幼儿园中班国庆教案三则
蒂希
设计思路:10月1日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受到欢乐的节日气氛，懂得尊重国旗，立正，关注国旗，特设计了这次活动。活动中，我们观看了天安门广场的升旗仪式和运动员获得冠军时的升旗活动，以培养孩子们的爱国情怀，萌发作为一个中国人的自豪感。
目标:
1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊重国旗的感情。
2、掌握单词:五星红旗、国旗、尊重。
3.能够在同龄人中大胆交流和发言，有为国争光的愿望。
准备:
1，各国国旗和各国国旗图片。
2.关于升旗的视频。
3、若干红黄蜡纸、双面胶。
流程:
1.说说“我来自中国”，激发孩子的兴趣。
2.展示各国国旗的图片，让孩子找到我们国家的国旗。
3.观察和认识五星红旗，知道五星红旗是我国的国旗。
国旗是什么颜色的？上面有什么？有多少颗大五角星？多少颗小五角星？
讨论:为什么有国旗？国旗代表什么？
孩子们互相交流话题1:
你在哪里见过国旗？(在电视上，在小学...)
话题2:
你见过升旗吗？是的，当运动员在奥运会上赢得奖牌时，国旗就会升起。还有小学的师兄师姐，早上也要升国旗。他们是什么样的？(他们都看着国旗，没有动...)
4.看升旗活动，知道升国旗要立正，不要说话，注意国旗。
5.模拟升旗仪式。
6.手工活动:制作国旗。
偏激
活动目标:
1，我知道10六月1是我们国家的国庆节。
2.对建国以来取得的重要成就有了初步了解。
3.激发孩子作为中国人的自豪感。
活动准备:
1、《开国大典》、《祖国新貌》、《大阅兵》纪录片剪辑。
2.手工材料:彩色绉纸、浆糊、剪刀等。用于制造和布置环境。
活动流程:
1，引导孩子感受节日气氛，认识国庆节。
老师:这些天我们周围发生了什么变化？为什么有这么多花和彩旗？为什么很多地方都挂五星红旗？
老师:国庆节是什么时候？这是什么节日？在这个节日人们会举行什么活动？我们为什么庆祝国庆节？
2.组织孩子看电影，帮助他们进一步理解国庆节的意义。
(1)看《开国大典》的片段，老师边看边讲。
(2)观看《祖国新面貌》和《大阅兵》的片段。让孩子们了解新中国成立后，武器装备的更新，国防科技的发展所取得的巨大成就，激发孩子们作为中国人的自豪感。
⑶问题:影片中有哪些人？他们在做什么？他们为什么这么开心？有哪些新武器？新武器能做什么？
(4)老师总结:10 6月1日是中华人民共和国成立纪念日，称为“国庆节”。每到国庆节，祖国各地都组织各种庆祝活动，展示新中国各方面的成就。
3.组织孩子们为国庆节做装饰品。
提索
活动目标:
1，知道五星红旗，知道它是我们国家的国旗。
2.理解国旗的象征意义。
3.升旗时感受庄严的气氛和对国旗的尊重。
活动准备:
体验准备:孩子在幼儿园看过国旗，看过升旗仪式。
材料准备:世界各国国旗卡片、飘扬的国旗课件、天安门广场升旗仪式视频、自制升旗闪光灯、升旗资料。
活动流程:
(1)观察不同的国旗。
1.观察不同的国旗。
老师:看，孩子们，这些是什么？有多少面国旗？你最喜欢哪面国旗？为什么？
(2)认识五星红旗，知道它是我国的国旗。
1，知道五星红旗。
老师:在这些国旗中，老师最喜欢这面国旗。老师为什么喜欢这面国旗？(因为它是中国的国旗)你喜欢它吗？是什么样的？这面国旗是什么颜色？上面有什么？(这面国旗是红色的，上面有五个金色的五角星。)国旗上的这些五角星大小一样吗？(不对，有1颗大五角星和四颗小五角星)它们是怎么排列的？它是在一条直线上吗？(四颗小星绕着大星弯)五颗五角星排列在国旗的哪个角上？(动作指示左上角)
2.知道五星红旗是我们的国旗。
老师:这个五角星红旗就是五星(红旗)。五星红旗来自哪个国家？我们中国的国旗叫什么名字？
(3)了解国旗的象征意义。
1.讨论我在哪里见过国旗。
老师:小朋友，你在哪里见过五星红旗？幼儿园每周一都有升旗仪式、车、船、战、厂。你知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。)
2.看PPT里各个地方的国旗就知道国旗代表中国的地方。
老师:你看，国庆节快到了，大街上挂着五星红旗，庆祝我们母亲的生日！
老师:为什么那么多地方都有我们的五星红旗？说明这些地方都是属于中国的，中国所有的地方都可以挂五星红旗。
3.看看PPT运动员和航天员衣服上的国旗标志，就知道国旗代表中国人。
老师:除了孩子们提到的地方，还有哪里有国旗？我看看，你找到五星红旗了吗？它在哪里？为什么会有五星红旗？因为这些运动员来自中国，所以他们去外国参加比赛。看，他们的比赛怎么样？为什么？我们五星红旗是冠军，是第一名。)老师:(杨利伟)是谁？它来自哪个国家？(中国)你怎么知道的？
老师:我们的孩子来自哪个国家？我们都来自中国，中国人很了不起。看，这是什么？你还看到了什么？这就是我们中国(航母)。
老师:这么多地方都有五星红旗，说明这些都是中国的！中国伟大吗？中国很棒！
4.看PPT*等图片进一步了解国旗代表中国，要保卫中国的领土。
老师:看，孩子们，这是哪里？(这是*，一片汪洋中的一座岛屿)老师:你知道*是哪个国家的吗？(是的，在中国属于我们。但是，有一个国家日本想夺取这个岛屿。你同意吗？那我们应该把我们的五星红旗插在*？看，五星红旗已经插上了。现在它属于中国。让我们大声说:“它属于中国！”
(4)升国旗时感受庄严的气氛和对国旗的尊重。
1.观看升旗仪式，感受庄严的气氛老师:五星红旗代表中国。我们的首都天安门广场每天都举行盛大的升旗仪式。我们来看一段视频，看看是谁在升旗。国旗是如何升起的？观众是如何观看升旗仪式的？(都是看着国旗，站着不动。)老师总结:看升旗仪式时，要站得高，不要说话，眼睛盯着国旗。
2.所有的人都站起来参加升旗仪式。
老师:现在让我们举行升旗仪式。看升旗仪式时，要立正，不要说话，眼睛盯着国旗。现在请全体起立，升国旗，立正，唱国歌。
(5)制作国旗庆祝节日。
1.孩子们制作国旗。
老师:国庆节快到了。让我们做一面国旗来庆祝妈妈的生日。看，后面的小筐里还有一面五星红旗。先想想五星在国旗的什么位置。让我们一起努力吧。
2.孩子们举着国旗唱歌庆祝。
老师:我们去教室里装饰五星红旗，庆祝妈妈的生日吧！
活动扩展:
1，环境营造:老师和孩子们一起装扮活动室，营造国庆庆祝氛围。
2.家庭教育:邀请家长和孩子收集关于我们国旗的小故事。
3.田间渗透:学习娃哈哈等歌颂祖国的歌曲。