小学剪纸社团活动总结
小学剪纸社团活动总结1当学校学生的所有工作顺利完成后，本学期的兴趣小组活动也就结束了。本着贯彻国家教育方针，落实素质教育原则，让学生掌握知识和技能，发展智力，形成人格和品德的目的，我们低年级的兴趣小组得以开设。其主要目标是对学生进行审美教育:培养学生健康正确的审美观念。有高尚的思想和情操，成为社会全面发展的人才。为了达到这个目的，我在每节课中都注重培养学生全方位的艺术素质，即培养学生感受美、理解美、欣赏美、创造美的能力，在表现美的过程中发挥学生的创造力。实践证明，学生喜欢这种活动。
这学期是大三剪纸兴趣小组的开始。学生之前没有经过相应的剪纸培训，只是学着好奇和兴趣报了名。为了满足他们的好奇心，让他们学到知识，这学期我采用了分段剪纸教学法。
第一阶段，从最容易的剪纸对半开始，(也就是对称的图案或者两个相同的图案。)
第二阶段，连续切两边。
第三阶段，四个方向八个方向裁剪图案。
剪纸的方法也更进一步，从明剪到暗剪。这种常见但简单的剪纸方法，基本上每个学生都能接受。经过一段时间的训练，他们克服了畏难情绪，基本掌握了一些剪纸方法。大部分同学都能按要求裁剪出合格的图案。一些学生在老师要求的模式的基础上有了小想法。
在活动中，我遵循审美规律，给学生更多感受艺术作品的机会，如:看看民间剪纸艺术家的作品。引导学生想象和比较。通过比较和讨论，引导学生去体验、去思考、去鉴别、去判断，努力提高学生的审美情趣。摆脱过去简单的讲解代替学生的感知和理解。这样做的目的是从单纯的技巧、技能学习层面提升到文化学习层面。从质量上看，它丰富了学生的课余生活，他们的生活不再局限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
当然，我的教学还有很多不尽如人意的地方，我的剪纸艺术还有待加强。这学期的活动，有的同学缺席征途，有的有了开头却不能很好的结束。由于有其他活动的参与，我的要求不是太严格。写入计划的常规艺术比赛一直没有开展。我期待在未来的工作中有更快的提高和更好的发展。我将本着为学生工作的理念更加努力，让学生的个性和素质得到更好的发挥和提高
小学生剪纸社团活动总结2通过这学期对剪纸制作的学习，学生的学习兴趣非常浓厚。很多同学要求重新学习的机会，在这些有心人的引导下，很多同学都参加了小组学习。通过这一学期的组织，我们很快意识到办创意剪纸社的必要性。以下是本学期的工作总结:
第一，培养学生对剪纸的兴趣；
参加过兴趣小组的同学都有这样的感觉，剪纸本来只是为了应付老师的作业。但是通过学习，他们意识到自己不再是被动的而是主动的，他们的学习是可以自觉完成的，他们也可以把自己学到的东西清晰的介绍给同学。在他们的影响下，更多的学生想加入兴趣小组。
第二，培养学生的知识:
在这次社团活动中，同学们不仅学到了剪纸的基本知识，还掌握了贴纸的制作方法，大大扩展了知识面。
第三，增加实践机会:
由于俱乐部活动不仅是理论学习，也是参与实践，许多学生都有实践机会。学生利用所学设计各种作品，当然增加了学习兴趣。
第四，丰富学生的兴趣活动:
从质量上看，丰富了学生的课余生活，生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
当然，我的工作还存在一些不足，期待我的工作能更快的提升，更好的发展。我们将本着为学生工作的理念更加努力，让我们的学生素质得到更好的提高。
理念:让社区成为每个孩子张扬个性的耀眼舞台；让小区成为每一个老师诗意生活的理想村落。
行动:
行动1:确立社区活动的目标。
围绕“把社团活动建设成为学生热爱学习、获取知识、发展能力、提高教育质量的新增长点。”这个总目标提出了社团导师要根据学生的兴趣爱好进行教学，努力激发学生的潜能，张扬个人的长处，让每个学生都有一技之长的具体目标，为社团拟定合适的目标。
行动2:为社团开发校本教材。
在对参加社团活动的师生的调查中，我们发现大多数师生对社团活动持积极的态度，参与的愿望很高。他们希望社区是一个民主、温馨的立体场，是一个好玩有趣的快乐花园。
成立社团首先要解决的是教材。根据我们对老师和学生的调查，并根据老师的辅导意向，初步安排社团的导师。学校社团要求老师在暑假期间编写一份适合社团的具有校本特色的教材。
行动三:加强社团流程管理。
为了保证社团活动的正常开展，我们逐步规范了社团的管理。学校召开了一系列群众组织自主招生现场会。当天，各社团的指导老师根据学生自愿报名的情况挑选学生。招生会上，各社团独具特色的招生海报成为一道亮丽的风景，震撼了同学们的眼睛。每个学生可以根据自己的特长和兴趣，自主选择自己喜欢的社团。为了丰富诗意社区的文化氛围，我们在每个社区活动场所张贴了社区标识；每个社区都有自己的规则和口号；在社区教学的日常管理中，坚持备课制度和行政巡视制度，努力提高每节社区课的效率。
行动4:建立社区评价体系。
为了促进社团质量的提高，我们制定了社团活动计划，明确了各社团成果的展示方式:一种是过程展示，即在活动过程中不定期展示师生的成果，通过我校网站、窗口等宣传阵地；集中展示是指组织开展社团文化节活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流和展示的平台。为鼓励优质社团发展，出台了《社团评价办法》，根据社团一个学期的活动情况和目标达成程度，开展“优秀剪纸”等评价活动。
在这学期的社团活动中，有收获，也有很多不足:比如有的同学在活动中会不注意卫生，把一些纸屑、废树叶等东西扔在地上；有的同学在活动前准备不了东西；一些学生在制作剪纸时粗心大意，他们的作品质量不高。在以后的活动中，我们会更加努力，做得更好。
小学剪纸社团活动总结3本学期的剪纸绘画兴趣小组活动已经圆满结束。在活动中，我们主要让学生学习剪纸、折纸等手工制作，鼓励学生动手动脑，让他们合作学习，注重培养他们的手、脑和创造精神。同学们对这个活动很感兴趣，积极性很高，都能参与进来。他们学习也很努力，收获也很大，主要表现在以下几个方面:
1.因为他们在活动中体验到了手工制作的乐趣，对手工制作更加感兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。我个人在教学中体会到了这一点。每一次活动，他们做的手工都很出人意料。
2.学生的动手能力比以前有了明显的提高。现在他们可以自己剪一些简单的花，叠一些作品。
3.在活动中，我也注重学生审美能力的培养。给他们一个感受艺术作品的机会，引导学生去比较和评价。他们的审美能力也有了很大的提高。
4.在活动中，我也注意培养他们的互助精神。当他们没有机会的时候，旁边的同学会主动帮他们。现在小组里的同学已经形成了互相帮助的良好品质。
在这学期的剪纸绘画兴趣小组活动中，有收获，也有很多不足:比如有的同学在活动中会不注意卫生，把一些纸屑和树叶扔在地上；有的同学在活动前准备不了东西；还有学生做剪纸画粗心大意，作品质量不高。在以后的活动中，我会更加努力，做得更好。
兴趣是最好的老师。这学期，我本着从实际出发的原则，积极组织信息兴趣小组。从这学期开始，我们兴趣小组的学生都能按时参加培训。学期末还展出了兴趣小组的作品，并进行点评。本学期的工作总结如下:
一、培养学生对剪纸艺术的兴趣；
这批兴趣小组的成员都是从之前的兴趣小组直接提拔上来的，在生源方面已经具备了不错的素质。他们都知道并且知道剪纸兴趣小组活动的大致目标，并且在学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。
第二，拓宽学生的知识面:
在这个剪纸兴趣小组中，我们不仅学习美术的基础知识，还让学生掌握剪纸的基本技能，使他们的知识面和实践能力得到极大的拓展。
第三，增加实践机会:
因为兴趣小组既有室内理论学习又有参与实践，给了很多学生操作的机会，让学生在实践中学习更多的知识。
第四，丰富学生的第二课堂:
从质量上看，丰富了学生的课余生活，生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
第五，带动整个课堂教学:
这也是我个人认为最重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生并不能按照老师的要求把所有的任务都做好。这时候我们兴趣组的同学就有机会当小老师了，既让兴趣组的同学有成就感，也激发了其他同学学习的热情。
这组兴趣小组的成员大部分都有很好的美术基础，我期待自己的作品能更快的提升，更好的发展。我会带着为学生工作的想法更加努力，让我们的学生素质得到更好的提高。同时也希望自己的工作得到老师和同事更多的关注和支持，为我校艺术教育的发展而努力！
存在的问题及改进措施:
我们在兴趣班的活动中也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题。有的同学自制力差，总有一些自制力差的同学不能认真对待，影响不好。其次，学生视野不开阔，不善于从大量材料中选择合适的材料，制作手法不够大气，配色所需的艺术技巧也有欠缺。
所以，对于以后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面来提高兴趣班活动的质量:
1，加强管理，约束学生，高效利用兴趣课时间。
2.配合美术老师。在适当的时候，请美术老师教授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高他们的艺术技巧。
3.培养学生的创新意识，在条件允许的情况下，经常举办作品展览和评论，提高学生的表达能力。
这学期担任一年级美术剪纸兴趣小组辅导员，通过活动提高学生的绘画能力、动手能力和审美能力。为了今后更好地开展美术兴趣小组的工作，取长补短，在今后的工作中有所提高，现将本学期美术剪纸兴趣小组的活动总结如下:
一年级学生动手能力不是很强。通过临摹绘画、裁剪和训练，提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养学生健康良好的审美，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。
同时注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。本学期积极营造有利于激发学生创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中创造性地运用美术语言；鼓励学生开展探究性学习，在欣赏活动中发展自己的独特见解。
在美术教学中注重学生审美能力的培养。在教学中遵循审美规律，多给学生感受艺术作品的机会，引导学生去想象和比较。摆脱过去单纯的讲解代替学生的感知和理解，引导学生通过比较和讨论去体验、思考、鉴别和判断，努力提高学生的审美情趣。
从单纯的技能、技巧学习的层面到艺术文化学习的层面。在本学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库中的一颗璀璨明珠，通过美术学习，学生可以加深对文化和历史的了解，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的文化价值观，培养人文精神，鼓励学生进行综合性、探究性学习。本学期将加强美术与其历史、文学的联系，并结合学生的生活经验，培养学生的综合思维和综合探究能力，重视学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表演、资料收集等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交流。
在一个学期的工作中，有一些收获，也有一些进步。当然，我的工作中还存在一些问题。
兴趣小组的学生大多盲目模仿、抄袭自己的作品，缺乏创新意识。下学期，我们将努力打破学生的惯例，开动脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，努力提高我们的作品。
我期待通过自己的努力更完美的完成作品，以后我也会更加努力，让学生得到全面发展。
小学剪纸社团活动总结第一学期的教学即将结束。回顾这学期美术组的活动，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足。为了下一学年更好的发展兴趣小组，我们将这一年的活动总结如下，以便大家互相学习，在以后的学习中提高。
第一，定期组织学生进行剪纸训练。
为了培养学生兴趣，丰富学生课外文化活动，引导学生充分发挥兴趣爱好。这学期初，孩子们的剪纸兴趣小组重组后又开始了活动。
每周组织兴趣小组的学生在美术教室进行培训，每次都有培训内容，给学生进行剪纸艺术的基础知识和能力以及制作方面的基础训练。由于学生对美术有一定的兴趣，部分学生有一定的基础，接触过一些基本技法，所以绘画水平和制作水平在老师的指导下有了进一步的提高。
第二，采取多种方式扬善抑恶，激发学生的学习热情。
为了提高学生的训练积极性，也为了让更多的学生认识和参与兴趣小组，我们充分利用各种方式在学校的各种活动中展示自己的作品，组织学生参加各级上级部门组织的各种比赛，让学生和其他艺术爱好者一起学习技能，锻炼身体。我们对优秀学生进行表彰奖励，达到示优扬劣的目的。正因为如此，学生的训练热情与日俱增。由于学生们的努力训练，他们的知识和技能得到了进一步的提高。
第三，成绩与不足。
结果很多同学参加了市里的美术素质竞赛，有成绩，但不理想。当然，这一学期的工作还是有不足的地方，比如知识面不够，学生的即兴发挥不好。在下学期的工作中，我们会继续努力，争取更大的成绩。
剪纸作为中国非物质文化遗产的一部分，在学校、在民间、在社会上知名度都不高。尤其是当代学生的兴趣爱好更是与这些民间工艺脱节，很多人都忽略了我们传统艺术中的优秀部分。所以这学期我在学校组织了剪纸社团，每周四下午3: 30到4: 10教学生剪纸。希望同学们能在学习的过程中体会到剪纸的魅力，体会到中国非物质文化的精髓，能和我们一起为非物质文化遗产的保护和传承做出贡献。在活动中，能坚持下来的都是真正对这门艺术感兴趣的人，大家的热情都挺高，相处融洽，非常渴望学习。当然，他们中的一些人没有坚持参加活动，但我相信他们也对我们的俱乐部有所了解，我希望他们能从中有所收获。以下是本学期学习总结:
一、指导思想
为了提高学生素质，全面实施素质教育，推进教育和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生对剪纸的兴趣，培养一个有剪纸技能和特长的人才，特成立剪纸组。
二、学习内容
剪纸组:主要从事两块知识:一是剪纸技能，如剪纸练习和剪影，二是剪纸应用，主要通过运用剪纸技能制作剪纸相框、剪纸眼镜和剪纸面具。
第三，学习效果
我们剪纸组有20个同学，剪纸相框有40多个。
1.对于学生来说，对剪纸有初步的了解，能独立剪出一些简单的作品，对剪纸的基础理论知识有一定的了解。
2.对于社团来说，基本达到了我们的目的，让更多的人知道了我们的剪纸社团，也逐渐扩大了在学校的影响力，为后期的活动打下了良好的基础。本学期的剪纸小组活动取得了一定的成绩，产生了许多优秀的作品，特别是在创作和创新方面的尝试。在制作的过程中，同学们的耐心和毅力得到了磨练。此外，通过动手制作，学生的动手操作能力和审美能力也得到了提高。在活动中，我发现有几个基础差的同学在这种氛围中得到了很大的提高，在工作上也有了明显的进步。大部分都很有新意。
第四，今后努力的方向
这学期的活动效果中规中矩，在创新和实践中有互相学习的感觉。这学期结束的活动，我也有很多感触。看到同学们良好的学习效果，我觉得很开心。唯一感觉就是这学期学习时间不够，学生的创造力很强。感觉还有很多同学的能力没有完全展现出来。我一定要总结这学期的经验，规划下学期的学习内容和时间安排，让学生的特长得到充分的展示！