大班社会教案
大班社会教案1活动目标:
1.了解立春的含义和相关习俗，
2.试着知道如何用粘土做春卷。
3.在活动中享受动手制作的快乐。
活动准备:
材料准备:
1.春回大地的照片。
2.粘土制成的画。
经验准备:孩子有一些手工制作的经验。
活动流程:
首先，导入:
老师:孩子们，你们知道一年有几个季节吗？
其次，介绍其中的二十四节气和立春。
老师:为了更好地耕种田地，我国古代劳动人民把一年四季的气候变化分为24个节气，每个节气都寓意着不同的气候变化，2月3日或4日是第一个节气，立春。你知道立春的意思吗？
第三，介绍立春的含义和民俗。
老师:立春作为第一个节气，代表着春天的到来，立春代表着开始。春天代表春天。每年的这一天都代表着春天的到来。从这一天开始，我们的白昼会逐渐变长，冰雪会逐渐融化，小草会开始发芽，我们的周围会逐渐由白变绿。知道了立春的含义，你知道这么重要的节日的传统习俗吗？
孩子们讨论和思考。
老师:在立春的这一天，我们有些地方有打春的习俗。我们把泥土搓成泥牛，用小鞭子抽打，寓意祈求丰收。在立春的这一天还有另一个习俗，叫做“咬春”。你知道什么是刺骨的春天吗？
孩子们讨论和思考。
老师:咬春就是吃。在一些地方，人们会买白萝卜吃。北方人还会吃用面饼包着的新鲜蔬菜，被称为“春饼”。南方人会吃“春卷”，都是丰收的意思。人们还会互赠春卷来庆祝这个美丽的季节。
老师:孩子们，你们想做春卷吗？
第四，孩子们试着用粘土做春卷。
5.互送春卷。
老师:我们的春卷准备好了。你想把它们给谁？我们一起给她吧。
大班社会教案2活动目标:
1.了解中秋节的由来和习俗，感受与老师、家长、同伴共庆节日的喜悦，萌发爱老师、爱家长、爱同伴的感情。
2.乐于沟通分享，能够积极、主动、大胆的表达和表达。
3、可以轮流学习说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。
4.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
活动准备:
1，知识准备:请家长帮助孩子了解中秋节的由来，并收集相关资料。开展记录活动，观察月亮的变化。
2.材料准备:和孩子一起做好庆祝中秋亲子活动的计划，确定布置方案后，* *准备布置活动场地所需材料，月饼，分享食物。活动开始前，孩子们通过张贴海报、制作请柬等方式邀请父母到园参加庆祝活动。
活动流程:
1，庆典(由儿童主持):
(1)，幼儿交流观察月亮的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)请家长介绍中秋节的由来。
(3)亲子活动:老师、孩子、家长共同表演自己的节目。
2、团圆中秋，赏月共享活动。
3.结尾:举办化妆舞会。(播放自己喜欢的形象，跳邀请舞)
活动反映:
今天是中秋节。从昨天开始，手机里的短信就一直在闪烁，有同事的，有学生的，还有更多朋友的问候。虽然很多明显是从网上下载的，但此时，我的心里还是充满了温暖的感觉。因为我很忙，一些好朋友已经很久没有联系了。这时，一句问候道出了我的心声:老朋友，我没有忘记你！
我真的很感谢中秋节假期，当我和家人在一起时，我感到节日的气氛。虽然没有看到月亮，但是在饭桌上吃着传统的芋头和鸭子，品尝着月饼，让我在家里感觉到了幸福和快乐。
都说要继承和发扬传统文化，但也许只有在这个时候，真正的传统文化的精髓才会潜移默化地萌芽。不折不扣的，只有中国人才能体会它的魅力。
这时，我的心里有一轮满月，正挂在天上，对着我们微笑！
大班社会教案3活动目标
1.要知道你不能因为自己的快乐而去欺负别人，去做让别人感到痛苦的事情。
2.培养孩子团结友爱、互助交友的积极心态，体验助人为乐的快乐。
要准备的活动
1，根据班级情况组织孩子练习情景表演。
2.教《好朋友》这首歌，学邀舞《找朋友》《我们都是好朋友》。
3.记录故事《小钟》。
活动过程
一、组织孩子跳邀请舞《找朋友》，配音乐。
二、组织孩子说话:表扬我的好朋友。
1，老师:你的好朋友是谁？请把你的好朋友介绍给大家，告诉我们你为什么愿意和他交朋友。
孩子们介绍他们的好朋友，并夸耀他们的优点。
2.老师总结:孩子要互相关心，互相帮助，这样才能成为别人的好朋友，别人才会喜欢你。
三、现场表演
1，组织孩子观看现场表演，鼓励孩子对表演的事件大胆交流。
(1)老师:我们日常生活中经常会发生一些小事。你想过和这样的人交朋友吗？为什么？
场景1:小军抢走了孩子的玩具，孩子哭了，小军却笑了。
场景2:孩子们排队做练习。前面的晓晓在后面不小心踩了宁宁的脚，两人打了起来。
场景三:小朋友排队洗手。宇宇跑去抢水龙头，把水洒在别人头上和身上。当别人生气的时候，他在笑。
组织孩子讨论:你喜欢谁？谁不喜欢？为什么不和他交朋友呢？如果你是一个被欺负的孩子，你心里是什么感受？让孩子体验感受。
老师简短总结:我们孩子不能做让别人伤心痛苦的事。
(2)老师:那么这些孩子刚才应该怎么做才能和他们交朋友呢？组织孩子讨论，自己动手解决。
场景1:两个人在爱与合作中玩玩具。
老师:你现在感觉怎么样？对比体验。
情况二:运动时不小心踩了别人的脚，马上说:“对不起！””对方说，“没关系！“演习仍在进行。
老师:为什么这次不打了，我们还是好朋友？强调孩子使用礼貌语言，向他人道歉。
情况三:洗手谦虚有序，不泼水。
让孩子对比体验前后的感受。老师总结:每个孩子都要想好一切。别人为此高兴你也高兴吗？我们不应该为了自己的快乐而欺负或伤害别人，这是别人感到难过的事情。平时不小心撞到别人，弄坏了别人的东西，要主动使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。孩子要团结友爱，帮助有困难的孩子，这样你才能真正感受到快乐，才会有更多的朋友。
听录音故事小钟。
老师:故事里你喜欢谁？为什么？儿童讨论。
老师总结:我们都喜欢小羊、小狗、兔子，因为它们能积极帮助有困难的伙伴。小猫一开始犯了错，后来改正了缺点，四个朋友成了好朋友。我们为他们唱了一首歌，孩子们一起唱了《好朋友》。
五、邀请舞《我们都是好朋友》。
老师:让我们班所有的孩子团结互助，大家都会成为好朋友。
孩子们随着音乐起舞，手拉手走出活动室，结束了活动。
大班社会教案第四部分活动目标
1.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
2.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
活动流程:
首先，关于幻灯片的记忆
1，我是滑梯，每天都有很多小朋友来找我听。......
2.老师用幻灯片的语气完整地讲述故事，并提问。
第二，我和滑梯
1.你在小班的时候是怎么玩滑梯的？你心里是怎么想的？
2.你现在怎么玩滑梯，你心里是怎么想的？
3、引导孩子说谢谢。
第三，告别滑梯
1.虽然滑梯不会说话，也不会大声喊叫，但它今天想邀请我们一起玩。它正微笑着等着我们。我们走吧！
2、站在滑梯旁边，让孩子看一看，摸摸表情符号。滑梯似乎在和我们说话。你想对它说什么？
3.带领孩子爬上滑梯，再次体验玩滑梯的快乐。