文“上善晨游”的教学设计

1.品味意象，理解意境，体验情感。

2.了解思乡诗常见的意象、思想、感情。

3.训练通过图像把握情绪的能力。

教学重点

景物描写的层次感，掌握诗歌欣赏的一般方法。

教学困难

品味意象，理解意境，体验情感。

教学方法

阅读，感受，讨论。

班级安排

一个课时

第一，进口

在浩瀚无垠的天空和中国古典诗词中，流放之旅的诗词是一个耀眼的星座。？厄运在我的鬓角上结了一层寒霜，心痛和疲倦是我酒中的一层厚厚的灰尘？悲哀的悲哀，？玉阶空立，鸟归急飞？思乡之忧，？姑苏城外寒山寺，子夜钟声到客船？流浪的悲哀？如果你知道你的兄弟们爬在哪里，你就少了一个人。思念家人的伤感，这些伤感的告别曲，即使穿越了千百年的雨雪和风，依然回荡在我们的耳畔。

今天我们就来学习一下从晚唐灿烂的余辉中走出来的著名诗人文的一首诗《上善之旅》，从而了解思乡诗的意象、思想和感情。

二。作者简介

1，看评论

2.补充介绍

在晚唐诗人中，李商隐与李商隐齐名。文莉？。晚唐时期，文写的词最多，占有一定的地位，被誉为？花馅饼？发起人。

(1)有才。文有个外号？文八公？。相传他机智过人，文笔很快。考试的时候，我写了十六句的八韵贴诗，以官韵为赋，在手上交叉了八次。古代有思维敏捷的曹植，但没有一个人像他一样八手八韵。

(2)不幸。虽然才华横溢，但其貌不扬，还是个不幸的诗人，属于屡战屡败的候选人。从四十岁到五十六岁，他一直无法参加进士考试。真不知道是老天公平还是不公平。

(3)失败原因。第一是他卷入了政治斗争；第二，他名声不好。他平时不修边幅，随便和艺妓混在一起，或者和纨绔子弟喝得酩酊大醉，然后借助酒精即兴演奏唱歌。他在音乐方面很有天赋，会弹孔和弦乐，没有任何好的钢琴或笛子也能演奏出美妙的音乐。在民间，他真的是名人，相当于现在？超人？；第三，他太狂妄了，是个疯子，有点自大，得罪了很多厉害的人。他看不起别人，别人也不喜欢他。第四是考试作弊。他在考试中帮别人答题，帮别人作弊，逼着别人索要报酬。而且，他在考场上大吵大闹。这种恶劣的行为引起了一些公众的愤怒，并成为他考试的一个巨大障碍。

总之，他是一个贫穷而失意的学者。

三、写作背景

诗人原籍太原齐人，但因已定居长安南郊，故在部分诗作中将长安南郊称为故乡。在唐玄宗生命的最后几年，他离开长安，进行了一次正式的旅行。他在商洛周边的山里跋涉的时候，还记得吗？家乡？；晚上住在茅店，做什么？杜孟玲？。

第四，欣赏诗歌

(一)，学生大声朗读，理解诗歌

一大早起来旅行，马车上的铃铛响个不停，出门在外的人思念家乡就觉得心酸。雄鸡鸣晓，破月当空茅草铺外，霜降板桥上已有人。槲寄生的叶子已经落下，覆盖了山路；月光下，驿站墙上的苦橘树开得正艳。于是，我想起了的家乡风光，昨晚梦见、傅、颜三人在弯弯曲曲的池塘里，玩得不亦乐乎。

(2)朗读，思维:1，题目中？早点走？在诗中是如何体现的？

直接表现:早上开始(早上起床，车马的铃声丁当作响，乘客骑马、驾车的活动已经被暗示。)

间接表现:茅店月鸡鸣(趁早待在屋里，鸡鸣早看天)

板桥霜(莫道君走的早，但是早的行人就更多了)，还有伊名的城墙(明对暗，解释？早上好。)

2.这首诗描述的是什么季节的景色？

槲寄生的叶子秋天枯萎，冬天不枯萎，然后在第二年春枝发芽时陆续落下，春天开出苦涩的橙花，说明是春天了。

(3)朗读整体感知诗人的思想感情。

清:悲伤的故乡？乡愁。

1，作者难过的是什么？难过？替换为？觉得？好吧，为什么？

他生不逢时，事业命运多舛，前途未卜，因为思念家乡而悲伤。那又怎样？难过？文字表达的情感超越了？觉得？。

2、?悲伤的故乡？在全诗中的作用是什么？

？难过？为全诗定下基调。难过？故乡指明了主题。

(4)这首诗塑造了两幅不同的画面，一幅在异乡，一幅在故乡。找出相应的诗。

1，描绘两张图片的内容。

一间茅草铺，沐浴着萧月的余晖，木桥上覆盖着早春的冰霜，早已印下行人凌乱的脚印。枯叶满山径，驿站墙壁开着白光。只有黎明时分的公鸡啼叫，却没有给这个灰暗冰冷的世界带来任何生命。

春天来了，我的家乡凌渡的一群群鹅在蜿蜒温暖的池塘里快乐地玩耍。

2.总结两张图的意境:

悲伤和寒冷；温暖又美好。

3.这两张不同的图片有什么联系？

虽然这两幅画的意境不同，但诗人们的感受是相同的。表现方式有很多种，一种是写丧景，一种是把丧景和音乐场景对比，一个是真实的，一个是虚拟的，虚实结合。

4.诗歌研究中虚实结合的实例。

秋天的蝉叫得如此凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一场突如其来的雨刚刚停了。所有的账号都没有心情，想念地方，兰州催我发。手牵着手看着对方，泪水在眼眶里打转，直到最后没有言语，千言万语哽在喉咙里说不出来。我怀念，又是千里之外，暮色沉沉，楚天阔。

自古多情，离别伤身，更堪寒秋节！谁知道我今晚清醒时在哪里？杨柳岸，冯晓和残月。这是很长一段时间，相爱的人都不在一起，我甚至期望满足于名存实亡的好天气，好风景。风情万种，和谁谈！(柳永《雨霖铃》)

(4)赏析名句:茅店月鸡鸣，桥霜被人嫌弃。

第二副对联一直很受欢迎。除了对仗，它的作文形式有什么特点？哪些诗词和句子和我们学过的相似？

1，把这幅对联改成？鸡鸣茅店映残月，人行桥落微霜？好吧，为什么？

这首诗可以分解成代表十种景色的十个名词:鸡、声、毛、店、月、人、迹、板、桥、霜。诗歌不用动词和形容词，而是用名词构成，名词之间的关系不做标记，使关系跳跃，调动读者的思维，让读者自由组合，获得广阔的想象和理解空间，形成更丰满的画面。这就是古典诗词？图像叠加？法律。

2.图像叠加示例:

1)枯藤老树昏鸦，小桥流水，老路瘦马。(马致远《天净沙秋思》)

2)夜航舟雪，铁马秋风中。(陆游《愤怒》一书)

微风在青草岸边荡漾，穿过夜晚，吹向我静止不动的高桅。(杜甫《夜游》)

4)桃李春风，一杯酒，十年江湖夜雨。(黄庭坚《送黄数回》)

3.宋代著名诗人梅高度赞扬《三思》，说它是最好的诗。难写如眼前，有说不完的见解？。你能感觉到吗？难写？然后呢。无尽的意义？真的吗？

早晨天气凉爽，路难走；游子的漂泊之忧。

动词 （verb的缩写）摘要

这首诗选取了一些典型的意味深长的意象，自始至终运用意象叠加、相互对比、虚拟现实、情景交融、呼应等手法，表现了作者在旅途中的孤独、对故乡的向往和仕途失意的孤独感受。

第六，课外拓展

旅行诗通常表现的是异地生活的艰辛，漂泊的艰辛，对家乡亲人的思念，对安定幸福生活的期待和向往。这些感情是人类永恒的联系，容易引起* * * *，所以大部分旅途中的诗词都很容易理解，符合“考试说明”？能读懂简单的古诗。因此受到提议者的青睐。

理解旅途中诗歌的共同特征。

1.意象:驿道、都铎、马、舟(船)、杜鹃花、红岩、月亮、客人、浮萍、飞蓬等。

2.情感:旅途艰辛、漂泊、归途遥远、孤独彷徨、思乡、天赋缺失、愤懑愤慨等。

3.思乡:战乱频仍，背井离乡；山长水广，难归故里；很长一段时间，没有回报期；当我在国外旅行时，我控制不住自己。

4.常用手法:借景抒情，虚实结合，渲染对比，两种特殊表现手法:

(1)音乐场景反映了悲伤。2侧写(想象)。不说自己难过，说家人想你也难过。

七、课堂练习

阅读下面这首诗，然后回答问题。

邯郸冬天至日夜想家白居易

每年冬天的至日，我都伴着膝灯前的影子。

如果你想深夜坐在家里，你也应该谈谈旅行者。

[注]冬季至日:二十四节气之一，是唐代的一个重要节日。

(1)，作者是怎么写的？想家？什么事？

作者主要用了一个想象中的画面，即在至日冬天的半夜，他的家人仍然围坐在灯旁，谈论自己作为一个长途旅行者，来表现这一点？想家？。作者从侧面落笔，不是说他想家，而是说他的家人想念他自己，这凸显了他自己？想家？爱情。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

听插头上的笛声(高健身)

雪去马归，羌笛月守楼。

请问梅花落在哪里了？风一夜之间吹遍了整座山。

(1)，风景如何？虚拟场景？然后呢。真实场景？请具体说说这首诗写了哪些虚拟场景和真实场景。

(2)全诗表现了怎样的思想感情？

回答(1)现实场景:白雪公主、裹马、明月、羌笛、守备楼；虚拟场景:梅花和关山。

(2)这首诗写士兵听歌想起家乡的梅花，想起梅花的秋天，表现了深深的思乡之情。

“上善晨游”教学设计之二。作者及背景介绍。

1.作者:

温庭筠还是左？听云？听云？，本名齐，字费清，行十六，太原齐人。长得丑，叫什么？文钟馗？。才思敏捷，诗词八手八韵。时间是多少？文八公？文巴音？。他放荡不羁，傲慢自大，冷嘲热讽，势力强大，为统治者所痛恨。诗歌和李商隐一样有名。文莉？；还有以骈文优美著称的李商隐和段，都排在第16位。时间是多少？三十六具尸体？；文字模糊不清，写的是忧郁的情怀吧？花校？的创始人。

2.写作背景:

文原籍太原祁县，但因家在长安南郊，所以在诗中多以长安南郊为故乡。在唐玄宗生命的最后几年，他离开长安，进行了一次正式的旅行。他在商洛周边山区跋涉的时候，还记得江南的风光？家乡？。

2.大声朗读诗歌

1.朱茵:

山茱萸和苦橙

2.结合诗名、注解、背景知识阅读全诗。

3.列出结构图:

早上的乡愁？早上的旅行图片？路景？昨晚做梦了

开始

三。指导和欣赏

早上开始征祭司，为家乡难过。

请用自己的语言想象？早晨的场景？。

第一句表演？早点走？典型的场景非常普遍。早上起来，酒店里外已经叮当作响，车马的钟声已经响起。许多活动，如骑马和驾驶已被暗示。

2.？你觉得对不起你的家乡吗？在？难过？文字的作用。？悲伤的故乡？在全诗中的作用。

？难过？这些词奠定了全诗的情感基调。？悲伤的故乡？指出题目。

鸡啼茅店月，人走板桥霜。

1.分析两个句子的结构:

？鸡声？茅店？月份？旅行过？板桥？霜冻。其中？鸡声？茅店？旅行过？板桥？这四个词都是部分结构的名词。月份？然后呢。它也是一个名词。两句* * *描述了六个典型的景色，中间除了动词或者形容词等名词之外没有一个字。

2.加一首类似的诗:

？西风与酒旗城，细雨与菊日“秋”欧阳修

？梅甸雨中鸟吟，野板桥春《渡张至秘校村》欧阳修

？楼台夜雪，铁马秋风散。

？枯藤老树昏鸦，小桥流水，古道瘦马，“天净沙？”秋思、马致远

总结:

A.？你不必吝惜一两句话，只要提到李东阳这个词就行了。

B.？一个艰难的场景摆在眼前，梅也是众说纷纭。

C.声音铿锵(指音乐之美)，形象充足(形象生动，内涵丰富)。

3.图像欣赏:

A.现代汉语如何顺利组合六个意象？

在外旅游，弃野店要早睡，经常一大早起来补觉。俗话说的好？趁早停留，乌鸦早见天日？。诗人听到鸡叫，便起身望天，只见一轮残月斜挂在茅店上空。板桥上结了厚厚的一层霜，早走的人在上面留下了脚印。

B.解释意境的特点:

伤心难过。

C.言外之意:

道路之艰辛，令人担忧，溢于言表。

槲寄生叶子落在山路上，橘黄色的花在哨所的墙上。

1.你能从诗中看出早逝的季节吗？

柞树的叶子很大，但即使冬天很干，它们仍然留在树枝上，直到第二年早春树枝发芽时才会脱落。这个时候，枳壳的白花也已经开了。所以应该写在早春。他在《送李师傅去洛南》里有？槲寄生叶迷失，苦橙花满庭春？可以证明。

2.升值？明？词。为什么苦橙能照出邮局的墙？

因为时间还早，残月不明，白苦橙花能照亮后墙。路上的风景还是扣除前期的行程来写。

因为想起了凌渡梦，大雁们满载而归。

1.？鹅满归塘？写早春家乡风光有什么特点？

美丽，温暖，充满活力。？春江水暖鸭先知？可以证明。另外，雁是乡愁的意象，旅者，梦雁是梦，两种理解都有道理。

2.昨晚的梦应该是以前写的。为什么会翻转？

先写早早出门远行的苦楚，再写梦中故乡初春的美好与温暖，以故乡的美好与温暖与苍凉与苍凉的对比，写透乡愁。如果先写，感情上就本末倒置了，效果不好。

这是一种想象的写作，用想象的场景传达故乡的美好和乡愁。

4.板书设计

参见教学步骤2(此处省略)。