大班清明节主题教育项目

为了保证活动的科学有序，往往需要提前准备活动计划。活动计划是整个活动的策略，可以为活动指明方向。活动计划的格式和要求是什么？以下是我精心整理的清明节主题教育活动方案(一般8篇)，希望对大家有所帮助。

大班1清明节主题教育活动方案一、活动时间:

4月3日，4月4日

二、场地:

户外，自然

三。活动目标:

1.让孩子亲近自然，感受春天和生活的美好。在与自然的接触中感受人与自然的和谐。

2.培养父母和孩子之间的感情。

3.学会观察和总结春天的景色。

四、活动准备:

相机、手机

动词 （verb的缩写）活动介绍:

清明节是中国的传统节日。随着清明节的到来，万物凋零的冬天过去了，阳光明媚的春天真正开始了。

春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。听着春天的声音，像大自然一样深邃，追着春天的影子，是微笑的期待。让我们在清明节一起去远足，放风筝，寻找春天的风景。

不及物动词活动流程:

1.父母在清明节假期带着孩子去大自然，去郊游，放风筝，寻找春天等等。

2.选择任意叙事类型(可以去踏青，可以放风筝，可以在春天找东西)留下美好的瞬间，在放假前一天上传照片到班级QQ群。

3.老师制作PPT幻灯片

4.教师使用幻灯片开展活动。

(1)回忆春游，让孩子总结假期和父母一起出去郊游的事迹。

(2)学习古诗

哀悼日

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

对不起，餐馆在哪里？牧童指着杏花村。

冷食

韩毅

暮春时节，长安城内处处歌舞，落花无数，寒食节的东风吹在皇家园林的柳树上。

夜幕降临了，宫殿里忙着点蜡烛，烟雾飘到了王子和侯爵的房子里。

(3)模仿儿歌

春天来了...

假期里，家长和孩子可以通过郊游让孩子了解传统习俗，锻炼身体，充分感受春光明媚。在郊游的时候，他们可以给孩子看各种各样的花和植物，它们的名字，花的颜色以及它们有多少花瓣。可以丰富孩子的探索发现能力和孩子的空间想象能力！

“二月草原莺飞，堤上柳醉春烟。孩子们早早放学回来，忙着在东风里放风筝。”俗话说，春天是放风筝的季节。没有风筝在空中飞舞，春天真的近了，更近了一点。通过放风筝来迎接春天是最合适的。

家长和孩子一起参与放风筝活动，是促进孩子心理和情感发展的绝佳方式。放风筝时，孩子可以抬头看着翱翔的风筝，这样可以让孩子放松，激励人进步，锻炼手眼协调能力。比起让孩子整天呆在家里，训练、看电视、放风筝有太多的好处和意义，所以请珍惜这个美好的春天，带着孩子去放风筝吧。

清明节主题教育活动方案2大班的活动准备；

一个各种类型的风筝。

活动流程:

1，让孩子猜谜语:风筝。引出活动的主题。天空中的一只鸟，用一根线紧紧地系着，它不怕大风，只怕毛毛雨。-风筝)

2、教师启发性提问:

孩子们放风筝了吗？你的风筝是什么样的？

除了自己的风筝，你还见过什么风筝？(鹰、燕子、蜻蜓、金鱼、五星等。)

3.展示各种风筝给孩子们欣赏。鸟形风筝:鹤；虫形风筝:蝴蝶；水族风筝:金鱼；人物风筝:孙悟空；风筝:宫灯；变形几何风筝:五角星等。

①老师展示各种风筝，让孩子观察它们的颜色和结构，提高审美能力。

(2)让孩子认识材料(纸、竹等。)和制作风筝的方法(扎、贴、画)，自己做一个风筝。

4.画一只风筝。把燕子风筝的轮廓发给孩子们，让他们自己制作和画风筝，然后展示给他们看。

5.“放风筝”这个游戏可以让孩子体验放风筝的乐趣，锻炼孩子的奔跑能力。

清明节主题教育活动方案三大课堂活动时间:

20xx年4月xx日

活动名称:

清明节

活动目的:

1，知道清明节的由来，知道清明节的日子和习俗。

2.懂得尊重长辈，怀念祖先。

3.懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备:

Ppt课件

活动流程:

(一)古代诗歌主题的引入

老师:清明时节雨纷纷，路上行人想死。对不起，餐馆在哪里？牧童指向杏花村。孩子们，你们知道清明节的日期吗？

(2)说出清明节的由来。

老师介绍了清明节的由来。

清明节也叫踏青节，在仲春和晚春之交。它是中国的传统节日，也是最重要的祭祖扫墓节日之一。

(3)观看图片和视频

老师们展示事先准备好的PPT课件，观看人民英雄纪念碑图片，了解清明节缅怀先人的视频。

(4)介绍风俗

老师:清明节有很多习俗。在清明节的这一天，我们可以和父母一起去远足、荡秋千、打马球、放风筝和植树。

老师:饮食上也有相应的习俗，比如吃冷食、鸡蛋等。

清明节主题教育活动方案4活动时间:

20XX年4月x日上午

地点:

XXXX

参与者:

大班年级组的所有孩子和老师

活动目标:

1.让孩子了解清明节的习俗和扫墓的意义。

2.沿途欣赏自然风光，感受春天的气息，陶冶孩子的情操。

3.对孩子进行爱国主义教育，培养孩子对革命先烈的尊敬和缅怀。

活动准备:

1，提前开展“扫墓”教育活动。

2.开小白花。

3.孩子们穿轻便的衣服和运动鞋。

活动流程:

一、活动前的准备:各班要做好活动前的思想教育，组织实施活动前的准备。

二、活动安排:

1，9:00，备好货，门口集合，出发去XXX。

2.到达目的地，组织队伍；

3.清明节的扫墓程序

第一项:唱国歌第二项:悼念革命烈士第三项:向儿童献花。

第四项:教师介绍烈士事迹。

三、注意事项

1，外出活动，做好孩子的管理和经常性的教育。

2.教育幼儿扫墓是一件严肃的事情。过程中不允许嬉笑打闹，要保持安静和秩序。站好，低头，沉默时不说话。观察天气，调整实际组织时间。

四、坟已过，寻春。

五、全队回到公园

第六，组织孩子说话。

大五班清明节主题教育活动方案一、活动目的

1.利用清明节扫墓机会，进行革命传统教育，继承烈士遗志，珍惜幸福生活，争做文明儿童。

2.通过这次活动，培养孩子们的爱国情怀和努力学习的精神，从而教育孩子们热爱家乡，热爱祖国。

二、活动地点

革命烈士陵园

三、活动时间

20xx年4月65438日上午0点

四。参与者

活动对象:大班年级

离任人员配置:

1，每个班有2个老师，1个护士，1个管理员，1个实习生。

2、校医陪同，带医药箱。

3.两名保安护送孩子们到林挺公园，然后返回学校。

动词 （verb的缩写）活动准备

麦克风，花圈，录音机，手里拿着一朵小白花。

不及物动词活动程序

1.全体师生步行前往烈士陵园。

2.仪式开始。

主持人清明扫墓致辞

孩子！你知道我们现在的处境吗？(烈士陵园)

没错。你看，这块高高的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”，安息在这块石碑后面的烈士，有的是为了昆山的解放而牺牲的。有的是在保卫祖国的战斗中牺牲的昆山人；有些人为了我们家乡的建设与和平光荣地牺牲了...他们虽然离开了我们，但他们的贡献将永远被我们铭记，他们的精神将永远激励着我们，他们的灵魂将永垂不朽！未来，建设和保卫祖国和家乡的重任将落在我们的孩子身上。当你长大后，你能使我们的国家更加繁荣和强大吗？好吧！每个人都很有野心。只要我们从小努力学习，长大后就会成为一个有用的人，不是吗？

3.儿童代表献上花圈。

为了表达我们对烈士的崇敬和怀念，每年清明节，我们都会来到烈士陵园扫墓。今天，我们北山湾幼儿园大班的老师和孩子们聚集在这里，缅怀革命先烈。下面，请代表孩子们献上花圈。

4.沉默。

让我们向革命先烈表示衷心的敬意，我们全体默哀三分钟！仪式结束后。

我们的孩子也为烈士做了礼物。现在，请依次给老师和孩子们献花。

5.参观纪念碑，烈士塔，献上小白花。

6.清明扫墓活动结束，队伍集结完毕。

需要注意的事项

1.衣着整洁，举止大方。

2、不准在烈士纪念碑下玩耍。

3.怀着崇敬的心情参加活动，了解烈士的事迹。

4.注意卫生，不要在烈士陵园吃零食，乱扔垃圾。

5、不要乱跑，不要破坏遮荫草。

大班清明节主题教育活动方案六序:

一年中有很多传统节日，清明节是春季的其中一个。但是孩子们对清明节了解多少呢？让我们以清明节为主题来讨论四季中的节日，了解清明节的由来！

活动目标:

1.了解四季的轮换，感知清明是一个春节，产生进一步探索和了解中国传统节日的兴趣。

2.喜欢古诗词古画等一些表达方式，通过欣赏和体验加深对中国节日文化的了解和喜爱。

3.提高孩子思维的敏捷度。

4.探索和发现生活中的多样性和特点。

5.了解节日的起源，知道节日的日期和习俗。

活动准备:

清明上河图，清明照。

活动流程:

首先，猜测并理解四季的轮换。

1.演示屏幕1。看到这个图形你会想到什么？

总结:一年从65438+10月开始，到65438+2月结束；新年从65438+10月开始，到65438+2月结束。

2.演示图片2。现在，你想到了什么？

总结:一年有四个季节。在一年中，我们从春天开始，然后经历夏天和秋天，接着是冬天，然后是春天。年复一年，四季不断交替。

3.演示屏幕3。前段时间，我们在日历上发现了一些节气。想想吧。他们可能在什么季节？

4.总结:一年从春天开始。立春之后，是一场惊魂。春分过后，是-，大寒过后，是春天的开始。节气可以告诉我们季节的变化。

第二，找来找去，摸清楚。

1.我们现在是在什么季节？

2.除了立春、惊蛰、春分等节气，春天还有哪些节气？(引出清明)。

3.从字面上看，清明可能意味着什么？

4.今天，王先生准备了许多图片。请过来找他们。哪些和清明有关？孩子们分组讨论。(再现并转移已有经验:咏柳、游园不值、清明等古诗词)。

5.总结:清明节不仅是春天的节气，也是春天的重大节日，是我们中国人的节日。在这个节日里，人们步入大自然的怀抱，享受春天温和的气候和万物苏醒带来的喜悦，感谢先烈和先辈们为我们创造了美好的生活。

第三，视听欣赏，感受传统艺术。

1.清明节在中国古代就有了。中国古代的人们不仅用文字和古诗记录清明节，而且用绘画来记录。今天老师带来了一幅中国代代相传的名画。你想看看那时候清明节的热闹场面吗？

2.孩子们在清明节欣赏河边的景色。

3.问题:你觉得or怎么样？(帮助孩子简单理解图片)

4.老师背古诗总结:梨花初升风清，游子春来出城，日寇坟茔收拾，万竹柳归柳莺。

清明节主题教育活动方案7的设计思路:

诗歌是中国文化的瑰宝，幼儿园的课程中也不乏诗歌教学，但孩子们能否真正理解诗歌的内容，能否真正领略诗歌的意境，却不得而知。所以我们班从开学就让他们接触古诗词，孩子从懵懂到对与生活无关的古诗词感兴趣。因此，我们特别设计了清明节的音乐活动，开始尝试将语言教育与音乐教育相融合，让孩子们可以用音乐背诵古诗，大胆地、创造性地表达自己的自知之明和想象力。

困难分析:

小孩子最难理解古诗词的意境。他们常常能流利地背诵古诗词，却不能说出诗中所表达的内容，更谈不上理解诗中的意境。在教学之前，我发现班里大多数孩子都能背诵这首诗，但对诗中的意境和传达的情感却一无所知。于是，我首先让孩子享受音乐，感受音乐，感受情感；此外，通过图片的运用和配乐讲故事，展示诗歌的创作背景和大意，帮助孩子理解诗歌的内容和意境。

活动目标:

1.体验音乐和古诗词的意境，学会在伴奏下有节奏地背诵古诗词，尝试用自己的方式表达作品。

2.探索用动作表达音乐内容，愿意参加音乐活动，与同龄人一起表演。

3.尽量根据古诗词的情况来画。

活动准备:

幼儿在语言活动中已经能够背诵《清明》这首诗，并对清明节有了一定的了解。材料准备:清明画、音乐、纸张、颜料等。

活动流程:

1，在情境中创造动作，初步用动作表达《清明》这首诗。

老师:你知道古诗中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？

(点评:古诗词对孩子来说很难理解，所以我决定用音乐和动作来帮助孩子更好地理解古诗词的含义)

2.有节奏的背清明。

(1)老师背清明，放图片给小朋友欣赏。

(点评:在第一个环节中，听觉大多是用来帮助孩子理解的，但在这个环节中，我加入了视觉，用图片来帮助孩子，通过上一段楼梯。)

(2)老师示范背诵一遍歌词，用稳拍的节奏拍手，幼儿跟着老师按稳拍的节奏拍手。

(点评:稳定的节奏有助于孩子稳定准确地熟悉古诗。)

(3)引导孩子结合稳定的节拍背诵歌词，注意翻拍的应用。

(4)教师用动作提示和孩子一起回答歌词。老师说前半句，孩子说后半句。比如老师说“清明节”，孩子说“雨后”，等等。

(点评:帮助孩子用不同的方式反复学习，记忆古诗词)

(5)幼儿完全随音乐背诵和演唱歌词。

3.根据理解画图:孩子根据自己对古诗的理解，画出想象中的清明图。

(评论:这个环节是相对自主的。希望孩子们可以根据自己的理解和意愿，通过画画来表达对古诗词的理解。)

4.交流欣赏:小朋友介绍欣赏儿童画，加深对清明的理解。

附一首古诗:清明(杜牧)

清明时节雨纷纷，路上行人想泥泞。对不起，餐馆在哪里？牧童指着杏花村。

大八班清明节主题教育活动方案一、活动目标

1，了解清明节习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

2.通过活动，我对清明节印象深刻。

二、活动准备

扫墓图片(花草树木和食物)，清明节的课件。

三、活动过程

1，对话导入:

孩子们知道春天是什么样的吗？桃花开了，小草发芽了，小动物们都出来晒太阳了，还有温柔的风。

老师:在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日。你知道这是什么吗？

2.介绍一下清明节。

老师:清明节是一个什么样的节日？人们在这个节日期间做什么？孩子有自己的爷爷奶奶，那你见过你爷爷的爷爷吗？他们都去哪里了？(去世了)。他们去世后，人们非常想念他们，所以每年清明节都会去墓地看他们。所以，清明节去祭奠死去的亲人，表达自己的思念。

3.清明节扫墓。

在清明节，人们会祭奠死去的亲人。你知道如何表达敬意吗？(引导幼儿说出一些祭祀方式，如送花)

现在，让我们来看看今天的人们如何祭奠死去的亲人，表达他们的想法。

(1)播放图片

(2)儿童叙事

(3)老师总结(人们把最美的花献给亲人，有的向他们敬酒，有的通过种树表达思念，告诉他们你很想念他们)

4.清明节习俗

通过播放课件了解清明节的一些习俗。

5、总结，结束

清明节有许多习俗，如献花、送饭、植树、荡秋千和放风筝。嗯，到了清明节，可以让父母带你去扫墓，去远足，去春游，去幼儿园拍几张照片，和大家分享一下你清明节是怎么过的，好吗？