大班清明节创意主题活动策划

为了保证活动的有效开展，我们需要提前开始制定活动计划的工作，活动计划可以为一项活动明确一个大方向。如何制定活动计划？以下是我为大家整理的大班清明节创意主题活动方案(共5份)。欢迎分享。

大班1清明节创意主题活动方案活动前言:

一年中有很多传统节日，清明节是春季的其中一个。但是孩子们对清明节了解多少呢？让我们以清明节为主题来讨论四季中的节日，了解清明节的由来！

活动目标:

1.了解四季的轮换，感知清明是一个春节，产生进一步探索和了解中国传统节日的兴趣。

2.喜欢古诗词古画等一些表达方式，通过欣赏和体验加深对中国节日文化的了解和喜爱。

3.提高孩子思维的敏捷度。

4.探索和发现生活中的多样性和特点。

5.了解节日的起源，知道节日的日期和习俗。

活动准备:

清明上河图，清明照。

活动流程:

首先，猜测并理解四季的轮换。

1.演示屏幕1。看到这个图形你会想到什么？

总结:一年从65438+10月开始，到65438+2月结束；新年从65438+10月开始，到65438+2月结束。

2.演示图片2。现在，你想到了什么？

总结:一年有四个季节。在一年中，我们从春天开始，然后经历夏天和秋天，接着是冬天，然后是春天。年复一年，四季不断交替。

3.演示屏幕3。前段时间，我们在日历上发现了一些节气。想想吧。他们可能在什么季节？

4.总结:一年从春天开始。立春之后，是一场惊魂。春分过后，是-，大寒过后，是春天的开始。节气可以告诉我们季节的变化。

第二，找来找去，摸清楚。

1.我们现在是在什么季节？

2.除了立春、惊蛰、春分等节气，春天还有哪些节气？(引出清明)。

3.从字面上看，清明可能意味着什么？

4.今天，王先生准备了许多图片。请过来找他们。哪些和清明有关？孩子们分组讨论。(再现并转移已有经验:咏柳、游园不值、清明等古诗词)。

5.总结:清明节不仅是春天的节气，也是春天的重大节日，是我们中国人的节日。在这个节日里，人们步入大自然的怀抱，享受春天温和的气候和万物苏醒带来的喜悦，感谢先烈和先辈们为我们创造了美好的生活。

第三，视听欣赏，感受传统艺术。

1.清明节在中国古代就有了。中国古代的人们不仅用文字和古诗记录清明节，还用绘画来记录。今天老师带来了一幅中国代代相传的名画。你想看看那时候清明节的热闹场面吗？

2.孩子们在清明节欣赏河边的景色。

3.问题:你觉得or怎么样？(帮助孩子简单理解图片)

4.老师背古诗总结:梨花初升风清，游子春来出城，日寇坟茔收拾，万竹柳归柳莺。

清明节创意主题活动方案二的设计思路:

诗歌是中国文化的瑰宝，幼儿园的课程中也不乏诗歌教学，但孩子们能否真正理解诗歌的内容，能否真正领略诗歌的意境，却不得而知。所以我们班从开学就让他们接触古诗词，孩子从懵懂到对与生活无关的古诗词感兴趣。因此，我们特别设计了清明节的音乐活动，开始尝试将语言教育与音乐教育相融合，让孩子们用音乐背诵古诗词，大胆地、创造性地表达自己的自知之明和想象力。

困难分析:

小孩子最难理解古诗词的意境。他们常常能流利地背诵古诗词，却不能说出诗中所表达的内容，更谈不上理解诗中的意境。在教学之前，我发现班里大多数孩子都能背诵这首诗，但对诗中的意境和传达的情感却一无所知。于是，我首先让孩子享受音乐，感受音乐，感受情感；此外，通过图片的运用和配乐讲故事，展示诗歌的创作背景和大意，帮助孩子理解诗歌的内容和意境。

活动目标:

1.体验音乐和古诗词的意境，学会在伴奏下有节奏地背诵古诗词，尝试用自己的方式表达作品。

2.探索用动作表达音乐内容，愿意参加音乐活动，与同龄人一起表演。

3.尽量根据古诗词的情况来画。

活动准备:

幼儿在语言活动中已经能够背诵《清明》这首诗，并对清明节有了一定的了解。材料准备:清明画、音乐、纸张、颜料等。

活动流程:

1，在情境中创造动作，初步用动作表达《清明》这首诗。

老师:你知道古诗中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？

(点评:古诗词对孩子来说很难理解，所以我决定用音乐和动作来帮助孩子更好地理解古诗词的含义)

2.有节奏的背清明。

(1)老师背清明，放图片给小朋友欣赏。

(点评:在第一个环节中，听觉大多是用来帮助孩子理解的，但在这个环节中，我加入了视觉，用图片来帮助孩子，通过上一段楼梯。)

(2)老师示范背诵一遍歌词，用稳拍的节奏拍手，幼儿跟着老师按稳拍的节奏拍手。

(点评:稳定的节奏有助于孩子稳定准确地熟悉古诗。)

(3)引导孩子结合稳定的节拍背诵歌词，注意翻拍的应用。

(4)教师用动作提示和孩子一起回答歌词。老师说前半句，孩子说后半句。比如老师说“清明节”，孩子说“雨后”，等等。

(点评:帮助孩子用不同的方式反复学习，记忆古诗词)

(5)幼儿完全随音乐背诵和演唱歌词。

3.根据理解画图:孩子根据自己对古诗的理解，画出想象中的清明图。

(评论:这个环节是相对自主的。希望孩子们可以根据自己的理解和意愿，通过画画来表达对古诗词的理解。)

4.交流欣赏:小朋友介绍欣赏儿童画，加深对清明的理解。

附一首古诗:清明(杜牧)

清明时节雨纷纷，路上行人想泥泞。对不起，餐馆在哪里？牧童指着杏花村。

清明节创意主题活动方案三的设计思路:

清明节是我国的传统节日。随着清明节的来临，万物凋零的冬天过去了，阳光明媚的春天才真正开始。在清明节期间，我组织了一系列针对幼儿的教育活动，目的是通过向烈士致敬、默哀或扫墓，让幼儿铭记烈士的高尚品质，树立继承烈士遗志、努力学习、长大建设祖国的理想；通过吃蛋、画蛋、玩蛋、春游、荡秋千、放风筝，了解传统习俗，锻炼身体，充分感受春光明媚。

活动目的:

1.了解清明节的由来，了解清明节的日子和习俗，愿意参加清明节的活动。

2、初步了解家庭中人与人之间的亲属关系，怀念祖先，尊敬长辈等。

3.敬佩和怀念先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备:

课前联系家长参加本次活动，电脑课件，物品:各种图案的鸡蛋，每个孩子一个煮鸡蛋，蜡笔，贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。

活动流程:

1.用古诗介绍活动:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。对不起，餐馆在哪里？牧童指向杏花村。(清明)

孩子们，你们知道清明节的日期吗？(4月5日，清明节)

2.老师讲述清明节的由来。

3.课件:老师一边播放课件一边讲述故事，让孩子们了解先烈们的先进光荣事迹。

(1)展示人民英雄纪念碑课件，播放毛主席纪念碑录音。老师告诉我们，毛主席为了让后人永远记住和缅怀这些英雄，于3月30日在广场上树立了人民英雄纪念碑。

(2)现代英雄:许多现代英雄也在抗洪救灾、抢险灭火、保卫国家生命财产中献出了生命。

5.看课件:老师带孩子扫墓的画面。

6.展示哀乐和人民英雄纪念碑的图片，请家长和孩子起立，向英雄致敬，表达怀念之情。

7.与孩子交谈:清明节有哪些习俗？

运动习俗:慢跑、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习惯:吃冷食、吃鸡蛋等。

8.展示鸡蛋，让孩子观察它们和自己带来的鸡蛋的区别。它是由什么制成的？

9.放鸡蛋的图片，激起孩子的好奇心和对制作的兴趣。

10，孩子和家长一起做彩蛋(方法和形式不限，如画画、涂色、剪纸粘贴、用橡皮泥做小动物等。).

11.孩子们在台前展示自己的作品，用完整的语言讲述自己的作品。

12、玩鸡蛋:要求孩子发挥想象力，用鸡蛋做各种游戏(滚、转、扔、站、摸鸡蛋等。)，并让孩子比赛看谁玩的游戏多。

结尾部分:让小朋友把彩蛋给其他班的小朋友看并和他们的朋友一起玩，在音乐的陪伴下走出活动室。

大四班清明节创意主题活动方案一、活动目标

1，了解清明节习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

2.通过活动，我对清明节印象深刻。

二、活动准备

扫墓图片(花草树木和食物)，清明节的课件。

三、活动过程

1，对话导入:

孩子们知道春天是什么样的吗？桃花开了，小草发芽了，小动物们都出来晒太阳了，还有温柔的风。

老师:在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日。你知道这是什么吗？

2.介绍一下清明节。

老师:清明节是一个什么样的节日？人们在这个节日期间做什么？孩子有自己的爷爷奶奶，所以你爷爷的爷爷。

你见过他们吗？他们都去哪里了？(去世了)。他们去世后，人们很怀念他们，每年清明节都会去墓地看他们，所以，啊，清。

明节是祭奠死去的亲人，表达思念。

3.清明节扫墓。

在清明节，人们会祭奠死去的亲人。你知道如何表达敬意吗？(引导幼儿说出一些祭祀方式，如送花)

现在，让我们来看看今天的人们如何祭奠死去的亲人，表达他们的想法。

(1)播放图片

(2)儿童叙事

(3)老师总结(人们把最美的花献给亲人，有的向他们敬酒，有的通过种树表达思念，告诉他们你很想念他们)

4.清明节习俗

通过播放课件了解清明节的一些习俗。

5、总结，结束

清明节有许多习俗，如献花、送饭、植树、荡秋千和放风筝。然后到了清明节，可以让父母带你去。

去上坟，去踏青，春游，去幼儿园拍几张照片，和大家分享一下你清明节是怎么过的，好吗？

清明节主题活动方案3

活动目标

1.知道4月5日是清明节，我愿意参加清明节的活动。

2.了解家庭中人与人之间的亲属关系，缅怀先人，尊敬长辈。

3.和爸爸妈妈一起做鸡蛋，享受彼此的成果。

要准备的活动

1.活动前联系家长参加本次活动。

2.课件；给每个孩子一个煮熟的鸡蛋，各种图案的鸡蛋，一个学者的比较，贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等等。

活动过程

1.背古诗，介绍活动。

xx老师背古诗:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。对不起，餐馆在哪里？牧童指向杏花村。

Xx问题:你听到了什么？清明节是几月？(4月5日)xx老师一边讲清明节的故事，一边播放课件，帮助孩子们了解革命先烈的光辉事迹(过草地，爬雪山等。)xx播放人民英雄纪念碑课件。老师讲述:为了让后人永远记住、铭记这些革命英雄，人民英雄纪念碑于3月30日在天安门广场建立，1949。

Xx，请孩子问问父母，清明节在家纪念谁？

Xx老师总结:在清明节，我们都应该记住革命先烈，记住我们的爷爷奶奶，是他们给了我们现在精彩的人生。

2.引导孩子讨论:清明节，除了扫墓，我们还应该做什么？

Xx根据小朋友的讨论总结了一些人提到的风俗习惯；体育习俗，如慢跑、荡秋千、放风筝等。饮食习惯，比如吃冷食，吃鸡蛋等等。

Xx展示鸡蛋图片，激起孩子的好奇心和兴趣，丰富孩子的感性体验。

3.小朋友和家长一起做彩蛋* * * xx小朋友上台展示作品，用完整的语言讲述自己的作品。

Xx让小朋友把自己的鸡蛋给其他班的小朋友看，和他们一起玩。

活动建议和提示:

1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，这项活动对于传承传统文化具有重要意义。所以老师要提前查看传统节日的相关背景资料，与家长沟通。

2.吃鸡蛋前，让孩子发挥想象力，想出多种玩法来玩煮熟的鸡蛋(滚、翻、扔鸡蛋等。)看谁的点子最多。

3.作为活动的延伸，教师可以引导孩子们熟悉和了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让孩子们在传统文化的熏陶中建立起传承与发展的精神纽带。

清明节创意主题活动方案五大类活动时间:

20xx年4月x日上午

地点:

xx

参与者:

大班年级组的所有孩子和老师

活动目标:

1.让孩子了解清明节的习俗和扫墓的意义。

2.沿途欣赏自然风光，感受春天的气息，陶冶孩子的情操。

3.对孩子进行爱国主义教育，培养孩子对革命先烈的尊敬和缅怀。

活动准备:

1，提前开展“扫墓”教育活动。

2.开小白花。

3.孩子们穿轻便的衣服和运动鞋。

活动流程:

一、活动前的准备:各班要做好活动前的思想教育，组织实施活动前的准备。

二、活动安排:

1，9:00准备物品，门口集合，出发去xx。

2.到达目的地，组织队伍；

3.清明节的扫墓程序

第一项:唱国歌第二项:悼念革命烈士第三项:向儿童献花。

第四项:教师介绍烈士事迹。

三、注意事项

1，外出活动，做好孩子的管理和经常性的教育。

2.教育幼儿扫墓是一件严肃的事情。过程中不允许嬉笑打闹，要保持安静和秩序。站好，低头，沉默时不说话。观察天气，调整实际组织时间。

四、坟已过，寻春。

五、全队回到公园

第六，组织孩子说话