高中生寒假社会实践调查报告范文(3000字以上)

一.活动背景

节日是一种文化现象，尤其是在春节期间。春节是中国传统文化背景下最盛大的节日。它起源于殷商始末的祭祀神灵和祖先的活动，与宗教、祭祀、庆典和聚会相关联。在传统的春节里，有关于“年”兽的各种传说，有创造万年历法的传说，有庆祝新年的传说，有贴春联的传说，有欣赏冰灯的传说。有扫尘、春联、门画、倒贴“福”字、守岁、放鞭炮、拜年、看大戏、过元宵等习俗。有腊八粥、年糕、饺子、元宵、春饼等美食习俗。还有不扫地、不走后门、不打骂孩子、互相祝贺新年万事如意等习俗。

二、活动的目的:

了解春节和圣诞节的习俗。

了解春节和圣诞节的起源。

了解中国文化和西方节日文化的差异。

第三，活动形式

1.明白过年是中华民族最隆重盛大的传统节日，也是每一个中华儿女最期待的日子。了解圣诞节在西方文化中的独特魅力，让学生充分了解与新年和圣诞节相关的知识，从正式的新年到接近和研究新年，寻找中西文化的差异，进而了解春节和圣诞节的起源、礼仪和相关习俗。

2.参观、调查和参观超市、珠宝行、节日礼品行等。，并在网上查询相关信息，培养学生收集、整理信息以及根据信息分析、解决问题的能力。

3、能利用信息技术收集有关春节和圣诞节的信息。培养学生对收集的信息进行加工、总结和应用的能力。

4.能够清晰的陈述自己的研究成果和感受，以一定的形式展示自己的研究成果。

四、活动过程

活动准备:

1.活动前，联系相关人员讲授有关春节和圣诞节的神话、习俗等相关知识。

2.准备一些关于中西方国家春节和圣诞节的知识(来源包括书籍和网上)。

3.学生准备各种材料(包括小故事、图片等。)

4.准备一些户外活动需要的装备，比如相机。

第一阶段:确定活动主题，分组制定计划。

1.通过开班，学生们讨论了研究的总主题“春节和圣诞节的民俗”和研究的三个主题:“春节和圣诞节的起源”、“春节和圣诞节的习俗”和“中西文化差异”。

2.学生可以根据自己喜欢的课题自由组合，分配好的人员，选择好的组长。然后在组长的带领下，明确活动的目标、任务和要求，制定活动计划。

第二阶段:活动实施阶段

1.分组调查、采访、收集图片、查找信息；实地考察；分析调查结果，认真记录从活动中获得的信息。各组组长负责分工(面试方式包括:实地走访、电话面试等。，目标适当覆盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访谈做好记录)。

2.集中交流，合作探索。每个小组讨论他们在活动中的经验和问题。根据活动的经验和队员之间的交流，吸取教训，调整方法。

3.整理信息，形成观点。

一、春节的传说

据报道，相传中国古代有一种叫“年”的怪物，长着长长的触角，面目狰狞。“年”在海底生活了许多年，每到除夕就爬上岸，吞食牲畜，残害人命。因此，每到除夕，村寨里的人们都逃到深山里躲避“年”兽的伤害。

今年除夕，桃花村的人们正在山里避难，这时村外来了一个老乞丐。他拄着拐杖，胳膊上挎着包，留着优雅的银须，眼睛盯着马修。村民们有的封窗锁门，有的收拾行囊，有的放牛赶羊，人们到处喊嘘，一片恐慌景象。这个时候，谁还有心思去照顾这个乞讨的老人呢？只有村东的一位老婆婆给了老人一些食物，并建议他赶快上山，以避开“年”兽。老人笑着说，如果婆婆让我在家里住一晚，我一定会把“年”兽赶走。老妇人惊讶地仔细看，发现他英俊潇洒，精力充沛，与众不同。但她继续劝说，求老人笑而不语。婆婆没办法，只好离家到山里避难。

午夜时分，年兽闯进了村子。它发现村里的气氛与往年不同:村东头的老婆婆家，门上贴着红纸，屋里点着明晃晃的蜡烛。“年”兽浑身颤抖，发出一声长啸。“年”瞪了婆婆家一会儿，然后尖叫着冲了过来。快到门口的时候，院子里突然传来爆炸声，年浑身发抖，不敢再往前走。原来年最怕红，最怕火，最怕爆炸。这时候婆婆的门大开着，我看到一个穿着红袍的老人在医院里笑。“年”大惊失色，狼狈而逃。

第二天是正月初一，避难回来的人看到村子安然无恙，都非常惊讶。这时，老婆婆恍然大悟，赶紧把乞讨老人的承诺告诉了村民。村民们一起涌向老婆婆家，只见婆婆的门上贴着红纸，院子里一堆没烧的竹子还在爆炸，屋里几根红蜡烛还在发光...欣喜若狂的村民们纷纷换上衣服和帽子，庆祝吉祥的到来，并前往亲友家中祝贺和问好。这个故事很快就在周围的村子里传开了，人们都知道赶走“年”兽的方法。

第二，春节的习俗

扫尘

“腊月二十四，除尘扫屋”每到春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种电器，拆洗被褥窗帘，扫扫柳绿的庭院，掸掸蜘蛛网，疏通明渠涵洞。到处洋溢着搞卫生、干干净净迎接春节的欢乐气氛。

贴春联

春联又叫门联、春贴、对联、对联、桃符等。它们以工整、对偶、凝练、细腻的文字描绘时代背景，表达美好祝愿，是中国特有的文学形式。每到春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑选一副红色的春联贴在门上，为节日增添喜庆气氛。

倒贴窗花和“福”字。

在民间，人们还喜欢在窗户上贴各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了节日的气氛，还集装饰性、观赏性和实用性于一体。

年画

春节期间挂年画在城乡也很常见，浓浓的黑色和五颜六色的年画给千家万户增添了不少兴旺喜庆的气氛。年画是中国古老的民间艺术，反映了人们淳朴的习俗和信仰，寄托了他们对未来的希望。

守岁

除夕守岁是最重要的活动之一，守岁的习俗由来已久。最早的记载见于西晋的《方志》:除夕之夜，各方互赠礼物，称为“回赠年”；酒食相邀，谓之“不老”；老老少少聚在一起喝酒，祝一首完整的歌，叫“分龄”；大家彻夜不眠，等待天亮，这就是所谓的“守岁”。

鞭炮

中国民间有句话叫“开门放鞭炮”。也就是新年到来，家家户户开门第一件事就是放鞭炮，以鞭炮声辞旧迎新。鞭炮是中国的特产，又称“鞭炮”、“鞭炮”、“鞭炮”。

三、圣诞节的起源

65438+2月25日的主要纪念活动都与耶稣诞生的传说有关。有一个关于耶稣诞生的故事。耶稣是由圣灵怀的孕，由圣母玛利亚所生。上帝甚至在梦中派天使加百列到约瑟，告诉他不要因为玛利亚未婚怀孕而抛弃她，而是要娶她，给孩子取名“耶稣”，意思是把人们从罪恶中拯救出来。当马利亚快要生产的时候，罗马政府下令，所有的人都必须去伯利恒申报户籍。约瑟和玛丽不得不服从。当他们到达伯利恒时，天已经黑了，但他们找不到旅馆过夜，只有一个马厩可以住下。就在这时，耶稣诞生了！所以玛利亚只在马槽里生下了耶稣。为了纪念耶稣的诞生，后人把12月25日定为圣诞节，每年都要进行弥撒，纪念耶稣的诞生。圣诞节是为了纪念耶稣在12月25日的诞生，但是没有人知道他真正的出生日期。19世纪，圣诞卡开始流行，圣诞老人出现，圣诞节开始流行。

第四，圣诞节的习俗

圣诞树

圣诞树是圣诞节庆祝活动中最著名的传统之一。通常人们在圣诞节前后在室内或室外带一种常青植物，如松树，并用圣诞灯和彩色装饰品装饰它。在树顶上放一个天使或星星。

作为圣诞节庆祝活动的一部分，用灯、蜡烛和装饰品装饰的常青树。现代圣诞树起源于德国。德国人每年在12年2月24日在家里装饰一棵冷杉树(伊甸园之树)，象征着圣饼(基督教赎罪的象征)。到了现代，用各种饼干代替圣饼，还经常加上象征基督的蜡烛。此外，房间里还有一座圣诞塔，是木制的三角形结构，有许多小框架放置基督雕像，塔身用常青树枝、蜡烛和一颗星星装饰。到了16世纪，圣诞塔和伊甸园合并成了一棵圣诞树。

在18世纪，这一习俗在德国路德教徒中相当流行，但直到19世纪才在全国流行起来，成为德国根深蒂固的传统。19世纪初，圣诞树传到了英国；19世纪中期，维多利亚女王的丈夫、德国王子阿尔伯特将其推广。维多利亚时代的圣诞树用蜡烛、糖果和蛋糕装饰，并用丝带和纸链挂在树枝上。早在17世纪，圣诞树就被德国移民带到了北美，19世纪开始流行。它在奥地利、瑞士、波兰和荷兰也很受欢迎。在中国和日本，圣诞树是在19年和20世纪由美国传教士引进的，用五颜六色的纸花装饰。

在西方国家，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，通常会在家里摆放一棵圣诞树。在西方，不管是不是基督徒，圣诞节都要准备一棵圣诞树，增加节日气氛。圣诞树通常由雪松和柏树等常青树制成，象征着生命的长寿。树上装饰着各种各样的灯和蜡烛，五颜六色的花，玩具和星星，挂着各种各样的圣诞礼物。在平安夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。

圣诞贺卡

圣诞卡(圣诞卡)在美国和欧洲非常流行，也是保持远方亲友关系的方式之一。许多家庭会在贺卡上附上一年一度的家庭照片或家庭新闻。新闻一般包括家庭成员过去一年的强项和特长。

圣诞袜

以前是一双大红袜子，不分大小。圣诞袜是孩子们最喜欢的东西，因为它们是用来装礼物的。晚上，他们会把袜子挂在床边，等待第二天早上的礼物。

圣诞帽

这是一顶红色的帽子。据说晚上戴上它不仅能让你睡得很香，还有点温暖，第二天你会在帽子里发现更多亲人送的礼物。在狂欢夜，它是观众的主角。无论你走到哪里，你都会看到各种各样的圣诞帽。

宗教庆典从降临节开始。降临节是庆祝基督在6月底的预计诞生5438+01。降临节教堂会有特别的活动或仪式，包括降临节颂歌。在此期间，降临节日历将被用来庆祝，糖果和巧克力将被分发给孩子们。圣诞节前，教堂会安排很多圣诞活动，唱诗班会在教堂里唱圣诞歌。

其他宗教信仰也在圣诞节期间庆祝他们自己的冬季庆典。最明显的例子就是犹太教的光明节。在21世纪的今天，家人也开始在光明节互赠礼物。

圣诞节也被伊斯兰世界合理地接受，因为耶稣也是伊斯兰教的先知，没有理由拒绝庆祝他的诞生。对于西方国家的穆斯林来说，庆祝圣诞节已经变得非常普遍。

动词 （verb的缩写）中西节日文化的差异

1，饮食文化:丰富精致

中国人主要吃年夜饭(大鱼大肉等。)，春节期间的饺子和年糕。外国人在圣诞节主要吃圣诞大餐(主要是火鸡和鹅)。

中国的年夜饭是一年中的最后一餐，也是最丰盛的一餐。一般家庭很早就开始为年夜饭准备食物，比如阉割过的鸡、鸭、鱼等。到了吃饭的时候，大家围坐在一个大圆桌旁，桌上摆满了各种菜肴，错落有致。无论贫富，似乎菜越多越喜庆。席间还要喝长辈的酒，最后还要留一些菜，比如鱼，这就意味着我们还有一年多的时间。往往大家都坐满了，还剩下一桌。传统的圣诞大餐，最早流行的是烤猪和火腿，其次是火鸡和三文鱼。总之主要是肉。圣诞大餐除了吃肉，还应该有红酒。另一部分是甜点，如饼干、蛋糕等。大家围坐在西餐长桌旁，共享餐点，一个接一个地吃，不浪费。

从“年夜饭”和“圣诞大餐”的食物和人们吃饭的方式对比来看，中国人吃得热闹丰富，更注重餐桌上人与人之间的交流而不是食物本身。外国人吃的比较文明精致，可能也是沿袭了历代上流社会的精致饮食。

2.礼仪文化:传统浪漫

在中国，除夕只是一个家庭团聚的日子。一般不邀请外人，往往是男家亲戚团聚的日子。即使是我最亲密的朋友也很有见识，不会在这个晚上闯入别人的家庭聚餐。日期上也有规定:第一天拜家人，第二天拜公公婆婆，第三天开始拜亲戚朋友。这几乎成了一种约定俗成的习俗，至少已经有几千年的历史了。

西方的圣诞节是不同的。前一天晚上是平安夜。圣诞老人将在今晚到来，给每个人带来礼物和美好的祝愿。像中国人一样，这个晚上也是家人团聚的时刻。不同的是，这个一年一度的节日经常邀请朋友甚至外国朋友参加。如果是除夕夜，当新年的钟声响起时，人们会高兴得跳起来，情不自禁地跑到街上，拥抱他们遇到的每一个人，不管他们是否认识。

从中国人和外国人在节日的不同社交方式中，我们感受到春节是一个以家庭为单位，以美食为主的交流活动。在圣诞节，人们的交流应该是大气的、开放的。改革开放开阔了我们的视野，人们的社会交往越来越频繁。除了家庭，还有更广阔的社交空间。平安夜为家人和朋友提供了一个聚会的地方。西方习俗补充了中国习俗的不足。我们认为这也是年轻人喜欢庆祝圣诞节等“洋节”的原因。

第三阶段:总结阶段

展示成果，交流分享，组织评估。各组成员在老师的指导下，根据活动中获得的信息做进一步的筛选和整理，形成* * *知识，以书面形式上交调查报告，总结自己在活动中的体会。每个小组的成员以不同的方式与他们的同学分享他们的成就。最后，老师和同学一起评价了这次活动。

动词 （verb的缩写）关于活动的思考

通过这次活动，更多的学生可以了解春节文化和圣诞文化，领略中西文化的魅力，了解中西文化节日的差异，让我们更加热爱我们的节日，春节。节日为人们提供了一个相互交流和理解的公共世界，传递了这个民族所享有的一些文化知识及其观察生活、认识世界的认知方式，充分展示了一个民族文化和价值意识的雏形。中国传统的民族节日有着悠久的历史，一般来说，它们属于元旦。汉族的古代节日，大多是根据天地节气的节气来确定的。春节关系到中国二十四节气的轮换，关系到中华民族“生而为变”的人生哲学。

圣诞节是基督教的传统节日，庆祝圣经中耶稣基督的诞生。但随着时间的推移，随着各种文化在发展过程中的相互吸收和碰撞，圣诞节的宗教色彩也没有那么重了，演变成了一个大家都可以考虑的喜庆狂欢的节日。

其实无论中国还是国外的节日，其本质都是民众对幸福生活的期待。中国人自发地庆祝圣诞节，希望生活中有更多快乐的时光。从这个角度来说，它有天然的合理性。更何况圣诞节所蕴含的欢乐祥和，对幸福的向往，对他人的祝福，其实和中国的春节精神是一脉相承的。

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