幼儿园早操总结

经历了有意义的活动，我们不仅增长了见识，也锻炼了自己。是时候静下心来写活动总结了。我们来参考一下活动总结是怎么写的。下面是我给大家整理的关于幼儿园早操的活动总结。欢迎分享。

幼儿园早操总结1早操是幼儿园生活的重要组成部分。虽然时间很短，但对孩子的心理健康意义重大。为了给孩子一个快乐健康的童年，促进孩子积极参加晨间活动和晨练，精力充沛，行动协调，尽情表达，感受快乐。我们老师要积极运用自己饱满的情感和到位的动作，通过早操来培养孩子健全的人格、真实的情感、个性和心智的发展。这次活动，我们全班小朋友都参加。我们的小伙伴排队玩。他们精力充沛，动作有力。孩子们听着音乐，认真的做着每一个动作，成功的展现了孩子们健康活泼积极向上的风格。在活动中，我们看到了孩子们在快乐中运动，在运动中健康成长。

通过这次晨练，发展了幼儿的基本动作，提高了幼儿动作的协调性和灵活性，培养了幼儿坚强勇敢无畏的意志和乐观合作的态度，增强了幼儿的团队精神。让孩子每天都能融入快乐的运动中。

通过这次晨练，我有了以下想法:

第一，提供学习机会，提高教师素质，教师对早操目标的认识，内容的确定，活动形式，组织和指导影响着幼儿身体发育的水平，适合幼儿特点的设计。早操和教师在早操中的表现是实现幼儿身体素质协调发展的保证。

第二，为了使游戏变得有趣并得到推广，我们必须用儿童感兴趣的方式，在儿童喜爱的各种活动中发展儿童的基本动作，培养儿童的身体素质。儿童早操的练习应以游戏为主，避免专门的成人训练。通过形体训练和互动练习，让孩子精神饱满，身心愉悦，孩子一定会把自己的动作背下来，主动学习和记忆的能力得到发展。在早操中，老师一定要学会动情，感染孩子，就像我们早操的主题一样:“我锻炼，我健康，我快乐”，希望能真正意义上得到全面落实。

第三，教师要积极引导孩子，理解集体活动的珍贵，鼓励孩子以集体为中心，愿意一起为集体争取荣誉。我们不应该让孩子从小就学会“荣辱与共”。我坚信，坚持不懈的探索和早操，不仅能促进我们大班孩子的心理健康与和谐发展，也能让我们的青年教师获得新的体验，这对老师和孩子都是难忘的经历。

幼儿园早操活动总结2为调动幼儿参与早操的积极性和主动性，提高早操质量，xx市第六幼儿园园长欧先生带领全体教师在幼儿园持续开展了一系列以幼儿为中心的早操教研活动。教研组经过多次对早操的观察和讨论，总结出了早操的一些弊端。针对这些弊端，教研组以“以评促研，以研促评”的方式进行了探讨，明确将科学安排幼儿早操、合理把握早操结构、有效关注早操量、完美融入早操音乐、有效组织教师等五个方面作为教研主题。

为进一步提高幼儿早操质量，提升幼儿体育锻炼水平，xx市第六幼儿园在xx开展了早操观摩、评价及教研活动。早操观摩中，园领导叶园长、教育局长欧先生、xx幼儿园领导亲临现场观摩。

这个晨练展示了音乐效果，队列变化，锻炼节，晨练的趣味性，孩子的精神面貌。

首先，我观摩了大队大组的早操，孩子们认真的参与和精准的动作赢得了在场老师的称赞。流畅的早操和快乐的游戏互动，展现了大班幼儿良好的运动习惯和身体状态，充分体现了身体好、习惯好、体质好的三个阳光幼儿气质。

然后，可爱的一小群孩子快乐地跑了过来。他们被五颜六色的游泳圈包围着，幸福地沉浸在泳池里玩耍的场景中。虽然年纪小，但是他们很开心，积极参与，模仿动物，列队行进，各个环节都很难找到可爱的他们。他们对晨练器材的充分接触，对它的快乐玩耍，是如此的快乐。

最后，中产阶级的孩子们在轻音乐中围成一个圈。自然，有了音乐和老师的互动，每个孩子都能独立找到和同龄人的距离，这让在场的老师都竖起了大拇指。

早操观摩结束后，参加观摩的领导和老师们在会议室集合，开始教研活动。教研会分为年级组代表交流和个人交流两部分。首先，教育局长欧先生确定了本次教研的主题——观察老师，做题。然后详细阐述了早操的发展、编排、结构分析、音乐选择、练习和教师指导。接下来，大、中、小组组长结合早操观摩，就教研主题进行了积极的交流和反思。高年级组刘老师总结了高年级组老师在场地器材使用上的调整，反思了活动中存在的问题；中级组的老师总结了中级组早操的特点——音乐与动作的完美结合，提出了下一步将为孩子的动作留白的想法；大三组的曾老师指出，老师的情绪在引导孩子运动中起着重要的作用。随后，在教研的个人交流中，大家各抒己见，对孩子的参与和老师的精神状态各抒己见，展开了热烈的讨论。在场的户外游园老师一致认为，幼儿园、中学、大学的早操安排符合新理念，遵循各年龄段特点，孩子们积极参与活动，音乐选择非常丰富。老师们的精神面貌很好，很有感染力，能带动孩子的积极性。最后，教育局长欧先生对本次教研工作进行了总结，并提出下一步早操教研工作应注重教师的科学安排和有效组织。

本次教研活动使不同发展水平的教师积极参与讨论，在积极参与中自主发展，在交流互动中快乐成长，彰显了教研主题和整体教育价值。xx市第六幼儿园的早操教研活动，在叶园长老师和欧老师的指导下，引导老师们找到了科学安排早操的新趋势——以“教”在后，“幼儿”在前的教育理念，重新审视幼儿在早操中的自主性、主动参与性和游戏环节的渗透。xx市第六幼儿园教师以教研活动为契机，不断反思和改进早操，希望xx市第六幼儿园的每一个孩子都能在阳光早操下健康快乐成长。

幼儿园早操活动总结3 20xx年3月27日，我园组织了春季幼儿早操比赛。晨练是儿童日常生活中的集体活动，对儿童的身体锻炼和动作发展起着至关重要的作用。本次活动邀请了我园中层领导担任评委。我们按照方案的要求和安排，有目的、有计划地开展了这次活动。

本学期，我园以各种活动的常规比赛为主，“幼儿春季体操比赛”活动就是其中之一。为此，在学年开始时就确定了工作计划和要求。各班从3月第一周开始围绕活动要求进行训练，讨论体操的音乐选择、动作编排、队形变换等。在最近的强化训练和准备中，不仅提高了孩子们的快乐心情，也锻炼了他们的身体素质。同时，他们的家长对本次活动的参与度得到了充分的提高，为孩子准备好了衣服，按时送到了公园。以至于到了比赛的时候，家长们不约而同的来到现场观看孩子的比赛，烘托了比赛的气氛，激发了孩子的竞争欲望。本次活动准备充分，既准确把握了时间，又将各节课自然有序地衔接起来，圆满完成了比赛任务，有效激发了孩子们参与体操活动的兴趣，提高了他们对体操规范的认识。

在整个活动中，老师自始至终都能以饱满的精神感染孩子，清晰的口令，规范的动作，都是对孩子的启发和鼓励。尤其是孩子们整齐的服装更能显示出他们必胜的信心，从而有效地激发他们参与活动的兴趣，培养他们积极向上、赢得荣誉的集体主义精神。

结合分数，各班分数如下:

一班85，二班84，三班85。

一班:84，二班:84，三班:87。

中学四班:86分；中学五年级:84分

大一班:89，大二班:88，大三班:84。

高一班:80分，高五班:85分，高六班:85分。

7班:84分，8班:85分，9班:86分。

最终，一班、二班、三班获得了这次春季少儿体操比赛的前三名。

总之结合各班的安排和在比赛中的表现，团队精神和各班老师的组织带动都是难能可贵的。“少儿春季体操大赛”虽然结束了，但是在活动过程中还是存在一些不足:如果个别班主任没有和小朋友一起做操，希望下次比赛的时候更换老师。

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