幼儿园包粽子教案。
幼儿园1班包粽子教案一、活动目标
1.体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢工作，愿意参与家务。
3.了解粽子的制作方法。
二、活动准备
视频(端午节怎么包粽子)粽子细线的粽子馅已经做好了。安全剪刀盆III。活动流程1。介绍一些老师:小朋友你好！端午节快到了，老师家会有客人。对于老师的热情好客，孩子们应该怎么说？
孩子:粽子。
老师:孩子们太聪明了，他们为老师解决了一个大问题，但老师还有一个大问题。孩子们愿意帮助老师吗？
孩子:是的。
老师:来老师家的客人很多，但总是一个人在包粽子，忙不过来。孩子们能和老师一起包粽子吗？
孩子:是的。
老师:小朋友真好。但是你知道你为什么在端午节吃粽子吗？(有些孩子回答是，有些回答不是..孩子们知道与否并不重要。和老师一起看个动画片大家就知道了。
2.观看视频，了解端午节的起源以及为什么在端午节吃粽子。老师:看完动画片，孩子们知道为什么在端午节吃粽子了吗？孩子回家后可以告诉父母。我们再看一个视频，看看怎么包粽子。之后，孩子们应该帮助老师。老师:孩子们，看看你们面前的材料。现在我们要用这些材料做又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给你示范一下。
提醒孩子安全使用剪刀。通过视频学习和老师的示范，一些孩子可以自己摸索出一个大致的包。对于不会或不会开始的，利用同伴帮助和老师指导，保证每个孩子都参与到活动中来。)老师:哇，xx包的饺子真好看。让我们学学他，看看他是怎么包的，怎么包的又好又快。
3.结尾部分。老师总结:哇，孩子们真能干，饺子让老师流口水了。现在老师不用担心不能招呼客人了。谢谢你们，孩子们。我希望每个人都能过一个快乐的端午节。5月5日，是端阳。门口都是香。吃粽子撒糖。龙舟快乐启航。粽子香粽子香，香厨房。艾叶清香扑鼻。桃枝插在栅里，出门就能看到麦子黄了。这里阳光明媚，那里阳光明媚。
第三，活动的延伸
告诉孩子回家和父母一起吃粽子，告诉父母端午节的由来，过一个充实而有意义的端午节。
第四，反思活动
在设计活动的时候，我想到了刚刚过去的端午节，这是一个很好的教育机会。由于我从来没有自己包过粽子，所以我不知道包粽子是容易还是困难。
幼儿园二班包粽子教案一、教学目标
1，认识xx个生词和xx个偏旁部首；能写xx个新单词。
2.通过图文结合实践，理解“箬叶、糯米、未盖、剥、裹”等词的含义；积累“绿竹叶，白糯米，红枣，粘粘甜甜，受宠若惊”等词汇。
3.正确流利地朗读课文，学会读长句；通过想象画面，感受意境，把课文读好。
4.可以用自己的话说出粽子的样子和味道，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗和由来。
二，教学的重点
1.正确流利地读课文，学会读长句。
2.你可以用自己的话说出粽子的样子和味道。
第三，教学准备
课件
第四，教学时间
2个课时
动词 （verb的缩写）教学过程
第一类
(1)进口
1.学生们吃过粽子吗？粽子长什么样？味道怎么样？
2、板书，学习“段、粽子”和这两个字的偏旁部首。
(2)单词的识别
1.自由朗读课文。发音读准，读句子流利流利。
2.老师指导学生读新单词。
3.学生可以阅读新单词。
(3)第一次阅读课文
1.自由朗读课文。发音读准，读句子流利流利。
2.按名称读课文。
(四)学习第一自然段
1和“总会”是什么意思？
2.“期待”是什么意思？
(5)学会写新单词“午、节、叶、米、分”
1.观察字形结构。
2.正常的速写本都是空的。
3、描红练字。
第二节课
(1)审查
一起读单词，开火车。
(2)读课文，品味内容。
1，抓住重点句子，引导阅读。
(1)阅读正文第二段。
(2)奶奶包的粽子是什么？
(3)学生可以带着问题自由阅读课文。
(4)指导学生从外到内描述粽子的特征。
默认:粽子用青箬叶包裹，里面是白糯米，中间是一颗红枣。
(5)填空，读课文。
①课件展示:根据课文内容填空。
粽子用xx竹叶包裹，用xx糯米包裹，中间夹一颗xx枣。
默认:绿色、白色和红色。
老师问:为什么用“绿”“白”“红”而不用“绿”“白”“红”？
③课件展示两句话。大声朗读有什么区别？
粽子是用青箬叶包裹，用白糯米包裹，中间夹一颗红枣。
粽子是用青箬叶包裹，用白糯米包裹，中间夹一颗红枣。
④指导朗读:这种AAB式的叠字更能体现粽子的特点，各种颜色相互交替，色香俱佳。朗读的时候，好像让人尝到了甜头。
⑤学生报告并朗读第二段。
2.读课文的第四段。
展示课件:根据课文内容，说出为什么端午节有吃粽子的习俗。
预设:①纪念伟大的爱国诗人屈原。
②点名学生报告诗人屈原的‘历史事迹’。
③教师总结屈原事迹，增强学生爱国主义精神。
(3)正确引导观察和写作
1.创设情境，展示新单词。
(1)老师今天带了一些好吃又甜的粽子。学生们想吃吗？
(2)课件展示:粽子图片，上面写着生词。
(3)引导:你了解他们吗？让我们学习写这些新单词。写得好的同学会得到香甜可口的粽子。
2.老师指导学生学习写新单词。
(四)总结全文，升华情感
我们每年端午节都吃粽子。今天，通过学习端午节粽子，我们不仅“品尝”了美味香甜的粽子，还知道了端午节的由来。每当我们吃着美味香甜的粽子时，别忘了记住伟大的爱国诗人——屈原。
幼儿园大班饺子教案3活动目标
1.练习体滚，掌握要领，提高身体的柔韧性、协调性和平衡性。
2.大胆尝试配合，敢于挑战，能够配合完成滚到中心完成一个夹心饺子的任务。在包粽子的游戏中。
3.愿意参与游戏，感受合作游戏的快乐。
要准备的活动
有许多不同长度的废横幅布。活动前检查场地是否安全，孩子的衣服鞋袜是否合适。
活动建议
1.创设“粽子王国里的粽子展”的情境，带领孩子热身，重点关注上下肢。
孩子们，今天粽子王国将举办一个关于粽子的展览。大家一起参与吧，引导小朋友在木桥上横着走，跑步跳河，蹲山洞等。根据语言提示，练习上肢、下肢和全身动作。
2.创设“变饺子宝宝”的游戏情境，引导孩子用横幅做粽子叶，孩子做糯米饭，大胆探索做粽子的方法。
进入粽子王国是有要求的。每个人都应该把自己变成粽子宝宝。请选择一个横幅，试着把自己变成粽子宝宝。
(1)发放废旧条幅，一人一条，引导孩子探索自己做粽子的方法。引导幼儿躺在粽子叶的一端，用一只手固定棕叶，然后侧着卷。记得滚半圈后把手伸出来，再横着滚，直到包好粽子叶。
(2)创设情境:粽子展览即将开始，但有参加活动的要求。只有能快速包粽子的玩家才能参加。下面我们就来比较一下，指导孩子做个人粽子比赛。
(3)孩子自由包粽子，老师引导鼓励孩子解决游戏中存在的问题。
4.合作包粽子，介绍游戏规则。
粽子王国展览开始了。今天，展览的主题是三明治粽子。请想办法把它变成夹心粽子。
(1)自由选择好朋友，两个孩子合作做夹心饺子，引导孩子从叶子两端向中间一侧卷，直到叶子卷完全。
(2)合作包夹心饺子
(3)听音乐，玩游戏。
5.营造一个在粽子王国玩耍的游戏场景，带领孩子放松心情，让孩子互相拍打四肢，以愉快的心情结束游戏活动。
幼儿园第四课包粽子教案教学目标
1.指导学生用生动活泼的声音演唱《包粽子》这首歌曲，以此来表达他们对江南的真挚感情，并通过学习歌曲来丰富他们对端午节的知识。
2.通过引导学生自己作曲动作来表达歌曲，丰富了学生的想象力，满足了学生的表达欲望，提高了学生的创造力。
3.通过看、听、唱、动等音乐学习活动，让学生对江南的名胜古迹和民俗风情有一定的了解，提高欣赏能力。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
教学中的重点和难点
教学重点
学会用活泼的声音唱歌，引导学生积极参与创作活动。
教学困难
1，衬词和唱腔两部分
2、清晰度
3、对引申语气的理解
教学准备
钢琴、多媒体、打击乐器等。
课程内容
唱:“饺子”
听:紫竹调和茉莉花
看:江南美景，江南舞姿。
移动:表达歌曲
教学过程
播放紫竹调背景音乐，学生进入教室。
首先，创造一个情境
老师:我们刚才听到的音乐是著名的紫竹调。你知道这是哪里的民歌吗？让你有什么感觉？
生:流传于江南。给人轻盈顺滑的感觉。
老师:是的，《紫竹调》是一首江南韵味很浓的歌。江南如歌，江南如梦，江南如浓淡相宜的水墨长卷。同学们，让我们随着轻柔的曲调散步吧。(播放课件)
老师:你感觉怎么样？你要说什么？
生:江南不错，风景曾经很熟悉。当春天来临时，太阳从河面升起，河面上的花比红色更鲜艳，绿色的河比蓝色的草更绿。
第二，导入歌曲
师:江南不仅歌美、景美，舞也美。让我们感受一下江南的舞蹈，猜猜这些孩子在做什么？
生:包粽子。
老师:伴随着初夏凉爽的微风和芳香的粽子叶，我们迎来了一年一度的端午节。这一天，家家户户都包粽子，远离家乡的人们也会回来与家人团聚，分享端午节的快乐。那我们一起感受下包粽子的快乐场景吧。
三，新歌教学
1，第一次听《包粽子》这首歌(播放课件)
问题1:这首歌给你什么感觉？
生:感觉很开朗。
问题2:哪句话最能体现民族风味？
生:最能体现民族风味的是“七龙八龙。”
老师:你的小耳朵真聪明！跟着我的节奏读。
“七龙八龙八龙”这几个字，没有什么实际意义，但是在歌曲中有一种对比的氛围，突出了当地的民族风格。它展示了人们敲锣打鼓庆祝节日。
2.听完这首歌后，老师唱歌。
听歌模特，感受歌曲的意境，提出进一步的要求。
老师:刚才老师在哪一段后面加了一个三角形？
老师解释说，这首歌没唱的部分叫间奏。
老师:除了摇铃，你还能增加什么动作？
学生创造，如增加包粽子、拍手、包舌头的动作...
老师:有哪些歌词你还不明白？
生:汨罗江在哪里？
老师:汨罗江位于湖南省的东部。其两岸粉绿相间，民风淳朴，水草秀美，具有典型的江南水乡风情。说到汨罗江，就不得不提到古代的爱国诗人屈原(课件中简单介绍了屈原和端午节的由来)。)
3.跟秦学唱歌。
老师以较慢的速度弹奏伴奏，学生们学着轻轻地唱。解决吐字清晰的困难。
4.学会用声音唱歌。
跟着老师以稍快的速度分部分唱。学生唱第一部分，老师唱第二部分。
师:两个声部起到了对比的作用，让歌曲更有表现力。谁想和我一起唱第二部分？
让自愿的同学学习第二部分，然后把声部分成两部分一起唱。
老师:你觉得有什么困难？
生:为什么最后一个音符要这么长？
发音:持续时间一般增加原音符持续时间的一半，所以要唱五拍。它寄托了人们对远在他乡的亲人的思念。
5.学生们用活泼的声音唱歌。
6、表演歌曲
老师:学生的歌真好听！我已经从大家的歌里感受到了粽子的美味。也许歌声不足以表达我们对江南的热爱。那我们还可以用什么形式来表达歌曲呢？(分组讨论，请大家说说。)
生:我们想边唱边表演。
生:我们想用打击乐器为歌曲伴奏。
老师指导学生做这件事。老师:你要在哪里加伴奏？你用什么仪器？怎么做？
小组内学生自由组合，练习歌曲，老师巡回指导。
请小组上台表演，师生简单点评。
7.用自己喜欢的方式表达歌曲。(播放课件)
第四，课堂总结
老师:同学们，今天我们初步了解了江南的美。我们知道，我们江南水乡，不仅风景美，音乐美，歌舞也美。你们的表演也很精彩。你的创作和演唱充分透露了你对江南的热爱。让我们以在江南生活成长为荣。
教学反思:
在这次有意义的活动中，孩子们在浓厚的节日气氛中学会了包粽子，不仅锻炼和发展了孩子们的动手能力，也增进了孩子们对中国传统文化的了解，受益匪浅。
幼儿园5班饺子教案一、活动意向:
这项活动以家长和孩子的形式进行。主要目的是让家长和孩子一起包粽子，增进亲子之间的感情，提前感受端午节的欢乐气氛。更重要的是，让孩子们在活动中感受到“家”的温暖。
二、活动准备:
1.家长:30片芦苇叶，还有几个饺子。
2.花园:糯米、黑米、小米、红枣；眼罩毛巾
3.音乐和视频
三、活动对象:
大二的孩子和他们的父母
活动时间:5月26日上午20xx。
地点:本班教室外走廊
四、活动流程:
演讲:
首先，我们非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们今天的亲子活动。感谢您对我们工作的支持！随着学期结束的临近，我们将把期末的亲子活动与中国传统食品-粽子结合起来，让孩子们知道如何制作粽子，增强学生对民族文化的兴趣，培养他们的实践能力和体验劳动的乐趣。临近期末，我们聚在一起，开展了一场以“老师和孩子家长一起动员，共庆端午节”为主题的亲子活动。这个亲子活动就是“包粽子”。接下来，我来介绍一下今天活动的流程:
(1)欣赏包粽子的过程。父母和孩子一起包粽子。
1.先欣赏一下包粽子的过程:(找家长代表提前示范)示范语:“把3-4片芦苇叶(窄的是4-5片)一片一片排好，折成三角袋，左手拿着，右手放些湿米，再放2-3颗大枣或红豆，再放些湿米进去。”
2.包粽子前的注意事项:
(1)请家长带孩子洗手，生产时注意卫生。
(2)因地制宜安排幼儿家长座位。
(3)家长、孩子和老师一起包粽子(播放节日音乐，体验温馨气氛)
(4)现场清洁(免费洗手)负责人:李小姐及家长代表。
(2)做亲子游戏“猜爸爸妈妈”，煮粽子:
目的:加深亲子间的依恋，培养孩子对父母的爱。
准备:小椅子5-6把，眼罩5-6个。
玩法:5-6个孩子蒙着眼睛坐成一排。父母分别去找孩子。主持人讲这个人的特点，比如发型，衣服，孩子们猜猜他们的父母。
注:1。猜不到的时候，可以让孩子听猜的人的声音。
2.在猜对时机的时候，家长可以给孩子做一些贴心的动作，以示奖励。
(3)欣赏孩子在园内活动的照片，让家长更了解孩子在园内的情况。并引导孩子拍打父母的后背，小声说话。
老师:现在，请你和你的父母安静地欣赏你在幼儿园的表现，好吗？在欣赏的过程中，孩子可以帮父母捶背，小声说话！但是请保持安静！
(4)小朋友和家长一起享用美味的粽子。(引导孩子给父母喂食，并说:爸爸，妈妈，你们辛苦了！)
老师:现在，我们亲手包的粽子就要出炉了。来尝尝我们用自己的劳动一起包的粽子吧。在品鉴的过程中应该怎么做？
老师:哦！我们可以先喂父母，先吃饭，和同伴分享。
在品尝的过程中，你可以对父母说:你们辛苦了！
(5)节目表演《感恩的心》
动词 （verb的缩写）活动结束:
结语:今天，我们要再次感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次亲子活动，因为有了你们的参与，这次活动更加温馨，更加有意义！在这里祝你身体健康，工作顺利，家庭美满，美丽！也祝我们的孩子身体健康，快乐成长！(大码头镇中心幼儿园)
幼儿园大班饺子教案第六条活动目标
1，初步了解端午节的传说和节日期间人们的习俗。
2.培养孩子对民族文化的兴趣。
3.做粽子的材料和方法。孩子们试着包粽子。
4.通过参与端午环境的营造，感受参与端午庆典的乐趣。
教学重点和难点
了解端午节的传说和节日期间人们的习俗。
要准备的活动
1.制作粽子和香包所需的材料。
2.请孩子们在活动前收集关于端午节的信息。
3.请邀请一些爷爷奶奶参加活动。
活动过程
(不必详细记录师生的所有对话和活动，但要清晰地再现活动的主要环节，即开始环节、基础环节、结束环节和延伸环节。注:重点放在基础环节)
去我爷爷奶奶家过节。
1.请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的由来。
2.孩子们可以自由地和爷爷奶奶交流端午节的事情。
了解人们在端午节开展的一些活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、洒黄酒和挂香囊。
3.孩子和爷爷奶奶一起过端午节活动。
(1)我学习给奶奶包粽子。
请奶奶给孩子介绍做粽子的材料和方法，孩子试着做粽子。
(2)做划龙舟。
和爷爷一起，用布和竹竿做一只龙舟来参加龙舟比赛。请四人或五人一组登上龙舟，进行龙舟比赛。第一组获胜的是红绫队。请一些孩子摇旗呐喊。
(3)做香包活动。
请奶奶示范香包的做法，把破布缝进书包里，放上香料和一点艾草，合上袋子，小朋友就学会做香包了。
(4)吃粽子，感受节日气氛。
(5)告别爷爷奶奶。