这个村庄又冷又冷

白居易住在一个严寒的村庄。

元和八年十二月，接连下了五天大雪。

竹柏皆冻死，百姓无衣穿！

村子里所有的家庭中，有八九户是穷人。

寒风像一把锋利的剑，衣服薄得遮不住。

只有点燃艾草和热量，度过早晨等待早晨。

我只知道大寒之年，农民更苦更酸。

这时反省自己，紧紧关上小屋的门。

棕色皮毛盖着被子，坐着躺着都有余温。

很高兴摆脱饥饿和寒冷，而不是独自耕作。

想起他们我很惭愧，问自己是谁？

翻译和注释

在这九冬严寒的日子里，农民们特别辛苦。这个时候，我住在一个温暖的房子里，门是关着的，这样冷风就吹不进来了。坐着的时候穿皮衣，睡蚕丝被，坐卧暖。我不挨饿受冻，也不辛苦。比起那些严冬还在辛勤劳作的农民，我真的很惭愧。我是什么样的人？在古代，一个封建士大夫阶层的知识分子如此同情农民的疾苦，以至于在几首诗中反复自我批判，实在难能可贵。

1，大寒之年:隆冬天寒地冻。

2.棕色毛皮:用棕色织物制成的皮衣。

3、被子:蚕丝被。

4、没有秦牧:没有农活。

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唐宪宗元和六年(811)至第八年，白居易因母亲去世而离开官场，回乡吊唁，隐居于下坳卫村(今陕西渭南县)老家。退休期间，他多病，生活窘迫，得到了元稹等朋友的大力帮助。这首诗写于元八年十二月。

唐朝中后期，藩镇割据，外有吐蕃入侵，唐朝中央政府控制的地区大大缩小。但却养活了一大批军队，加上官员、地主、商人、和尚、道士等。，而不种地吃饭的人甚至占到了人口的一半以上。农民的负担之重，生活之艰辛，可想而知。白居易对此深有体会。在这首诗里，他写的是回望村庄，十间屋子，九个穷苦人家。就像他在另一首诗《只有农民最辛苦》(夏旱之诗)里写的一万个人，是他亲眼目睹的真实生活的记录。

这首诗分为两部分。第一部分写了农民在北风如刀，大雪纷飞的寒冬里，缺衣少被，夜不能寐，是多么的悲惨。后半部分写了这么冷的天我躲在门外。我有吃的和穿的，我有一个好的被套。我没有饥寒交迫，也没有在田里辛苦劳作。诗人将自己的生活与农民的苦难进行了对比，感到羞愧和内疚，他问自己是谁。叹气。

在古典诗词中，比较的方法很多，把农民的贫穷痛苦和剥削阶级的骄奢淫逸相提并论的也不算少。但是，把农民的贫困和诗人自己的温饱相提并论的情况并不多见，尤其是这种发自内心的自我追问，在封建文人中更是难能可贵。

除了对比之外，这首诗还具有以下特点:语言通俗，叙述流畅，没有废话，线描纯粹，诗境简单，感情真挚。这些特点都体现了白诗歌独特而又通俗的艺术风格。

乡村住宅的诗意

乡村住宅

青高顶

蚱蜢在二月飞翔，

堤上柳醉春烟。

孩子们放学回来得很早，

东风忙，放风筝。

注意事项:

1，村居:在农村生活时看到的景象。

2.河堤上的柳树:柳树的枝条很长，垂下来，微微摆动，仿佛触到了河堤。醉:陶醉，陶醉。春天的烟雾:从水泽、植被等蒸发的雾。在春天。

3、学校:放学后。

4.纸风筝:一般指风筝，是用纸做成的形状像鹰的风筝。风筝:鹰。

5.东风:春风。

翻译:

农历二月，草渐渐发芽，长在村子周围，黄鹂飞来飞去。

柳树的枝条轻轻拂过堤岸，水汽在水泽和植被之间蒸发，凝结成烟雾，令人神往。

村子里的孩子们早早放学回家。

他们利用春风在蓝天上放风筝。

赞赏:

《村居》描述了一幅春天孩子们在村边草地上放风筝的画面。是一幅充满生机和春天的田园生活画卷，融合了自然风光和动人的人物。早春二月，草长莺飞，杨柳刷堤，孩子们兴致勃勃地放风筝。有一个场景，某人有事可做，充满生活情趣，画出一幅生机勃勃的欢乐春图。全诗字里行间，流露出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读完这首诗，读者仿佛和诗人一起欣赏美丽的春光，一起分享孩子们放风筝的快乐。

第一句和第二句描写时间和自然风光，生动地描写了春天的大自然，写出了春天的乡村特有的美丽迷人的景色。早春二月，小草长出了绿芽，黄鹂在天空中飞翔，欢快地歌唱。堤旁杨柳的长枝轻轻拂过地面，仿佛喝醉了，在春烟中颤抖。这是一幅典型的春景图。“芳草萋萋，莺飞”这一句话，把春天的一切景色都活灵活现了。人们似乎感受到了复苏和繁荣的气氛，人们的目光似乎随着春天的脉搏而涌动。堤上的柳树醉了春烟，村里的原野上的柳树柔美纤细，轻轻扫着堤。春天，大地阳光明媚，雾气蒙蒙，杨柳在微风中左右摇摆。诗人用了一句醉话来形容柳树的娇姿；写柳的柔软；写出柳树的魅力。这是一幅典型的春景图。

第三和第四句是关于人的活动，描述了一群活泼的孩子在美丽的春天放风筝的生动场景。孩子们早早放学回来，乘着东风去放风筝。他们的笑声让春天更加生机勃勃。诗人选择的孩子、东风、风筝、人和事，给美好的春光增添了一些生机和希望。后两句由后两句中的事物写成，把初春的风韵和醉人渲染的淋漓尽致。

这首诗清晰明了，是用文字练出来的。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者一种美的情感感染。

古诗词《村居》的意义