研究性学习主题:传统节日文化调查研究

目前，我们的小学生对中国的传统节日知之甚少。为了使我们能够了解民族传统节日的文化知识，增进学生对传统节日的认识和理解，进而认同和热爱传统节日，使他们能够更好地发展和传承，本学期我们班开展了“中国传统节日习俗调查研究”综合实践活动。中国有许多传统节日。我们选取了其中的四个，即春节、清明节、端午节和中秋节作为子话题，进行了小组调查。

二、研究内容

了解传统节日的起源；收集关于传统节日的诗歌；了解传统节日的习俗和传统节日的饮食习惯；了解人们在传统节日期间还做什么活动。把学过的和收集的资料有条不紊的整理好，装订成册。

第三，任务分工

根据所选的副题，我们班分为四个小组，每个小组的任务如下:

1、烟花队:队长李自健、吴宇春主要负责调查研究春节传统习俗；

2.胜利之光:队长涂、主要负责清明节传统习俗的调查研究；

3.阳光团队:组长吴子跃、肖骁主要负责调查研究端午节的传统习俗；

4.月之光:队长张和小主要负责调查研究中秋节的传统习俗。

第四，研究过程

首先，我们为本次活动制定了详细的调查研究计划，确定了各个小组研究的子课题和人员。为了活跃本次活动的气氛，增强各组的凝聚力，各组都给自己起了一个积极向上的组名，响亮的口号。接下来，每个小组根据自己的子课题制定小组研究计划，分别进行调查研究。每个小组通过读报、问长辈、网上搜资料等多种渠道收集传统节日的风俗习惯信息，整理成书，撰写研究报告。

动词 （verb的缩写）研究成果

经过半个多学期的调查研究，各小组收集了大量关于传统节日风俗习惯的资料。以下是各组的研究成果和收集的部分资料。

1，烟花队

春节是中国最大、最热闹的古代传统节日，俗称“过年”。按照中国农历，正月初一是“年之元，月之元，时之元”，是一年的开始。传统的庆祝活动从除夕一直持续到正月十五的元宵节。每到除夕，家家户户聚在一起吃年夜饭，称为“团年饭”。其间有说有笑，其乐融融。然后我们一起欢度晚年，叙旧谈新，互相祝贺鼓励。当新年到来时，鞭炮和烟花将节日的喜庆气氛推向高潮。在中国北方，这个时候有吃饺子的习俗，这意味着“年轻时有性生活”。南方有吃年糕的习惯，年糕象征着美好的生活。贴春联，敲锣打鼓，辞旧迎新，热闹非凡。此外，各地还有其他习俗，如互相拜访对方家拜年、舞狮、耍龙灯、表演社火、逛花市、赏灯节等。，活动形式丰富，民族风情浓厚。

扫尘“腊月二十四，灰尘扫屋”，据《吕春秋》记载，我国在古代尧舜时代就有春节扫尘的习俗。民间说法是这样的:因“尘”与“陈”谐音，春节扫尘有“除陈不新”之意，其本意是扫除一切晦气和厄运。这个习俗寄托了人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈祷。腊月二十四，家家户户都要打扫房屋，清洗各种用具，拆洗被褥窗帘，掸去蜘蛛网，疏通明渠涵洞。到处洋溢着搞卫生、干干净净迎接春节的欢乐气氛。

贴春联。春联又叫门联、春贴、对联、对联、桃符等。它们以工整、对偶、凝练、细腻的文字描绘时代背景，表达美好祝愿，是中国特有的文学形式。每到春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑选一副大红春联贴在门上，为节日增添喜庆气氛。这种习俗始于宋代，流行于明代。到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。梁章钜的专著《春联诗》论述了对联的起源和各种作品的特点。春联种类繁多，按使用场所可分为门心、框对、反串、春条、斗方。“门芯”贴在门板上端中央；“门框对”贴在左右门框上；“异装”贴在门的横木上；“春条”根据内容不同，附在相应的当事人身上；“斗金”又叫“门扇”，是一种方形菱形，常贴在家具和影壁上。

把“福”字倒过来。在贴春联的同时，有些人还要在门上、墙上和门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字是中国由来已久的民俗。“福”字寓意吉祥如意，寄托了人们对幸福生活的向往和对美好未来的祝愿。为了充分体现这种向往和祝愿，有的人干脆把“福”字倒贴，表示“福到了”、“福到了”。还有人把“福”字精心制作成各种图案，如长寿、寿桃、鲤鱼跃龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等等。