽，不禁以热烈的掌声祝贺他。“耶~太棒了~！”一个虚弱的男声让我们笑出了眼泪。声音来自搞笑大王盛一诚，他可不是一般的“操”！
同学们用“羡慕、嫉妒、恨”的目光仰望着盛，他却用一张骄傲的小脸仰望着。哼！盛子涵！有你好看的！虽然心里有点酸，但也很服气，很羡慕。
这道有趣好玩的数学题，点亮了我们下午的快乐时光。这门语文课真的不尽人意。
我的数学老师，她和蔼可亲，幽默风趣，善解人意，责任心强。谁是我的数学老师？她就是我们敬爱的六(4)班常金芳老师。
我们的常老师与众不同。他做事不拘一格，散发着独特的魅力。
第一，常老师不太喜欢拖延。记得有一次，常老师说我们把这节课的练习都做完了，就算完成了这节课的任务。“这个问题我们设B为X……”就在常老师话讲到一半的时候，铃声响了，但是这节课还有很多练习，看来这节课要耽误了！可是常老师却放下了手里的粉笔，把嘴里还没解完的方程停了下来，喊道:“这节课到此为止。我们下次再谈。下课了！”听到这里，我们由悲转喜，欣喜若狂地跑出了教室。
第二，常老师批准我们带玩具。去年开学第一天，我刚来这个新班级。常老师给我们介绍了新班级，新环境，并宣布了一个消息:“我们班可以带玩具了！””话音刚落，就听到同学们“啊”的一声大叫。常老师笑了笑，继续说:“只能带益智玩具，比如象棋，飞行棋。”尽管如此，学生们的兴奋之情溢于言表。
第三，常老师从不布置假期作业。第一个周末，最后一节课结束，老师们陆续布置假期作业。我心想:常老师也会布置很多假期作业！一门课的学生代表去问老师要作业。常老师走进教室对我们说:“这个星期没有作业，以后也没有作业。”学生们惊讶地面面相觑，好像不相信自己的耳朵。后来常老师给我们讲了原因:假期的时候，不要做作业，多出去走走，可以获得新的知识。盲目的做作业，只是在做和上课一样的事情。不如开阔眼界，增长见识！听了常老师的话，所有的学生都开窍了。
这就是我们的常老师，一个高效的老师，一个明白事理，不被教条束缚的老师。她是我们最尊敬的人！
铃声一响，老师一言不发地走上讲台，然后慢慢拿起粉笔，在黑板上写下一串数字1-9。我很困惑。老师葫芦里卖的什么药？不会是现在的语文老师换成了数学老师吧！我们周围的同学也开始在下面议论起来，争论不休。很明显，这是语文课，不是数学课。为什么要写数字？
“同学们，我们现在要做一个游戏。游戏规则是:把黑板上的这些数字分成三组，根据我们自己决定。我一会带几个同学去交流。”老师微笑着说。这有什么难的？这对我来说是小菜一碟，所以我回来想，不，不可能这么简单。老师告诉我们要开动脑筋。于是我又开始思考，可是左想右想，绞尽脑汁，什么也没想出来。我不得不看着我的同学。他们有的在和小组成员如火如荼地交谈，有的在苦思冥想，有的还在用笔写字。时间到了，老师把学生拉出来说出他们的想法。印象最深的是吴君毅和范浩宇的分类方法。吴君毅按谐音分类。他用英语把“138”说成了“万岁”，把“740”说成了“气死你”，把“745”说成了“气死我”，逗得同学们哈哈大笑。范浩宇是按外形分类的。他把圆的归类为“689”，弯的归类为“325”，直的归类为“147”。我傻眼了。我称赞他们，也自责。我没想到我的任何一个同学的想法。
现在我们打比赛打得轰轰烈烈，每个人都精神饱满。老师问我们愿不愿意挑战增加难度的数字游戏，我们都异口同声地回答:“愿意！”然后老师在黑板上写了三组数字:“1378，246，59。”看完题目，脑子一片空白，什么都想不出来，无论是语文还是数学。我几乎陷入绝望，同学们更是僧多粥少——想不通。突然，耳边传来一个声音，“4，3，2”，原来是范浩宇说的。老师提醒他说大声点，他大声说出了规则。“4，3，2”的原因是:“第一组数字是4，第二组是3，第三组是2。”我恍然大悟，老师却说:“恭喜你，进幼儿园了。”这句话引起全班哄堂大笑，老师说:“里面的数字有什么关系？”我们又开始思考了。突然我前面的人举起了手。她说:“第一个是一个，第二个是四个，第三个是三个。”“也可以进幼儿园。”又是一阵笑声。
其实两个问题是北京某幼儿园的面试题，很简单。但是我们往往会把简单的问题复杂化，所以要由简单变复杂，由复杂变简单，让思维转个弯。