中班手工活动创意教案[10]

#育儿教育#简介做手工不仅可以锻炼孩子的动手能力,还可以在做手工的过程中锻炼孩子的想象力和创造力。以下是10精心整理的中班手工活动创意教案,供大家参考阅读。

1.第一节课手工活动创意教案

活动目标:1。进一步培养孩子对飞机的好奇心和探索欲望。

2、引导孩子用多种方法制作飞机,培养孩子丰富的想象力和创造力。

3.让孩子学会用几种不同的材料制作自己的飞机。

活动准备:

1,各种橡皮泥,各种彩纸和胶水,双面胶材料。

2.装饰各种飞机图片,在活动室的墙上放各种飞机模型和一些纸飞机。

活动流程:

首先,开始部分:

老师会把准备好的纸飞机给孩子们看,引起他们的兴趣,把他们带进活动中。

二、基础部分:

1,老师让孩子们观察飞机的外形特征,然后举手告诉老师。

2.老师让孩子自由选择泥瓦匠、折纸等领域进行制作,以培养孩子的操作能力。

3、教师巡回指导,鼓励和支持幼儿的生产活动。

4.作品展:孩子们会把自己的作品展示给大家,孩子们会评出最精美的作品。

第三,结尾部分:

老师总结了这次活动的情况,命名为“动手小星星”,表扬了表现好的小朋友。

2.第二课堂手工活动创意教案

活动目标:1。通过折纸和讨论掌握企鹅的基本折叠方法。

2.用画的方法画出折叠企鹅的眼睛。

活动重点:掌握企鹅的基本折叠方法。

活动准备:

企鹅折叠步骤图,手工纸,马克笔,老师举例。

活动流程:

1,了解企鹅的基本制作流程和方法:

(1)展示老师的作品,乐在其中。

(2)制造步骤分析。

2.* * *分析讨论企鹅的基本折叠方法:

展示企鹅折叠步骤图,师生一起分析步骤图,重点讲解孩子不理解的几个环节。

3、儿童生产:

在幼儿制作过程中,教师要注意个别指导,给予适当帮助,鼓励幼儿独立完成作品。

4.作品展示,* * *带着欣赏。

3.中三手工活动创意教案

活动目标:1。学会用滚的技巧做蜗牛,可以给小蜗牛创作一个小故事。

2.感受梅森活动的乐趣。

3.激发孩子对小动物的好感。

活动准备:人有一团彩泥。

活动流程:

一、活动导入:

春天来了,很多小动物都醒了。你知道那些小动物来我们幼儿园找朋友吗?

二、示范:

请告诉孩子们蜗牛长什么样。

蜗牛该怎么办?(孩子说话)

注意:将彩泥搓长,从一端开始,卷紧。头上可以用小泥做小蜗牛的眼睛和角。

三、儿童操作

提醒孩子不要和别人争抢彩色泥。

鼓励乖孩子给小蜗牛编一个好听的故事,讲给旁边的孩子听。

第四,欣赏

4.第四节课手工活动创意教案

1.活动目标:1。通过观察一步一步的示意图,可以掌握折啄木鸟的基本方法;

2.可以通过添加图片来大胆装饰啄木鸟;

3.孩子萌发对折纸的兴趣,体验成功的喜悦。

二、活动的重点和难点:

要点:学会折啄木鸟,大胆装饰啄木鸟。

难度:我能读懂图标,一步一步折叠啄木鸟。

三、活动准备:

PPT(一只啄木鸟的图片),折纸“啄木鸟”一步一步的例子,一个枯萎的树爷爷,每人一张方形的纸,勾线笔和一支油画棒。

四、活动流程:

1.猜猜看了解啄木鸟的特殊技能介绍:

谜语:小鸟有很棒的技能和又长又尖的嘴。在森林里抓害虫,飞来飞去,忙于工作。你要问是谁。就是大树医生。

2.看PPT了解啄木鸟的外貌特征:

老师:(展示图片),让我们看看啄木鸟是什么样子的。嘴巴长什么样?爪子是什么样的?羽毛是什么样的?

啄木鸟有又长又尖的嘴,锋利的爪子和彩色的羽毛。

3.老师演示折叠啄木鸟:

老师:(指着大树)大树爷爷病了。他的叶子被虫子吃了,变得光秃秃的。大树爷爷很难过。我们应该请谁帮他看病?

看步骤图,老师边演示边讲解;

老师:现在,我们来帮大树爷爷请“啄木鸟博士”,好吗?

4.孩子们试着折啄木鸟:

幼儿观察分布图,练习折啄木鸟;教师巡回指导和帮助有困难的孩子。

5.工作交流:

老师把孩子们折好的啄木鸟贴在大树上,带着孩子们欣赏交流;

老师:你很棒。因为你的帮助,大叔爷爷康复了。一个月后,大树爷爷的叶子全长出来了,又厚又密!(展示多叶树木的图片)

5.第五节课手工活动创意教案

活动目标:1,愿意参与剪纸活动,体验窗花带来的乐趣。

2、掌握裁窗花的步骤,并能根据图案裁窗花。

3.能够安全使用剪刀,养成良好的习惯。

活动准备:

剪一张成品纸,一些粉红色的纸和一些剪刀。

活动流程:

1,老师展示剪好的窗花,激发孩子的兴趣。

这是什么?漂亮吗?老师介绍了窗花代表的特殊意义。

你知道它是怎么形成的吗?

2.老师一边讲解一边示范切窗花的方法,引导孩子认真看、认真听。

3.教师分发材料和工具,并解释要求。

4、小朋友沿着画的形状剪窗花,老师指导。

5.展示并结束活动。

6、整理游戏资料。

活动扩展:

孩子们回家和父母一起剪窗花。

活动评估:

孩子们开始剪纸时非常小心。当他们切了一点点,他们打开它看它。然后他们切,很有探索性。几个孩子不小心割伤了,老师准备了两份操作资料,大胆的让孩子尝试看窗花,体验成功的快乐!

6.第六节课手工活动创意教案

活动目标:喜欢探索风车的制作方法,在做和玩中提高孩子的探究能力和动手能力。

环境创造:

风车的例子。方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或棍子。

活动重点:

引导孩子自主探索,制作风车。

活动难度:

四角粘贴法。

活动流程:

首先,一个有趣的风车。

展示风车的例子,玩风车游戏,激发孩子制作风车的欲望。(结合识字:风车、转弯)

风车是怎么做出来的?让孩子仔细观察风车的例子,并进行讨论。

老师鼓励孩子们拆开风车的例子,并探索制作风车的方法。

教师引导幼儿掌握制作方法:用正方形的纸,沿两条对角线剪开纸,只剪到靠近中心的地方,剪出四个口,出现八个角,然后每隔一段距离把四个角贴到中心。(每隔一个角贴一张)

第二,做一个风车

提供制作风车的材料,并鼓励孩子在学习例子的同时制作风车。鼓励合作研究。

提醒孩子:做,看看,边琢磨边做。

第三,玩风车

孩子自己玩风车,鼓励分享和玩风车,比较哪个风车转的更好。

去研究自己做的风车旋转有没有问题,帮助孩子找到问题的原因并尝试修改。

7.第七节课手工活动创意教案

目标:1。学习在“绳子”上贴蜡纸的技巧。

2.粘贴时可以将各种颜色分开,正确使用粘贴。

3.把项链送给母亲,培养孩子对母亲的爱。

4.培养孩子的技能和艺术气质。

5.能够呈现自己的作品,欣赏别人的作品。

活动准备:

彩色蜡纸彩条、绳索、浆糊、抹布。

活动流程:

一,引入谈话

今天是3月8日。你知道今天是谁的节日吗?

妈妈通常要去上班,还要照顾宝宝。真的很难。我们应该给她什么礼物?

第二,做示范,引导孩子观察。这是我给妈妈准备的礼物。你认为是什么?你知道这是怎么做的吗?

三、教师演示制作方法:

先拿一根彩条,糊上,把彩条贴在绳子上。在绳子上贴上不同颜色的条纹,一条一条,直到绳子满了。

四、提出生产要求:

轻轻蘸糊,不要抹太多。等都粘好了,用抹布擦手。

五、幼儿操作,教师指导和总结

司;当孩子们考虑送母亲一条项链时,他们会对母亲说什么?

8.第八课手工活动创意教案

活动目标:1。学习如何用折、画、剪的方法制作母爱卡片,并尝试画出爱的符号来表达对母亲的爱。

2.大胆运用辅助材料装饰母亲的爱心卡片。

活动准备:

1,儿童前后折纸的体验。

2.老师们制作母亲爱心卡的例子。

3、油画棒、剪刀、纸手一份。

活动流程:

一、与老师和孩子交谈,激发孩子大胆表达对母亲的爱。

1.孩子喜欢妈妈吗?明天是3月8日,妇女节是你妈妈,阿姨,奶奶等女性的节日。妈妈放假了。你打算给妈妈什么样的礼物?(请孩子们谈论一下)

2、老师根据孩子的回答

3.刚才孩子们都很爱妈妈,都说要给妈妈送礼物,老师也会给妈妈送礼物,还是老师自己做的?让我们来看看!

第二,老师展示母亲的爱的卡片的例子给孩子欣赏。

1.这是老师亲手做的一张母爱卡片。你觉得好看吗?那你猜它是怎么做出来的?

2.老师会给每组孩子看例子,鼓励他们大胆猜测。

你看到这张母爱卡是怎么做出来的吗?刚开始怎么做?然后呢?

老师和孩子一起探索制作母亲爱心卡的方法,并进行演示。

老师:首先,拿一张长方形的纸,前后对折。折叠后再看。像扇子一样,用油画棒画出心形轮廓。然后用剪刀沿着画出的轮廓剪开。

3.这是老师做的母爱卡片。孩子要不要自己做妈妈的爱心卡送给妈妈?孩子要认真听。

4.折叠一张长方形的纸需要注意什么?

老师:幼儿折叠时要注意边缘的整齐,先向前折,再向后折。

5.画爱情要注意什么?

老师:画的时候要注意心的上面大,下面小,只用心的一边。

6.切割时需要注意什么?

老师:切割的时候注意不能把圆弧的边缘切穿。

7.最后,给妈妈的爱心卡涂上漂亮的颜色。

第三,孩子大胆制作母爱卡片,表达对母亲的爱。

1.老师为每个孩子准备了长方形的纸。请组长拿剪刀和油画棒,自己做一张漂亮的母爱卡片!

2、儿童制作,老师巡回指导。

第四,展示孩子的作品,对妈妈说一句好听的话。

谁来说说他做的母亲爱心卡,给母亲说一句好话?

活动扩展:

把妈妈的爱心卡拿回家交给妈妈,对她说一句话。

9.第九节课手工活动创意教案

活动目标①喜欢美术创作和手工制作。

(2)合作交流,* * *同探索。

3学会感恩,学会表达感激。

④培养孩子的鉴赏能力。

⑤体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。

活动重点

学会自己做纸杯花。

活动难度

学会创新,提高创新意识,比如用笔卷花瓣。

要准备的活动

一些纸杯,一些铅笔,一些双面胶和剪刀。

活动过程

一、小魔术,精彩介绍。

老师:仔细看,孩子们。稍后会发生一件神奇的事情。改变,改变,改变...看老师把纸杯变成什么样了。"

少年:花!

老师向孩子们展示了制作好的纸杯花,并与未制作的纸杯进行对比,激发孩子们制作纸杯花的兴趣。

第二,找差异,明确目标。

老师:仔细看,孩子们。这两个纸杯有什么区别?是怎么转型的?

寻找两个纸杯制作前后的区别,①卷起来的花纹②切好的花瓣。

三、确保安全的注意事项。

注意剪刀的安全,这是一切学前教育的前提。在教学活动中,要不断强调安全的重要性,避免安全事故的发生。纸杯花,花瓣要向外卷。

第四,动手操作。

操作环节往往是孩子最迫切的环节。但是,这个环节的成败是由前一个阶段铺就的。当然,在这个环节中,老师的帮助是必不可少的,以孩子为主,老师为辅,锻炼孩子的动手操作能力。

结尾部分:积花成图

老师:孩子们做的纸杯上有漂亮的花,但如果我们把这些花放在一起,会更漂亮。现在让我们一起完成它们吧!

帮助孩子把完成的纸杯花变成一幅漂亮的画,贴在墙上。

10.第10节课手工活动创意教案

活动目标:1。了解一些简单的想法和手工制作方法,学习如何蘸染。

2.通过看和做,把所见所想表现出来,激发孩子丰富的想象力和创造欲。

3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。

4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力,提高孩子的审美情趣和创新意识。

5.培养孩子的鉴赏能力。

活动准备:

PPT、纸巾、颜料、调色盘、小毛巾、报纸、小篮子、塑料袋;

活动流程:

第一,推出神秘礼物,激发兴趣。

1,展示第一个信封,展示白色纸巾。

(1)纸巾有什么用?(幼儿可能会说擦鼻子画画...)

过渡:这是一张神奇的纸巾。只要老师念一个咒语“巴拉巴拉小魔仙变”,这张纸巾就会变形。

2.打开第二个信封,揭晓答案。

白色纸巾-彩色纸巾

二、了解五颜六色的纸巾,介绍纸巾染色的流程。

1,想想吧。

白色纸巾怎么会变成彩色的?(小朋友可能会说画画...)

过渡语:怎么变成的?我们去看看吧!

2.老师示范操作,介绍操作步骤。

(先拿一张纸巾——然后左右对折——再左右对折第二次——四个角在油漆里浸更长时间——用手将纸巾摊在白的地方,如果不小心把手浸到油漆里了就在抹布上擦。)

3.老师操作后,请个别小朋友示范操作(2男2女)。

4.孩子们观察并谈论他们是如何操作的。

5.说一说,揭晓答案。

(1)漂亮的餐巾纸是怎么出来的?(孩子可能会说画画,蘸点颜色...)

(2)老师指导:先做什么,再蘸颜料?(小朋友可能会说先折,先折再蘸颜料...)

6.介绍作业资料,说明作业要求。

过渡:老师桌子上还有颜料,纸巾,毛巾。请来做漂亮的纸巾吧!然后把漂亮的纸巾放在纸板上。

第三,幼儿小组操作,老师巡回指导。

第四,作品展示在桌面的纸板上,老师点评。

1,老师和孩子的评论。

2.如何采访一些“受孕”好的孩子?

3.老师总结导致“浸渍”。

先折叠,再蘸颜料的过程称为“浸染”。

4、“浸渍”理论。

过渡语:日常生活中经常使用这种方法。

第五,看ppt,了解“浸渍”的技术。

你在哪里见过这些照片?(孩子们可能会在衣服上这么说...)

2.介绍“浸染”,探索浸染的方法,引出用棉球浸染纸巾。

除了将边缘对折两次,用颜料蘸角的方法,还可以引导孩子自由探索,用棉球蘸装饰纸巾,让我们的衣服更漂亮。

3.老师总结:可以,有些衣服也会用到。我们也来设计一件当当小设计师的漂亮衣服吧。

播放背景音乐,用纸巾装饰衣服。

1,第二次分组操作(分4组,每组5人),老师巡回指导。

棉球蘸染料纸巾不要用力过猛,防止纸巾受损。

2.展示半成品塑料衣服,讲解操作要求。

3.请每组一个孩子做模特,然后分组同时装饰衣服。