幼儿园冬季主题活动教案
按照天气平均气温法划分的四季，日平均气温连续五天等于或低于10摄氏度，视为冬季。天气变冷了，冬天快到了。下面是我给大家整理的幼儿园冬季主题活动教案。希望你喜欢！
幼儿园冬季主题活动精选教案1活动目标
1，感知冬季气温变化，知道多种防寒方法，增强冬季自我保护能力。
2.观察生活周围的“冬鸟”，利用废旧物资为鸟儿们打造一个“温暖的家”。
3.体验“关爱动物，助人为乐”的美好情感。
要准备的活动
1，老师的工具:PPT教学课件；八个燕窝模具毛坯。
2.生活中的废料:树叶、棉花、报纸、破布、海绵屑等。
3、操作小工具:剪刀、透明胶、胶水、胶棒。
活动过程
一、导入活动:感知冬季气温变化，了解常见的防寒方法。
1，感知冬季气温变化。
老师:现在是什么季节？冬天有什么特点？(冷，冰等。)
2.了解常见的抗寒方法。
老师:冬天的温度很低。你如何让自己暖和起来？
3.老师播放课件，感知人们冬季常见的取暖方式。
取暖方式:厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。
二、讨论活动，倡导建设“冬鸟”的“温暖家园”。
1.讨论活动:鸟类如何过冬？
老师:我们人类很聪明，想出了很多过“暖冬”的方法。那么，谁知道鸟儿是怎么过冬的呢？
候鸟迁徙:冬季在南方温暖地区越冬，春秋两季飞往北方繁殖(如家燕、大雁、野鸭、天鹅)。
留鸟不迁徙:常年生活在同一地区，没有迁徙现象(如乌鸦、喜鹊、麻雀等。).
2.提出倡议，为“冬鸟”搭建一个“温暖的小窝”。
老师:现在我们知道像喜鹊、麻雀和乌鸦这样的鸟会留下来过冬。在寒冷的冬天，我们人类有很多保暖的方法。这些鸟如何度过一个温暖安全的冬天？让我们一起为它们建造一些“温暖的小窝”。
三、儿童操作，认真为“冬鸟”搭建“温暖的家”。
1，观察操作材料:燕窝模具毛坯8个(每组一个)，生活中的废料。
老师:我给你们每组准备了一个“鸟巢”模型，生活中有很多废旧物品。今天，我们可以用这些材料为鸟类建造一个“温暖的巢”。六个人为一组。先讨论选什么材料，再一起制作。
2、幼儿合作制做“鸟巢”，老师巡回指导。
建议1:大家一起商量(分工合作)保证制作“鸟巢”的质量(柔软度和保暖性)。
建议二:提醒第一组检查“鸟巢”是否牢固。如果有时间，可以稍微装饰一下，让“鸟友们”更喜欢。
3.陈述和交流:每组将派一名代表谈论小组成员之间的“合作”。
老师:谁能告诉我们你为鸟儿准备的“温暖的小窝”？它是由什么材料制成的？
老师:你也可以告诉我们，在各个小组合作的过程中有没有发现什么问题，你是怎么解决的？
四、老师总结“暖巢”会放在幼儿园后面的树林里。
老师:今天，我们开动脑筋，一起做八个“暖窝”。小鸟一定会喜欢的。住在这些“温暖的小窝”里，会觉得很温暖，很幸福。你们真是一群有爱心的好孩子。
老师:今天，我们不仅知道了很多保暖的好方法，让我们可以过一个“暖冬”；我们还一起做了一些“温暖的巢”，帮助留在这里过冬的鸟儿。我们心里也感到非常温暖和自豪。接下来，让我们把这些“暖巢”挂在幼儿园后面的树林里，希望鸟儿们能找到这些“暖巢”，度过一个温暖、健康、安全的冬天。
幼儿园冬季主题活动精选教案2活动目标
1，让孩子感觉到冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多方法保暖，观察冬天花草树木的变化。
2、通过个人游戏活动，让孩子知道冬天要多运动，鼓励孩子不要怕冷。
3.培养孩子清晰表达和大胆表演的能力。
4.大胆说出你的理解。
5.愿意探索，交流，分享。
重点和难点
培养孩子清晰表达、大胆表演的能力；让孩子知道冬天要多运动，鼓励孩子不要怕冷。
要准备的活动
散文诗《孙爷爷是害羞的》录音及光盘。
活动过程
1，导入:冬天来了，北风呼啸，(放风的声音，老师夸张的御寒动作感染孩子)Q:
(1)听到风声有什么感受？(听到风声就觉得冷)
(2)冬天的风可猛了，吹在身上很冷。可以做些什么来温暖身体？外出时穿厚衣服、外套、帽子、手套、围巾；也可以使用取暖器、火、空调等。多做运动和锻炼)
(3)孩子真有办法。天冷的时候，我们可以穿厚衣服来保暖。如果外面的小树和河里的小鱼很冷，它们是怎么保暖的？我们来听一听散文诗《孙父害羞》。
2.新获奖:播放《孙爷爷害羞了》CD，问:
(1)散文诗写完了。这首散文诗叫什么名字？(《孙爸爸害羞》)
(2)散文诗里是谁？(小树，小鱼，孙爷爷)孙爷爷又懒又害羞。害羞意味着做了一件坏事，感到尴尬就是害羞。孙爷爷是不是又懒又害羞？(害羞)让我们感到羞耻，好吗？(害羞)。
(3)小树和小鱼如何保暖？我们来听听散文诗。
3.播放录制的散文诗，并询问:
(1)谁告诉老师小树是怎么保暖的？(小树怕冷，所以戴上了项圈)，小宇呢？小鱼怕冷，所以他们把大玻璃放在河上。
(2)散文诗里的孩子在干什么？(奔跑)这孩子真勇敢。他不怕冷。他早起跑步和锻炼。
4.让我们起来锻炼(所有的孩子都站起来)。活动中，老师是冯老师，你们是小雪花。你应该听从老师的指示。当老师说“风大”的时候，你会边跑边发出“呐喊”的声音。风小的时候，你会轻轻地跑。风停了，你也就停了。“谁去田里护麦苗”，你就蹲着。游戏1-2次。
活动结束:
孩子们，活动结束后，我们的身体暖和吗？孙爷爷怕冷，懒在床上。让我们不要害怕寒冷。让我们勇敢地去户外锻炼身体，做一个健康的宝宝，好吗？我们去外面和小舒玩游戏吧。
教学反思
寒冷的冬天即将来临。为了让孩子们及时捕捉到冬天的各种典型季节特征，从小做一个有良心的人，我们实施了这个主题。这个主题是围绕冬天的环境和冬天的人来组织的，选取的内容也与孩子的生活息息相关，能够在日常生活中注意引导和教育孩子。
1，了解冬天，感受冬天
冬天有明显的季节性特征，但孩子们似乎很难凭空说出冬天的特征。最多他们说冬天很冷，会下雪之类的。所以课前我们要求家长在休息日或者出园的时候带着孩子有意识的去观察感受冬天，然后我们老师会有目的的安排时间去观察。因为孩子有一定的理解和感性认识，所以大多数孩子都有话要说。在孩子的观察中，老师永远是观察者和引导者。
2.了解人们冬天御寒的衣服和工具。
我们班的孩子都知道冬天很冷，所以我们应该多穿衣服，戴帽子，戴手套，戴围巾，因为这样我们就不会冷，不会感冒，皮肤也不会冻伤。至于怎么让自己热起来，我可以说点不怕冷的。为了让孩子更完整的了解冬天，知道一些冬天御寒的工具和常识，我们在课前准备了一些活动和物品，比如:穿厚衣服，出门穿大衣，戴帽子、手套、围巾；也可以使用取暖器、火、空调等。多运动，多运动。通过讲解和演示，让孩子了解一些取暖工具和方法。下课后，我们每天早上带孩子来花园跑步。运动后，通过这些活动，孩子不会感到寒冷和怕冷，同时也培养了他们勇敢积极的良好品质。
3.这堂课虽然上完了，但大部分孩子都能顺利达到目的，只是在教学中对学生的口语重视不够，如何参加活动抵御寒冷做得不够好。
幼儿园冬季主题活动教案精选3活动背景
冬天，人们用各种方式迎接新年。孩子们谈论许多新的一年将要发生的事情，例如“放鞭炮”、“挂灯笼”和“拿红包”。亮亮说:“两天前，我看到许多老奶奶在路上打鼓跳舞。他们在为中国新年准备节目。”于是，孩子们开始讨论这个话题。这个活动可以让孩子们更好地了解中国迎接新年的习俗，感受新年的快乐。
活动目标
1.试着根据音乐节奏敲打乐器，学会齐奏和轮流演奏。
2.了解中国敲锣打鼓迎接新年的习俗，感受新年的快乐。
要准备的活动
视频、音乐、打击乐器。
活动过程
首先，说新年
新年的第一天是什么？人们如何迎接新年？
第二，看视频
1.视频里的人在做什么？他们的表情和心情是怎样的？
2.介绍一下我收集的迎接新年的资料。
3.交流异地过年的习俗。
第三，敲锣打鼓迎接新年
1.欣赏民乐《过年》。
2.告诉我你对这音乐的感觉。
3.再次欣赏和感受音乐中重复和变化的乐句。
4.选择自己的打击乐器，统一演奏:尝试简单的圆形演奏。
◆切割窗花
提供的材料:各种手工纸和剪纸作品。
玩耍提示:
(1)剪下窗花，贴在教室窗户上。
(2)将三张银纸叠在一起，剪出相同的图案，通过“拼接”制成立体雪花。
◆梅花盛开。
提供的材料:各种皱巴巴的纸或餐巾纸。
玩耍提示:
(1)用黄色绉纸(或餐巾纸)剪下五片花瓣，贴在花枝上。
(2)用墨吹画花，用手指点画花，画成腊梅。
◆冬天的服装店
材料供应:各种衣服，各种材料，制作衣服的步骤图。
玩耍提示:
(1)做衣服，整理服装店。
(2)给出各种服装类别，并给出自己的分类理由。
◆新年许愿树
提供的材料:各种手工纸，贺卡。
玩耍提示:
老师提供一些半成品材料给孩子做新年许愿卡，挂在教室的许愿树上。
◆毛子店
材料:各种帽子，各种制作帽子的材料和步骤图。
玩耍提示:
(1)对各种帽子进行分类，并给出自己的分类理由。
(2)做帽子，装修帽店。
◆新年广场
提供的材料:手工纸、白棉、马克笔等。
玩耍提示:
(1)用折纸折出不同的动物形状，并添加图片。
(2)制作圣诞树、新年帽等。并装饰新年广场。
幼儿园冬季主题活动精选教案4活动目标:
1.通过故事了解一些小动物不同的越冬方式，对动物越冬产生兴趣。(关键)
2，懂得爱护小动物的感受。
活动准备:
1.材料准备:一张背景图片，动物卡片(如燕子、青蛙、蜜蜂等小动物)，小动物的声音，4个塑料筐。
2.“动物如何过冬”的故事。
活动流程:
第一，通过谈话活动，激发孩子对故事的兴趣。
1，老师:“小朋友，现在是什么季节？”少年:“冬天。”老师:“天气怎么样？”少年:“很冷。”老师:“这个冬天我们该怎么过？”
老师建议:(孩子)得穿棉衣，装取暖设备，喝热水，加强体育锻炼。
2.今天老师请了三个好朋友。让我们看看他们是谁。(燕子，青蛙，蜜蜂)，同时显示声音和地图卡片。
3.让我们看看它们是如何一起过冬的。
第二，老师讲故事，引导孩子谈论动物不同的越冬方式。
讲故事《小动物的冬天》
问题:故事中的动物是如何过冬的？能启发孩子说出故事中的动物是如何过冬的。比如燕子飞向南方，青蛙冬天睡觉，蜜蜂储存食物。在这个环节中，讲故事进一步激发了孩子的探究兴趣，生动地让孩子感受到动物是如何过冬的。
提出问题进行讨论:
1.在故事中，燕子飞往南方过冬。还有哪些小动物像燕子？
2.小青蛙在冬天冬眠。你知道还有哪些动物在冬天冬眠吗？如蛇、青蛙、乌龟等。
3.还有什么动物像蜜蜂一样为冬天储存食物？如松鼠、蚂蚁等。
延伸:哪些动物冬天需要加回皮毛或羽毛？
鼓励孩子根据已有的经验大胆想象和思考。这些开放性问题是孩子发散思维的拓展，在交流中总结出动物过冬的不同方式。
第三，引导孩子把自己的小动物送到相应的过冬篮子里，鼓励孩子互相检查，看看小动物是不是用正确的过冬方式送的。
我们这里还有一些小动物。你认为他们如何度过冬天？把它们送回相应的地方过冬？
在这个环节中，孩子自己把小动物送回家，既巩固了所学知识，又激发了孩子关心小动物、探索研究动物的兴趣。
四、活动延伸:回家和爸爸妈妈讨论其他小动物的越冬方法。
幼儿园冬季主题活动精选教案5活动目标:
1.通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子感受儿歌的内容和意境，找到冬天的特点，感受冬天的快乐。
2.学会在儿歌中积累优美的文字；了解雪对人类的好处，激发孩子热爱生活，热爱自然。
3.合作收集、创作赞美冬天的儿歌或诗歌，发展口头表达能力和创新能力，培养孩子积极合作、倾听的良好习惯。
活动准备:
冬爷爷图片，师生* * *收集能体现冬天特点的图片和实物。
活动流程:
一，谜语引入，激发兴趣
老师:孩子们，今天老师给我们带来了一个有趣的谜语。你想猜猜吗？
师:天上种小白花，北风花通宵开。千变万化的六瓣浮沉。让我们看看哪个孩子最聪明，猜得又快又准。(生:雪花)
老师:你真聪明！请问雪会在什么季节“开花”？今天已经来到了，但是冬天在哪里？前几天，老师让孩子们走进大自然，走进生活，去寻找冬天的足迹。你找到他们了吗？(贴一张董爷爷的图片)
第二，欣赏图片，交换兴趣
老师:小朋友们，请拿出你们收集的关于冬季特征的图片，邀请同组的小朋友一起欣赏图片。
老师:孩子们，谁能用自己的话说出你们心目中的冬天是什么样子的？你是什么心情？
三、学习儿歌与阅读理解
1，老师读儿歌，孩子乐在其中。
老师:孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美好的世界。想听听老师的描述吗？(老师动情地读儿歌)
老师:谁能告诉我冬天老师心里是什么？还是你感觉到了什么？
年轻:老师心中的冬天好美好。有可爱的雪娃娃，开满银花的树大叔，吹拂脸颊的风姑娘，还有调皮可爱坚强勇敢的孩子！
2.读儿歌，找特色。
老师:孩子们，你们喜欢这首儿歌吗？请你现在和老师一起读儿歌好吗？
老师:谁能通过这首儿歌和收集到的图片说说冬天的特点？
年轻:冬天冷，冬天会下雪，冬天要穿棉衣，冬天可以滑冰...
3、入冬，感受冬天
老师:小朋友，你说的真好！让我们走出教室，感受冬天的寒冷和快乐，好吗？
老师们组织孩子们去户外，看一看冬天的景色，摸摸地上的雪，听听冬天的声音，尝尝冰块和糖葫芦，玩玩冬天的游戏。让孩子充分接触冬天，真正感受冬天的寒冷和快乐。
4、感受阅读，互动评价
老师:孩子们，虽然冬天很冷，但老师发现你们的脸上都洋溢着幸福的笑容。老师相信你一定有自己的感受吧？让孩子们带着自己独特的感受读这首儿歌，好吗？评价:孩子，希望你认真听别人读书，看看读书好的孩子是怎么做的。好消息在哪里？有哪些需要改进的地方？大声朗读的孩子可以添加动作，或者谈谈自己的感受和看法。
第四，引导记忆，积累单词。
老师:小朋友，这首儿歌多好听啊！我们来比较一下，看谁先写下来。
老师:孩子们，你们注意到了吗？这首儿歌中用了许多美丽的词语来描述冬天。请你找到它，大胆地告诉老师和其他小朋友好吗？
结合孩子喜欢的单词，师生共同朗读记忆，引导孩子用自己喜欢的单词练习口语。
第五，拓展空间，交流感情
老师:小朋友，虽然冬天很冷，但是在雪姑娘的装扮下变得很漂亮。到处都覆盖着白雪。但是你知道雪对人类有什么好处吗？你喜欢冬天吗？
6.收集、创作和赞美诗歌
老师:学了一首好听的儿歌，学了这么多好的单词和句子，你开心吗？那你还知道哪些赞美冬天的儿歌或诗词？如果想不通，那就发挥集体的力量吧。可以一起创作儿歌吗？只要孩子发现了关于冬天的儿歌或诗歌，或者结合自己的学习内容创作了关于冬天的儿歌，老师就应该鼓励。)