高考作文600字
最近一直在关注长江“东方之星”沉没的新闻，心情有些沉重和不安，突然感觉到生命的脆弱和渺小，更深刻地体会到生命的珍贵。载有400多人的巨大客轮突然沉没，让人感到无比悲痛。他们忍不住用微薄的声音安慰遇难者家属。我只希望奇迹会一直发生。我在遥远的内蒙古为你祈祷。
虽然我们都在祖国的不同地方，但我们的心永远是交织在一起的，国家领导人调动了全部力量争分夺秒，就是为了挽救更多的生命。灾难面前，大家齐心协力，互帮互助，相亲相爱。许多市民主动提出为乘客家属提供住宿。不费吹灰之力就足以触动人们脆弱的心灵。短短几分钟，没有任何预兆，客轮就残忍地沉没了，留下了深深的恐惧，刺痛了每个人的心。
我的视力模糊。我认为这是一个可怕的梦。我认为这不是真的。想想当时死去的那些人的无助和恐惧。那时候的你，是那么渴望家人的呼唤，以至于没有时间给亲人留言，看一眼亲人。就这样，你淹没在无情的河水里，汹涌的河水带走了挣扎的你。无情的河流变成了一连串沉重的感叹号。
每一段回忆，每一次痛苦，都构成了你怀念却又放不下的画面。
青春在十指间渐渐消失，一次次和青春一起生活是一种怎样的心情？每次醉酒后都是一场梦；是直到，举起我的杯子，我问明月后的悲伤；还在孤独中寻找他。
随着过去的脚步，我来到了过去的杨柳岸。虽然没有看到清风残月，却闻到了嘈杂的琴声。是谁弹奏了尘封已久的琵琶，为这个悲伤的夜晚增添了几分苍凉；是谁搅乱了内心的悸动，又让秋风搅乱了我的心？
一片片残风，一片片落花，生命的灵魂都化作了在黑暗中飞翔的小梦。流星照亮了天空，在滑向天空的那一刻，又燃尽了自己；当雪花落在大地上，它表演了生命中最美的舞蹈，最终融化在大地里。
据说高考600字作文始于古代帝王的“墓祭”仪式，后来民众纷纷效仿，成为中华民族在这一天祭祖扫墓的固定习俗。本来寒食节和清明节是两个不同的节日。在唐代，扫墓的日子被定为寒食节。
“清明节”这个名字也来源于中国农历二十四节气中的清明节气氛。105入冬后的第一天是齐的清明节。清明节气* * *有15天。由于是清明节，时间在春分之后。此时，冬天已去，春意盎然，天气晴朗，田野明净，处处洋溢着大自然的生机。把这个时期称为“清明”是一个恰当的词。
立冬后一百零五天，至日被称为寒食。过去禁火，吃冷食，所以也叫“寒食节”、“禁烟节”。民间传说，寒食是为了纪念春秋时期绵山烧介子推，晋文公下令禁火。介子推是山西人，所以寒食的习俗首先流行于山西。旧时寒食断火，次日宫中有钻木取火的仪式，百姓也用柳条互相乞求生火。
清明节的起源
说到清明节，稍有历史知识的人都会联想到历史人物介子推。据史书记载，在2000多年前的春秋时期，晋国的儿子重耳逃亡，过着艰苦的生活。跟着他的介子从他腿上割下一块肉充饥。后来，重耳回到晋国，成为一个君主(即晋文公，春秋五霸之一)。他奖赏了所有跟随他流亡的追随者，但介退拒绝接受奖赏。他带着母亲隐居绵山，不肯出来。晋文公别无选择，只能让火烧山走。他以为解推是孝顺母亲的，一定会和母亲走出来。谁知这一把火把介子母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令，每年的这一天，不得生火，家家户户只能吃冷食，这就是寒食节的由来。
寒食节是清明节的前一天。古人往往把寒食节的活动延续到清明。久而久之，人们就把寒食和清明结合起来了。现在清明节取代了寒食节，祭拜介子推的习俗变成了清明节扫墓的习俗。
时光飞逝，白马飞逝。20xx年高考如期而至，距离我那年高考已经二十年了。骄阳似火，斑驳的光影，仿佛把我拉进了宽窄巷子里学校里最后的冲刺时间。
高中即将毕业，意味着每个人都会为人生方向的开启选择合适的时间阀门，单纯的学业生涯即将结束。在教室里，早上看书，站起来，敬礼的过程就会渐行渐远。是年少无知的里程，也是诗词书法最朴素的礼仪。课桌黑板走廊会记录这里的每一个人正在经历的最后一课，无论是同学还是老师。
记得1999那个炎热的夏天，二十八中还藏在成都老皇城宽窄巷子里，离高考还有一周。同学们不再像以前那样紧张忙碌，甚至三三两两地在学校里转悠，看能不能捡起旧帝都留下的一砖半瓦，为自己在这里的高中生涯留些念想。
我仍然记得在学校食堂吃午饭。期末考试动员课结束后，大家就回家为期末考试做最后的准备。教室里的气氛很轻松。甚至我和同桌还在讨论中午学校食堂的红椒肉丝是不是糖太多了。班主任走进教室的时候，走上讲台，一如既往地喊:上课！然后是值日生的“起立向老师敬礼”三重奏。上完最后一节课，班主任转过身，用粉笔在黑板上写了四个大字“前进”。诚挚的信息和感情没有在这里展示。大家心照不宣地拿出准备好的笔记本，开始互相留言、签名，在纸上说几句话、画几笔。
人生的最后一课，没有习题的讲解和紧张备考的磅礴气氛。三年的同学，简单的朝夕相处，课桌与校园之间的小生活，早已将这个班级凝聚成一条子午线。“聚则一火，散则满天。不要桃李满天下，只求大家有福。”班主任的最后一句话至今刻在我的脑海里。二十年过去了。当时班主任的心情早就可以理解了。也希望每年高考的时候，同学们志愿去看世界！
我看过这样一幅漫画:一个孩子摔倒了，三个大人分别举起家庭、学校、社会的木牌，异口同声地说:“出什么事了吗？”摔跤的孩子们呆呆地看着他们。
看完这个漫画，我沉思了很久:为什么这三个人举着牌子，孩子的手会出事？仔细一看，牌子上分别写着家庭、学校、社会，这就是孩子摔倒的原因。现在家庭、学校、社会对孩子的影响很大。家庭是我们孩子的依靠。但是现在父母总是吵架离婚，导致孩子没能生活在一个幸福和谐的家庭，从而走上了歧途。学校是孩子们见证成长的地方。前不久有报道说，几个学生上课逃课，回到学校被老师用扫把在头上打了一拳，缝了七八针。这是一件很可怕的事情，会让我们小学生害怕上学。社会对我们小学生的影响更大。许多中学生和小学生受社会影响，开始吸烟和吸毒...曾经听我们班的老师说过，有一次，他和几个朋友去钓鱼，附近有一所小学。刚刚下课，一个小学生走过来问他们:“叔叔阿姨，你们有烟吗？”我们老师问:“你几年级？”小学生说，“四年级高考漫画作文精选:摔倒了”。老师吓了一跳。老师的朋友给了他一支烟，他抽得像个模特。
这时他同学过来说:“他是我们班最差的，已经抽了好几年烟了！””听到这里，我不禁感叹:“现在的社会真可怕，连小学生都开始抽烟了。“可见社会对我们学生的影响是很大的。
所以，在这里，我要向全世界呼吁:请给我们的孩子一个幸福的家庭，一个良好的学习环境，一个和谐的社会！我们不想要任何奢侈的东西，只有这些就够了。
今天是高三学生高考66天倒计时。这意味着高考的脚步临近了！如果说高中三年的学习生活是一场长跑，那么现在高三的学长学姐们已经跑完了最后一个弯道，距离终点只有100米了。三年的期待，三年的努力，只为即将到来的六月决战。
在过去的岁月里，我们知道:在清晨第一缕阳光出现之前，你一直在教室里读书；夕阳收起最后一抹嫣红后，你还在教室里埋头苦读。每天快速简单的饭菜都见证了你的辛苦:夜晚昏暗的路灯都见证了你的不懈努力！在这段时间里，你哭过，笑过，累过，伤过，但你从未放弃。因为你很清楚，含泪播种的人一定会微笑着收获，自信的画笔一定会描绘出成功的画卷！
高中三年，有长有短。对于初二的我们来说。今年夏天，我们将进入高三，接过高考的接力棒。我们把最初的梦想握在手中，为了想要达到的目标，我们不会半途而废。也许梦想曾经黯淡，但我们会用汗水打磨前进的道路，前方会看到胜利的曙光。
梦想是需要一种像源源不断的水一样的坚定和永恒，需要持之以恒的浇灌，这是辛苦的。我们要坚信，总有一天我们会乘风破浪，扬帆济沧海；我们必须坚信会有雪化雨清的一天:我们必须坚信会有梦想中的一天可能在未来到来。
风，穿过水面，留下涟漪；阳光，穿过云层，留下一丝温暖；岁月穿过树林，留下年轮。我们走过了高考的战场，留下了一个个努力的身影，证明我们的成长。学长学姐们，今天，我们在这里为即将走出去的你们吹响战斗的号角。好好努力！走好人生转折点，用实际行动创造辉煌，为高一高二的我们做好榜样。当你在没有硝烟的战场上取得胜利，我们会为你骄傲！
在学校运动会的“山羊过独木桥”比赛中，有两个学生不守规则，一个下了桥，一个过了，但他们在桥上互相拥抱转身，两个都过了。这是比赛中一种积极的、善意的创新，裁判应该理解或支持这种突破规则，而不应该质疑或反对。
四年前，马云曾经说过“饿死也不玩游戏”。四年后，马云开始涉足游戏领域。这是马云的食言，但也是创业者突破大众的既定规则或看法，主动适应市场规律的改变。
提供好的游戏，和提供好的网购一样，是一种正常的行为，利人利己。而不是“游戏改变不了中国，游戏影响孩子学习，国家以后怎么办”？
四年时间，马云没有饿死，还赚了更多的钱。马云一定是重新审视了规则，颠覆了规则。马云这样做似乎缺了点什么，但马云并没有做错什么。这只是一个企业家的决定，是对既定观念(规则)的改变。
在“独木桥比赛”中，这两位同学也是如此，这是对比赛规则理念的一种改变和创新。
子曰:“言必信，行必有果。”这是世界通用的规则。但是，还有孔子的后半句:“厉害了！小人，打压也可以第二次。”这句话大概意思是说，言出必行的是小人。孔子为什么这么说？正是因为孔子提倡中庸，所以他的话是忠实的，他的行动是有成果的，而不是极端的、教条的信念和结果。
在“独木桥比赛”中，不同意两个学生创新的裁判就是孔子话中的小人，因为他的不同意是理解比赛规则的必要信念和结果，是教条的、极端的。无论如何，学校运动会的目的是鼓励学生快乐，自信，团结等等，而不是强调僵化，保守，因循守旧。所以这两个学生并没有做错什么。相反，他们的创新应该得到鼓励和支持。
第一声啼哭之后，我们刚来到这个世界的时候，对一切都充满了好奇。在我们面前，这个水蓝色的星球是一个无尽的谜。第一次独立行走后，我们的信心倍增，决心自己游遍这个世界，看透它美丽的风景...我们用晶莹的泪水触摸世界，用清澈的眼睛看世界，用友善的方式了解世界。这一生，走在“发现”和“探索”的路上，我们收获了很多
当“探索世界”这个名字走进校园，走进课堂，走进青少年的头脑，就变成了一次又一次的课外活动，变成了生动有趣的探究学习。是孩子们心中最有趣的教学，也必将是引领未来教育发展的排头兵。
“在科学事实面前，我们愿意重复一千个、一万个探索；在永恒的真理面前，也请保持一份怀疑。”这就是我们公认的通过课堂探究获得的经验。当牛顿定律经受住了岁月和时间的考验，经过了后世千百万科学家的仔细分析，在今天的初中课堂上被反复重新确认。作为一部法律，它显然被怀疑过无数次；作为探究的结果，它的价值可以升华到科学之上。
探究教会了青少年看待世界的方式；探索有效地保留了青少年心中的一个疑问。通过自己的亲身经历来理解科学，通过科学事实或真理来验证奇迹，一定是探究活动流行的重要原因。所以，我们期待着更多的真理被“质疑”，走向探究的阶段，让我们的知识储备远远少于前人动手、求证、见证。
与实验室学习相比，探究是轻松愉快的，更像是一种游戏。它包容了孩子轻率和粗心的缺点，用最温柔的方式告诉你世界的秘密。从某种程度上来说，是一个善良的老师和学长。它愿意等待，等你得出错误的结论而自我推翻；它愿意期待，期待你在科学真理的基础上发掘它的内在价值。它有说服力，它保留着童心，它比书更权威，更令人难忘；比文字更生动，更平易近人。
所以我们说课内课外的探索给了全世界的青少年一个发现的机会。