“我们的六一节”初中班语文活动教案
《我们的六一节》语文课语文活动教案1活动目标:
1.知道六一儿童节是全世界小朋友的节日，感受和体验节日的快乐。
2、理解诗歌中的形容词(艳、脆、甜)
活动准备:
庆祝6月1日的视频
活动流程:
1，沟通六月天的喜悦:
看视频，说说你们节日里最开心的事——六一儿童节是谁过的？你是怎么庆祝的？儿童节你最开心的事情是什么？
2、欣赏并学会读诗，老师背诵，孩子听读:
-这首诗叫什么名字？
这首诗是怎么描述六月一日的？(阳光、鲜花、歌声等。)
展示教学课件，再次欣赏诗词。
讨论和理解诗歌的内容
-6月1日的阳光怎么样？
六一有哪些花？颜是什么意思？
六一的歌是什么？为什么这么说？(正确读出清晰的单词)
六一笑起来是什么感觉？为什么笑总是美好的？
六月一日属于谁？我们的假期怎么样？怎么会甜呢？
孩子完全跟着老师学诗。
3、大胆想象，模仿诗歌
-六一还有哪些开心的事可以编成诗？
六月一日，地球是绿色的。
老师从天空和风的角度启发孩子思考和模仿；
例如，六月一日的天空是蓝色的，六月一日的风是温暖的。
孩子们可以自由地互相陪伴，进行诗歌模仿活动。
分组交流，学习背诵。
六一节二班语文活动教案活动目标:
1.尝试通过绘画大胆表达“六一”活动中的欢乐气氛。
2.学会按照自己的想法去画画，能够合理的选择色彩和布局。
3.通过参与六一环境的营造，感受参与六一庆典的乐趣。
4.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
活动准备:
有参加六一活动的经验，画纸，油画棒等绘画工具。
活动流程:
第一，体验觉醒。
问题:六一到了。你想如何庆祝这个节日？你最喜欢什么活动？为什么？
让孩子思考回答，老师可以给一些提示。
老师:今天让我们画一个快乐的六一。
第二，交换绘画。
1.讨论:如何画出“六一”活动中最开心的事？并且让人一看就知道自己喜欢的活动是什么。引导孩子说出自己喜欢画的大，画在纸的中间；选择明亮的颜色和鲜艳的色彩来装饰画面。
2.个别尝试:请个别小朋友示范，老师会指导。
3.别的小朋友评论，谈论如果我画画我会怎么画。
第三，儿童创作。
关键的指导是，先搞清楚画什么开心的事，再画开心的气氛。难度通过构图、布局和色彩引导快乐气氛的表达。老师帮助构图能力弱的孩子。
第四，作品的评价。
1.展示幼儿作品，并请幼儿互相介绍，欣赏他人作品。互相欣赏，自由交流。
2.幼儿评估。介绍自己喜欢的作品并说明原因，给孩子更多交流评论的机会。
3.儿童参与在环境中安排他们的作品。
“我们的六一节”语文课语文活动教案第三部分活动设计背景
通过此次活动，家长和孩子喜迎六一，增进家庭联系，促进家长和老师、孩子和孩子之间的互动和联系，增进感情。
活动目标
1，让孩子感受儿童节的快乐和喜悦，让孩子知道全世界的孩子在这一天都有自己的节日，让孩子学会感恩。
2.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点和难点
1，孩子在节目准备过程中的训练整齐划一。
2.在节目准备期间，和孩子们一起为爸爸妈妈制作感恩节礼物。只有这样，才能让孩子们知道老师和家长为他们付出了多少努力，让他们知道自己有多感恩。
要准备的活动
1.按计划设定活动时间。
2.与家长沟通当天，每个孩子都要有家长陪同。
3.布置活动现场。背景音乐等。摄像机，摄像机准备好了。
活动过程
1.播放背景音乐，欢迎家长和孩子来到会场。、
2.主持人宣布活动开始。
3.按照程序列表的顺序执行程序。
4.节目结束后，在舞蹈老师的带领下，家长和孩子表演亲子操《片尾曲》。
5.把孩子自己做的礼物送给父母。
6.最后，各班老师会把自己班的孩子带回各班，分发老师为孩子准备的节日礼物。
教学反思
通过这次活动，我们觉得应该把节日还给孩子，而当大家都在忙着准备庆祝的时候，我们不禁会问自己，孩子们喜欢什么样的“六一”儿童节？怎样才能让他们真正快乐的知道自己的节日，怎样才能让他们真正过一个快乐的节日？让孩子积极参与六一儿童节的准备工作，做自己的“小主人”。我自己的节日，我用快乐的心情和积极的心态度过这个节日。
当我们开始准备这个活动的时候，孩子们有着直到后来才知道的喜悦，这让我们看到了他们眼中的热情和期待。我们排练节目的时候，孩子们都是汗流浃背的，但是当他们说自己是在为自己的节日加油，赞美辛辛苦苦把他们养大的父母的时候，他们就不会累了。
活动开始时，孩子们的眼神是严肃的，当他们成功表演自己的节目时，幸福的笑容是他们对自己汗水的最后回应。旅行结束的时候，我跟着音乐和爸妈跳舞，一会儿抱抱他们，一会儿转圈。父母的微笑是满意和认可，孩子的微笑是幸福和快乐。
总之，“六一”要丰富多彩，要属于孩子。只要每个老师都善于倾听孩子的声音，以“把假期还给孩子”的理念捕捉生活中美好有趣的事物，让孩子过一个难忘的“六一”就不再是一句空话。
“我们的六一节”初中语文活动教案第四部分活动目标:
1.了解六一庆典的大致流程和相关内容，知道开展六一庆典需要做哪些准备。
3.能与同行分工合作，协商确定六一庆典的节目、邀请、环境布置。
3.积极参加活动，和你的伙伴一起体验设计和安排六一开幕式的快乐和自豪。
活动准备:
1，经验准备:孩子有观看开幕式的经验，对开幕式的内容有一定的了解。
2.材料准备:水彩笔、纸、彩纸、丝带、皱纹纸、纸板等用于制作节目单、布置会场的材料。
活动流程:
一、引导孩子交流分享收集到的关于开幕式的内容和素材，为自己班级设计六一开幕式做铺垫。
问题:开幕式有什么节目？你喜欢什么样的节目？为什么？
二、组织孩子集体讨论班级举办“庆六一开学典礼”需要做哪些准备，并将讨论结果以表格的形式记录下来。
1.引导幼儿讨论交流:我们班的“庆六一开学典礼”应该安排哪些节目？需要准备什么道具？你需要邀请谁参加聚会？应该怎么邀请？还有什么需要提前准备的？
根据孩子的想法，整理出活动的准备内容，以表格的形式记录下来。
三、引导孩子分成节目组、道具制作组、现场编曲组，根据表格中记录的内容准备相关事宜。教师巡回指导，促使孩子协商沟通，大胆提出自己的意见，与孩子协商解决问题，完成各项准备工作。
1.引导孩子分组合作制定计划，鼓励孩子要求他们把自己的计划记录在纸上，并用标志、符号、数字和图片来表达自己的想法。
(1)节目组定义孩子的节目内容，分工，播放节目的顺序等。
⑵道具组根据节目需要准备相关道具以及道具素材的收集和来源。
⑶现场团队明确开幕式场馆位置、分工、场馆环境布置、场外人员邀请。
四、幼儿确定组长，明确分工，协调时间分别准备，和同伴一起体验设计安排六一开幕式的喜悦和自豪。
鼓励孩子按照计划合理分工，积极准备开学典礼。
“我们的六一节”课堂语言活动第五课游戏目标:
1，尝试在游戏中渗透庆祝“六一”的剧情内容。
2.乐于和同龄人礼貌交流，体验交流分享“庆六一”游戏的快乐。
3.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
游戏准备:
1.划分角色区域，提供相应的游戏素材。
2.丰富孩子们庆祝六一的生活体验。
3.孩子们根据自己的意愿选择了游戏角色。
游戏流程:
(1)谈心，引出游戏主题。
1，老师:前几天我们一起过的什么节日？你是怎么生活的？我们还想在快乐街为婴儿和儿童庆祝“六一”节。
(二)提出游戏要求。
1，老师:娃娃家是怎么给宝宝过“六一”节的？客人可以给宝宝买什么礼物？送的时候跟宝宝说什么？超市、幼儿园等部门如何给孩子过节日？谁来介绍一下？
老师:过了“六一”节，大家都会很开心。除了说祝福和送礼物之外，你应该有礼貌。比赛结束后，我们一起谈谈你的快乐，好吗？
(3)幼儿游戏，教师指导。
老师巡回指导帮助，买礼物坐客，帮助孩子开发游戏剧情。
(4)游戏评价。
1，老师:大家玩得开心吗？请告诉我们一些开心的事！请个别孩子交流，请老师帮助孩子总结快乐的原因。
2.老师:你遇到什么困难了吗？是如何解决的？(儿童交流，酌情讨论)
3.老师总结:我今天也很开心。我们幸福街的普通市民都很有礼貌，我们还为宝宝和幼儿园的孩子们庆祝了“六一”节。现在老师也祝大家节日快乐，天天开心。
(五)整理和归类游戏资料。
这款游戏的目标很明确:可以围绕“六一快乐”主题展开，小舞台、理发店、娃娃屋、礼品店、自助餐厅可以围绕主题展开游戏的剧情，渗透到每一个角色中；游戏准备充分:有丰富的活动素材，尤其是小舞台环境的营造和礼品店素材的提供，为整个游戏增添了节日的气氛，为小朋友营造了良好的游戏环境；孩子们可以根据自己的意愿选择角色，积极热情地与同伴交流，互赠节日礼物。孩子兴趣很好，能积极参与游戏。大多数孩子的角色意识很强，能够很好地扮演自己的角色。在游戏中，教师可以作为角色参与游戏，引导孩子丰富游戏情节。
教学反思:
1.在谈话之前，小舞台游戏的一个规则:六一期间免费观看演出没有说清楚。
2.一些孩子的礼貌语言和规则意识有待加强。
3.在最后的评价活动中，没有很好地引导孩子们谈论如何庆祝六一。
《我们的六一节》语文活动教案6的设计意图:
这个班的孩子对歌曲很感兴趣，我想通过这个活动充分发挥他们的艺术细胞。“六一”儿童节要到了。让孩子通过对歌曲的学习，感受到六一活泼愉快的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来快乐。
活动目标:
1，学唱轻松愉快的歌曲，体验小朋友欢度六一的快乐心情。
2.我喜欢和同伴一起参加活动，感受节日的气氛。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
5、能唱出准确的曲调，口齿清晰，并能在团前大胆演唱。
活动准备:
素材准备:音乐《六一快乐》；Atlas拼接卡
体验准备:了解六一儿童节；组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日的喜庆气氛。
活动重点:
学唱歌，学作曲。
活动流程:
一，引入谈话
导语:你知道六一儿童节吗？儿童节是什么时候？这是谁的节日？儿童节你最想做什么？那天你开心吗？
第二，孩子们充分欣赏《六一快乐》这首歌，感受歌曲欢快喜庆的气氛。
1，引导幼儿回忆歌名，说说歌里唱了什么。
2.重点帮助孩子理解“全世界的孩子都是连在一起的”，告诉他们6月1日是全世界孩子同一个节日。
3.拍手跟着歌曲的旋律有节奏地背诵歌词，注意切分音。
第三，学会唱新歌
1，鼓励孩子跟着音乐伴奏，用“拉”哼唱整首歌
2.把这首歌作为一个整体来唱。引导孩子用快乐的歌来唱，尤其是唱“拉”的时候，要轻快，要有跳跃感。
四、完整的歌唱歌曲]，孩子可以做自己的动作跟着音乐一起唱。
活动扩展:
引导孩子自发组织同龄人成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。
活动反映:
在六一儿童节到来之际，我推出了充满节日气氛的音乐活动“六一快乐”。活动一开始，我就通过交谈让孩子们回忆音乐节的经历和欢乐，充分激发了孩子们学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点是教唱《六一快乐》这首歌。通过了解二声部歌曲的特点，让孩子感受到六一歌曲欢快的气氛和活泼的节奏。歌曲引导孩子学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲。第一段可以一起唱，第二段可以由主唱唱。第一部分，孩子们活泼地唱着，跳着，表现了节日期间孩子们来到安排好的活动场地的喜悦。第二段歌词讲的是孩子的节日活动，由孩子主导。快乐地歌唱。第二遍唱的时候，要唱的更活泼，更欢快，更热情，表现出歌曲活泼的节奏。因此，学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲是本次教学活动的难点。通过这次活动，孩子们体验了节日的快乐心情，加深了对六一儿童节的理解。
6月1日语文课语文活动教学计划我们的节日7活动目标:
1，了解国际儿童节的痛苦由来。
2.提高绘画兴趣，画出世界各地儿童的主要肤色和五官。
3.培养孩子的鉴赏能力。
4.启发孩子感受不一样的艺术美，体验绘画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆表达自己的感受和经历。
活动准备:
8横开铅纸(或16开)，油画棒。
活动流程:
1，老师讲述6月1日的历史渊源，“为什么要把6月1定为国际儿童节”，让孩子感受儿童节除了欢乐之外的另一面。
2.老师和学生讨论不同国家儿童的头发颜色、皮肤颜色和面部特征。
黑人(非洲人)，大眼睛，棕色皮肤，厚嘴唇。
欧洲人(印度人):浅粉色皮肤
亚洲人:黑头发，黑眼睛，黄皮肤。
印第安人(红色人种)
3、小朋友画画，画世界各地的小朋友庆祝六一，注意画出不同的肤色和五官。
4、小朋友画画，老师巡回指导，暗示小朋友会画大。华曼
5.师生对作品进行欣赏和评价。
“我们的六一节”中班语文活动教案8活动目标:
1.在歌唱活动中体验节日的快乐和喜悦。
2、会用活泼开朗的心情，富有表现力的歌唱。
3.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，尽量用文字表达。
4.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
音乐磁带。
活动流程:
1，在欢快的音乐中自由地跳进活动室。
2.感受和理解新歌。
(1)问题:六一小朋友喜欢抓什么？交流已有的关于六一活动的经验，和孩子一起理解歌词，并随着音乐旋律有节奏地背诵歌词。
(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏和感受歌曲活泼欢快的意境。
3.孩子们先分乐句，然后唱整首歌。
4.孩子们戴着发套自由地唱歌和表演歌曲，体验节日的快乐和喜悦。
5.复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。
活动反映:
在六一儿童节到来之际，我推出了充满节日气氛的音乐活动“六一快乐”。活动一开始，我就通过交谈让孩子们回忆节日的经历和节日的快乐，充分激发一个孩子学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点是教唱《六一快乐》这首歌。通过了解二声部歌曲的特点，让孩子感受到六一歌曲欢快的气氛和活泼的节奏。
六一节语文课语文活动教案9活动目标
1，会用活泼开朗的情绪和表情唱歌。
2.在歌唱活动中体验节日的快乐和幸福。
3.感受节日的欢快气氛。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
要准备的活动
1，彩色声线制作的发套若干(毛线，塑料包装绳等。)和塑料浴帽。
2.支持磁带或光盘。
活动过程
1，在欢快的音乐中自由搬进活动室。
2.感受和理解新歌。
(1)问题:儿童节孩子们最喜欢吃什么？交流已有的关于六一活动的经验，和孩子一起理解歌词，并随着音乐旋律有节奏地背诵歌词。
(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏和感受歌曲活泼欢快的意境。
3.学唱歌。
(1)试着把歌词和歌曲的旋律搭配起来。
(2)放慢节奏，学会轻声唱歌。
(3)练习。
4.带着表情唱歌。
(1)体验即将到来的节日的快乐，探索歌曲的表达方式。
(2)提供道具，表达歌曲活泼欢快的情绪。
教学反思:
六一之前，我们很忙，六一之后，我们收获了，快乐了。这种快乐就是我们和孩子一起参加的各种活动，看着孩子在各种活动中成长，是令人欣慰的。这种快乐就是“把节日还给孩子，让每个孩子都能感受到节日带来的快乐和收获”的理念。活动让每一个孩子充分展示活泼的个性，给他们平等的参与、体验和感受的机会，让“六一”庆典真正成为孩子们展示自己的大舞台！
百科:1949 11 10月，国际民主妇联在莫斯科召开理事会，中国等国代表愤怒揭露帝国主义和各国反动派杀害、毒害儿童的罪行。会议决定将每年的6月1日作为国际儿童节。它是为了保护世界各国儿童的生存权、健康权、受教育权和监护权，改善儿童生活，反对虐待和毒害儿童而设立的节日。目前世界上很多国家都把6月1定为儿童节。
“我们的六一节”班级语文活动教案10一、目标
1，引导孩子大胆说出“六一”节的欢乐场景。
2.鼓励孩子们用绘画来表达节日里最有趣的场景或最快乐的时刻。
3.培养孩子与朋友分享快乐的意愿。
4.感受节日的气氛。
5.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。
第二，准备
1，幼儿园“六一”节的视频剪辑。
2.在六一儿童节前后启发孩子说话和交流。
3.纸和笔。
第三，流程
1，引导孩子说出“六一”节的快乐。
(1)昨天是什么？今天过得怎么样？
(2)讨论:你为什么感到快乐？你做了什么？帮助孩子回忆“六一”节的场景:一起装饰教室，玩有趣的游戏，有很多好吃的东西等。
2.告诉别人他们的快乐。
(1)昨天，杨先生拍下了所有快乐的孩子在玩游戏。我们来看看视频里谁开心，他在做什么。
(2)你看到谁开心，他在做什么？
3.说一件你最感兴趣或最感兴趣的事。
“六一”节最有趣或最刺激的事情是什么？
4.用绘画来表达你的快乐。
(1)“六一”节给我们留下了那么多快乐，我们来画吧！
(2)孩子画画，老师鼓励孩子画最有趣的场景或者最开心的事情。(播放歌曲《六一快乐》)
(3)将预画好的作品张贴在展板上，让孩子们一起欣赏和交流作品。
(4)集体欣赏，请个别小朋友介绍作品。
5.下节课我们再来装扮一下这些画吧。老师会命令他们做一个“六一”小画册。早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起分享我们的快乐，好吗？
第四，教学反思
我想进一步烘托节日气氛，让孩子们对儿童节有个初步的了解。知道这个节日是自己特别的节日。对于我们小班的孩子来说，这个儿童节的意义就大不一样了，因为毕竟这是我们小班的孩子小时候经历的第一个儿童节。所以我们要加倍利用这样的好机会，希望通过这样的活动给他们带来一些启迪、教育和情感因素。
6月1日语文课语文活动教案我们的节日11活动目标:
1.要知道6月1日是全世界小朋友的节日。
2.学会唱十六分音符和间奏，体会节日的气氛。
活动准备:走跑磁带，“小鸭舞”磁带，小鸭头饰。
活动和指南:
1.孩子听音乐，“走路跑回来”，引导孩子感受音乐的变化，知道走路的音乐慢，跑步的音乐快。
2.孩子在音乐的伴奏下走路，跑回来练习走路和跑步，音乐反复变换，加强孩子对速度的感受和辨别能力。
3.歌曲:《庆祝六一儿童节》
(1)“6月1日是全世界小朋友的节日。我们为今天的生活感到无比幸福。六一的歌是甜的，六一的花是香的，六一的孩子都是美的。”
(2)小朋友欣赏老教师演唱《六一之歌》。
(3)跟着老师有节奏的读歌词。
(4)学会唱全曲，指导幼儿准确唱出歌曲中的十六分音符和间奏，体验节日的快乐，用歌曲表达快乐的心情。
4.复习“我有玩具给大家玩”和“大雨小雨”
(1)“我有玩具给大家玩”要发音清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具给大家玩的友好感情。与主唱和合唱歌手一起练习。
(2)大雨和小雨
孩子们分成小组，一组唱大雨，另一组唱小雨。分组演唱时，注意紧密自然的衔接和准确的节奏。
5.欣赏:小鸭子的舞蹈
(1)孩子们静静地欣赏着小鸭子的舞蹈
问题，这段音乐表现的是什么样的小动物？没错，就是小鸭的故事。仔细听小鸭子在做什么。
(2)分段听:(1) ⑾要求幼儿专心听歌，从欢快活泼的音乐中听到小鸭子欢快地跳舞，速度稍快。
⑿-⒇从音乐表现中启发孩子们听到小鸭子快乐地游泳，速度很慢。
(21)-(25)游完泳，小鸭子们继续欢快地跳舞，速度快了一点。
结束:小朋友戴上小鸭头饰，在老师的指导下听音乐做动作，感受音乐的快慢与表达内容的关系。孩子们自然地离开教室。
六一我们的节日语文课语文活动教案12活动目标:
1，通过庆典活动，为了让所有的孩子都能感受到节日的气氛，体验童年的快乐和幸福，同时培养一种纯粹的爱国主义精神，让孩子们在积极参与中体验到合作和交流的快乐，从而度过一个快乐难忘的儿童节。
2.愿意参加活动，感受节日的快乐。
3.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
要准备的活动
1，装点喜庆环境。
2.排练团体操《红旗》
3.为活动准备奖品和证书。
活动时间:20XX年5月27日上午8点。
地点:塑料广场。
活动范围:全班小朋友和家长。
活动反映:
“六一”应该属于孩子。只要每个老师都善于倾听孩子的声音，以“把假期还给孩子”的理念捕捉生活中美好有趣的事物，让孩子过一个难忘的“六一”就不再是一句空话。通过一系列活动，幼儿家长获得了双丰收。
指导思想:
通过开展丰富多彩、生动活泼的儿童“六一”系列活动，让孩子们在积极参与中体验合作交流的快乐，从而度过一个快乐难忘的儿童节。家长可以通过参观和参与孩子的节日庆祝活动，进一步了解幼儿教育的理念，从而启发自己如何教育孩子；通过向家长和社会展示孩子们的“六一”活动，进一步塑造公园的良好形象。
百科全书:
儿童是国家的未来，民族的希望。为所有孩子创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标。一年一度的“六一国际儿童节”是专门为孩子们设立的节日。