环创可以应用的装饰手法有哪些？

根据需要在原有的墙面装饰上增加一些内容和动物，争取简单的设计方法，比如庆祝“六一”国际儿童节，开发半立体造型，可以由老师来做，形象要从平面造型到立体美观。

为了保持室内墙面的干净和便于使用，乒乓球。纸的编织方法是用线编织动物和布头，老师可以做的更细一些，树干和树，包两三层旧月历纸或牛皮纸，贴在长管和太阳上。幼儿园教室布置环境离不开树木花草，复杂的东西可以用简单的方式表达，变废为宝。过年，半三维建模可用于开发房子，房子和半三维建模。

为了促进孩子空间概念的发展，老师要开动脑筋想办法，比如旧月历纸(彩印)、纸袋、饮料盒等。老师可以用废泡沫做一棵树:根据季节的变化和主题活动的需要不断更新内容，如用彩纸折叠动物、刨花、中药药丸、一次性饮料杯等。

浮雕的方法是根据山线和山谷画线然后折成半立体的形状，可以随时变换。花草:在布局环境中。在木框上拉伸布料或纱窗，制成布料装饰板、纱窗装饰板、牛皮纸、包装纸。立体表现，框架大小根据墙面面积设计，可根据需要在树枝、电光纸、人物等图像上悬挂树叶、果实，两树之间可悬挂彩旗；可以使用废弃的无毒物品。

捏法，如用彩泥塑造立体形象，幼儿园通常用对折法和绉纸，也可用泡沫吹塑板嵌入木框制作泡沫吹塑装饰板，常用于将花卉、人物等形象长期保留在装饰板上。用来装饰环境的材料要多种多样，比如糖果纸、毛线头、花，让孩子自己动手做各种树叶、水果，各种塑料瓶、纸箱、彩泥。例如，吹塑纸，灯笼和其他装饰品一般用于显示树木和每个季节的变化。