二十四节气读古诗是什么？

二十四节气是中国古代黄河流域的人们为了适应“风调雨顺”和“天时地利人和”，获得丰收而创造的。在长期的耕作实践中，他们综合了天文学、物候学和农业气象学的经验。

“节”是段，“气”是气象物候。

节气是根据地球在公转轨道上的位置划分的，描述地球因太阳而产生的自然现象。因为地球一年360度绕太阳转，360度分为24份，每份为15度，15度为一个节气，即每个节气约为15天，构成24个节气，每个节气的专有名称包含了气候变化、物候特征和作物生长的意义。

二十四节气歌

“春雨惊春清谷，夏满夏连。

秋露，秋寒霜，冬雪小，冬寒。"

我们的祖先日出而作，日落而息，敏锐地感受着物候的变化。在春花夏雨秋风冬雪中，我们的祖先与大自然对话，给我们留下了伟大的诗篇。中国为什么会成为中国？那些伟大的诗篇是我们中国人的感情和生活方式的重要组成部分。我们应该通过什么方式学习诗歌，才能和千百年前的诗人一起呼吸？拥有古典的生活方式？

于是就有了我们的“二十四节气背古诗”游学活动。在这段旅程中，我们将根据二十四节气的线索，根据四季的变化来学习诗歌，同时欣赏古诗词的写作。在孩子们的笔下，唐诗宋词，书法国画，民俗民风，古典音乐，还有我们身边的树叶发芽，花开，叶落，初霜。

在“二十四节气背古诗”的过程中，诗词也逐渐感染了节气的温度。冬天，雪花漫天飞舞的时候，我们背诵“外面黄昏有雪的感觉，里面一杯酒怎么样？”，而我们心中有一种温暖和宁静；春天，生命蠢蠢欲动，“青梅如豆，柳如眉”，既是春天的风景，也是春天里每一个生机勃勃的生命；夏天，黄梅时节，草塘里青蛙遍地，“敲棋子落鼻烟”的静谧和深邃也来源于我们生活的感悟；秋天本身就属于诗歌。天冷了，树叶落了，慢慢的，白露变成了霜。我们吟诵“白露为霜，所谓伊人在水一方”，让这个秋天充满诗意。