端午节后总结模板全集。
总结模板端午节后的百科全书(上)5月30日是端午节，中华民族的传统节日。为了引导学生更好地了解和热爱传统节日，进而增进对民族文化的了解，培养学生的民族自豪感，我校开展了以“我们的节日端午节”为主题的各种文化教育活动。摘要如下:
一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午节的起源，充分了解端午节的相关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、广告牌等多种方式广泛宣传端午节的知识和内容，举办了丰富多彩的活动。让学生通过查阅书籍、网络、咨询长辈等人的方式，搜集端午节的由来，了解这个传统节日的相关知识。
第二，开展各种活动，丰富“端午节”的内容。
1，各班召开丰富多彩的中队主题会议。
端午节前夕，安排学生通过看书、上网搜索等方式了解端午节，并在班会上交流学习。我校利用少先队活动课开展“我们的节日端午节”系列主题活动。为了活动顺利开展，少先队大队对活动进行了安排，分年级开展了专题活动:一、二、三年级以文明生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；四、五、六年级收集了有关端午节的诗歌，并演唱。* * *纪念爱国诗人屈原，让学生传承爱国精神，感受传统文化魅力，增强爱国情怀。主题活动结束后，部分中队在端午节为学生安排了向长辈学习的假期亲子活动。自己包粽子，感受民俗文化。
2.倡导卫生防疫，开展除尘活动。
古人把五月的端午节称为“卫生月”，广种艾草，以避灾避疾。端午节已成为中国全民防疫防病、避瘟疫、驱毒的大节日。我校宣传卫生防疫知识，开展环境卫生教育和健康教育，净化校园和生活环境，组织学生在社区开展卫生大扫除活动。
在此次活动中，我校充分利用传统节日“端午节”对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人，了解历史，感受爱国情怀，培养爱国热情。
总结模板端午节后的百科全书(下)“我们的节日——端午节”主题活动在落梭坡小学开展。又是一年一度的端午节，也是龙舟飞的时候。我们学校的学生已经把传统节日作为他们学习和生活中最喜欢的活动。为了引导学生更好地了解和热爱传统节日，进而增进他们对民族文化的了解，培养他们的民族自豪感，我校开展了多种形式的“我们的节日”活动，现总结如下:
一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午节的起源，充分了解端午节的相关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、广告牌等多种方式广泛宣传端午节的知识和内容，举办了丰富多彩的活动。让学生通过查阅书籍、网络、咨询长辈等人的方式，搜集端午节的由来，了解这个传统节日的相关知识。
第二，开展各种活动，丰富“端午节”的内容。
1，各班召开丰富多彩的中队主题会议。
端午节前夕，安排学生通过看书、上网搜索等方式了解端午节，并在班会上交流学习。我校利用少先队活动课开展“我们的节日端午节”系列主题活动。为了活动顺利开展，少先队大队对活动进行了部署，分年级开展。
主题活动:讲故事大赛是一年级的主题，引起了大家对端午节的极大兴趣。二、三、四年级以“端午读书竞赛”为主题，引导学生了解历史，热爱生活。五、六年级重点学习端午节的由来和习俗，阅读著名的爱国名著和有关屈原及端午节的故事。* * *纪念爱国诗人屈原，让学生传承爱国精神，感受传统文化魅力，增进爱国情怀。主题活动结束后，部分中队在端午节为学生安排了向长辈学习的假期亲子活动。自己包粽子，感受民俗文化。
2.在线学习，传承传统文化。此外，学校还组织“我们的节日”网上主题活动，动员学生参加“中国文明网”组织的“我们的节日端午节”主题活动，积极参与“我们的节日端午节”相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生更加了解传统节日，认同传统节日，热爱传统节日，过好传统节日，增进爱国情怀，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
3.倡导卫生防疫，开展除尘活动。
古人把五月的端午节称为“卫生月”，广种艾草，以避灾避疾。端午节已成为中国全民防疫防病、避瘟疫、驱毒的大节日。我校宣传卫生防疫知识，开展环境卫生教育和健康教育，净化校园和生活环境，组织学生在社区开展卫生大扫除活动。
在此次活动中，我校充分利用传统节日“端午节”对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人，了解历史，感受爱国情怀，培养爱国热情。
端午节后总结模板(三)一、节前宣传活动
1.召开各班团支部书记会议，要求各班要有节前宣传，节中活动，节后总结。
2.做好宣传栏、黑板报、宣传报等。提高学生的认知水平。
二、节庆活动
1.许多学生仍然不太了解中国的传统节日。我系以端午节为契机，培养大学生的传统文化意识，制作了“端午节快乐”宣传栏，详细介绍了端午节的由来及相关民俗文化和活动，收到了良好的效果。
2.端午节当天，哲学与人文学部宣传部精心制作了以“五月花开，庆日终”为主题的手绘展板，为端午节的到来营造了浓厚的节日氛围。
3.为了进一步宣传我国的传统节日，哲学人文系总支组织各支部制作墙报，其中秘书班的黑板报以其精彩的设计和丰富的内容赢得了大家的一致好评。
4.在端午节来临之际，哲学与人文学部的同学们精心收集艾草，在每一束艾草上系上象征好运的红丝带，分发给老师和工作人员，在端午节来临之际表达对老师的情意。
餐厅的机房和保安室的工作人员也收到了我们在节日之际送来的艾草。他们在表示感谢的同时，也对我们的活动给予了肯定。一束艾草，既代表了我们对老师的关心，也表达了学生对老师深深的祝福。5.哲学人文系各班召开班会，弘扬民族传统文化、抗震救灾精神和理性爱国主义。
6.端午节那天，我们班还举行了“传统节日端午节”学习会，通过学习交流，增进了学生对传统节日的了解，培养了大家的兴趣。
活动中，大家不仅了解了端午节，也在浓浓的节日气氛中真正体会到了传统文化的意义。
端午节，中国的另一个传统节日，起源于中国古代的稻作文化。农历五月初五，民间有挂香包、吃粽子、赛龙舟等习俗。端午节也是伟大诗人屈原逝世的纪念日。端午节作为中华民族的节日，和春节、中秋节一样，已经成为全世界华人的精神纽带。
为弘扬中国传统节日文化，迎接即将到来的端午节，法学院总支部学生会组织各班开展了一系列庆祝传统端午节的宣传活动:
第一，法学院学生会组织各种端午节庆祝活动。
6月2日，法学院宣传部制作了“中国传统文化宣传栏——端午节”，介绍端午节的由来和赛龙舟、吃粽子、戴香包的习俗。6月5日，法学院学生会成员在三餐二楼集体聚餐，通过吃粽子、讲故事等方式庆祝即将到来的端午节。6月6日，学生会组织学生观看系列电影《樱桃》庆祝端午节。
二是举办了端午节主题班会和演讲比赛。
法学院11班、12班、13班06普通版5班、6班举行端午节主题班会，朗诵屈原代表作《离骚》，观看有关屈原及其事迹的视频剪辑。通过举办端午节演讲比赛，学生们可以加深对中国传统文化的了解，并缅怀伟大诗人屈原。
第三，办一份墙报，宣传端午节的知识
法学院各班设立主题板报，宣传端午节知识，图文并茂，让学生更形象地了解端午节。
第四，举办端午节知识竞赛
法学院06级、05级(1+3)11、12级5、6班分别举办端午节知识竞赛，对优秀学生进行表彰，并让他们发表获奖感言，以增进学生对中国传统文化的了解。
5.品尝粽子，庆祝端午节。
法学院06级5班和6班的学生6月8日晚聚集在教室里品尝粽子。期间，班委同学上台表演，大家一起欢度端午节，在浓浓的节日气氛中感受友谊。
法学院端午节的这一系列宣传和庆祝活动取得了圆满成功。其主要意义在于增进学生对我国传统民族文化的了解，有效弘扬中华民族优秀传统文化。
端午节后的总结模板(第四部分)20____年的端午节就要到了，又到了龙舟飞的时候了。_ _ _的学生已经把传统节日作为他们学习和生活中最喜欢的活动。为了引导学生更好地了解和热爱传统节日，进而增进他们对民族文化的了解，培养他们的民族自豪感，我校开展了多种形式的“我们的节日”活动，现总结如下:
一、营造浓厚的宣传氛围，追溯端午节的起源，充分了解端午节的相关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、广告牌等多种方式，广泛宣传有关端午节的知识和资料，同时举办了丰富多彩的活动。让学生收集有关端午节起源的信息，并通过查阅书籍、互联网以及咨询长辈和其他人来了解这一传统节日。
第二，开展各种活动，丰富“端午节”信息。
(1)各班举行丰富多彩的中队主题会议。
端午节前夕，安排学生通过看书、网上搜索等方式了解端午节，并在班会上交流学习。我校利用少先队活动课开展“我们的节日端午节”系列主题活动。为了活动顺利开展，少先队大队安排活动，分年级开展专项活动:一、二年级以礼貌生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；三、四年级收集有关端午节的诗词，中年级唱；五、六年级举办端午节习俗手抄报比赛，纪念爱国诗人屈原，让学生传承爱国精神，感受传统文化魅力，增强爱国情怀。主题活动结束后，部分中队在端午节为学生安排了向长辈学习的假期亲子活动。自己包粽子，感受民俗文化。
(2)倡导卫生防疫，开展除尘活动。
古人把五月的端午节称为“卫生月”，广种艾草，以避灾避疾。端午节已成为中国全民防疫防病、避瘟疫、驱毒的大节日。结合当前痢疾疫情和我市争创文明城市的契机，我校宣传卫生防疫知识，开展环境卫生教育和健康教育，净化校园和生活环境，组织学生在社区开展卫生清洁活动。
(3)网上学习，传承传统文化。此外，学校还组织开展了“我们的节日”网上主题活动，动员学生参加“中华礼貌网”开设的“我们的节日端午节”主题活动，参与“我们的节日端午节”相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生更多地了解传统节日，认同传统节日，热爱传统节日，过好传统节日，增进爱国情怀，提高礼貌素质，做名副其实的文明城市礼貌人。
在此次活动中，_ _ _ _学校充分利用传统节日“端午节”对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人，了解历史，感受爱国情怀，培养爱国热情。
端午节后的总结模板(第五章)端午节给我们带来了一个绝佳的教育机会。为引导学生过好端午节这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了丰富多彩的文化教育活动，现简述如下:
一是营造了浓厚的宣传氛围。
少先队大队要求各中队在开展“心连心，畅谈端午节，弘扬民族传统文化”活动前，先给学生分配任务:让学生通过查阅书籍、网络、咨询长辈等人的方式，收集有关端午节起源的相关知识。学校还利用周一晨会、校园广播、宣传栏、黑板报等方式进行广泛宣传。
二是开展了“端午·颂《离骚·爱国·民族情怀”中华经典诵读活动。
利用定期校会、国旗下演讲、主题班(队)会等形式，举办不同形式的读书活动。通过开展读书活动，陶冶学生情操，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生爱国情怀，真正把读书活动变成学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
第三，丰富了传统文化教育的素材。
(1)四、五、六年级各中队开展了各种具有爱国主义教育效益的活动，如“屈原赋”、“端午诗社活动”等。
通过这些活动，让同学们知道，我们在端午节纪念屈原，不是因为他投江自杀，而是因为他身上体现的精神:挺身而出，与国家和民族的灾难作斗争，始终保持一个民族的气节和纯真。通过屈原，让他们看到中国和千千有成千上万的屈原。这是对国家和民族的一种热爱和维护。所以，孩子们通过参加这个活动，真正明白了我们中华民族为什么千百年来纪念屈原，为什么人为地把一个端午节和屈原联系在一起。
(2)三、四、五、六年级各中队开展端午节知识竞赛。
中队利用班会、阅读课等时间，在班里举办知识竞赛。有的中队辅导员大胆启用班干部，充分发挥其班干部的作用，锻炼其团结协作、同组织谋划的潜能。孩子们也没有让我们失望。他们精心组织、策划、准备了“你对屈原的故事了解多少？”他们还将学生们精心制作和准备的手工小作品在知识竞赛中脱颖而出。我觉得孩子们真的很有能力！
(3)各中队开展了“和妈妈一起包粽子”、“包纸粽子”等有趣又有益的活动。
这些孩子虽然年纪小，但在经验丰富的辅导员的耐心组织和指导下，“交心·谈端午节·弘扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据班级实际情况，要求孩子们以大组为单位，开展“画一幅屈原像”、“包纸粽子”、回家和妈妈一起包粽子等竞赛活动。活动让孩子们在说话做事等搞笑活动中得到了爱国主义教育，活动形式很棒！
第四，开展了全校性的安全和健康运动。
由于天气炎热，我校在晨会和各班(队)会上广泛开展了安全、卫生、健康知识的宣传。不允许学生私自下到河堰洗澡。没有父母的允许，他们不能离开家，不能去同学家玩。他们还强调自己的个性，并要求家长在假期期间注意学生在校外的安全和个人卫生。此外，普及了日常保健知识，从科学的角度向全校学生讲解了挂艾草等端午节传统习俗，引导学生文明礼貌、科学卫生，养成良好的生活方式。
中国幅员辽阔，历史悠久。我们学校充分利用传统节日对所有学生进行传统文化教育。我们教师有责任弘扬传统文化，这个责任交给我们的下一代。让我们从传统节日日教育开始，让我们的传统文化发扬光大！
端午节在端午节之后，是中华民族的传统节日。由于幼儿园小朋友年龄小，为了让小朋友感受传统节日的气氛，让他们初步认识故事中的人物、事件及相关物品，结合我园传统节日教育的精神，我园组织了“欢度端午节，弘扬民族大义”的主题活动，在大力宣传端午节的传统习俗和健康知识中，我们的小朋友玩得很开心。本次活动通过主场合作取得了良好的效果。
一、环境布局
主题墙:包着粽子叶的小粽子、香包、鸡蛋，让教室充满了节日的气氛。
二，教学活动
由于幼儿园年龄小，我们通过故事和图片向孩子们介绍爱国人士屈原以及粽子和香包等习俗的起源。
第三，家居互动
活动中，家长可以互相配合，比如带宗叶、蛋包、鸡蛋、艾叶等。这样我们的活动才能顺利进行。
这次活动的主要目的是让孩子们从小了解国家的传统文化，树立国家意识，培养我们的孩子过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。
端午节后总结模板(第七章)活动目标
1.了解端午节的名称、由来及相关习俗，知道端午节是我国传统节目之一。
2.感受中国民族节目的魅力。
要准备的活动
1，孩子初步了解了中国农历的方法。
2.儿童读物:端午节快乐。
活动过程
1，小朋友互相交流，了解端午节。
老师:今天是星期几？
孩子们和他们的同龄人交流。
让个别孩子当着全班同学的面表达，重点是引导孩子表达端午节的时间。
老师和孩子们* * *总结:端午节是中国农历五月初五。
2.引导孩子了解端午节的起源。
老师:端午节是怎么来的？有孩子知道它的传说吗？
孩子们互相交流。
老师让两个孩子讲故事，分享端午节的传说。
老师总结:古代楚国的诗人屈原非常爱国。秦国入侵京都，屈原看到自己的祖国被侵略，心痛不已，却又不忍心抛弃自己的祖国。农历五月初五，他写完《怀沙》这首诗后，纵身跳入汩汩的河水中死去。屈原死后，楚国人民非常悲痛，纷纷涌到古洛河边向屈原表示敬意。
3.引导孩子进一步了解端午节的风俗习惯。
老师:人们在端午节有什么活动？他们为什么要做这样的活动？
孩子们在群体中交流。
每个小组选出1个孩子在小组面前发言。
老师总结:端午节的时候，人们会有很多活动，比如吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲，配香囊。
4.引导孩子阅读儿童读物，巩固对端午节的认识。
老师:书里有很多活动。请找出人们在端午节期间的活动。
孩子认读，完成童书上的练习。