幼儿园班刮蜡画艺术教案
1幼儿园班刮蜡画艺术教案活动目标
1，喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫目绘画效果，体验绘画的乐趣。
2.可以用竹签画出喷射、扩散、喷泉等不同形状的烟花，还可以创作出自己喜欢的、独特的烟花造型。
3.了解和学习如何使用新的绘画工具进行绘画，掌握用竹签刮的要点。
4.学会客观评价自己或他人的作品，从而获得愉悦的情感体验。
5.培养孩子良好的操作习惯，保持桌面整洁。
重点和难点
1，重点:掌握刮的要点，能画出不同形状的烟花。
2.难点:我们可以根据自己的喜好创造一些其他的烟花造型。
要准备的活动
经验准备:有看烟花的经验，能够用流利的语言说出你看到的烟花。
材料准备:烟花视频，烟花课件，几幅刮蜡画，几支竹笔，背景音乐。
活动过程
第一，介绍对象，激发兴趣。
老师轻轻晃动烟花，小朋友随老师进入(播放背景音乐)
刚才老师手里拿的是什么？
第二，播放视频，享受感受。
1，老师放烟花视频，小朋友观察并讲述。
你曾经放烟花吗？让我们一起看烟火吧！
哇！烟花好看吗？你喜欢哪种烟火？是什么样的？
2.根据孩子们的故事逐一展示烟花课件。(重点引导孩子观察不同形式的烟花，鼓励孩子用肢体动作表达自己。)
有些烟花从下往上喷，有些烟花在中间四周绽放，有些烟花像喷泉一样光芒四射地落下...
第三，展示绘画工具，介绍使用方法。
1，老师展示草稿纸。
这是一张神奇的黑纸，里面藏着许多颜色。我们需要邀请朱笔哥一起变魔术！
哇哦！发生了什么事？纸上出现了彩色线条。
2.展示刮蜡画的烟花。
-看啊！朱碧修士在纸上画了什么？
——原来竹笔哥用的方法叫刮法，黑色被笔尖刮掉，露出美丽而灿烂的颜色！这种神奇的黑纸叫做蜡纸。
3、请个别小朋友上台操作，老师和小朋友* * *讨论总结刮痧要点。
-竹笔哥两头有什么区别？细端可以画细线，粗端不仅可以画粗线，还可以用来快速大面积刮色。
4.鼓励孩子们制作不同形状的烟花。
你见过哪些其他形状的烟花？你想怎么画它们？
第四，孩子操作，体验抓挠的乐趣。
1、刮蜡画的要点及注意事项:能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己创造不同的烟花形状，如螺旋形、锯齿形、水滴形等。
2、请尝试刮蜡绘画，老师巡回指导。
3.将儿童画组合成夜空的大烟火画，让孩子欣赏自己的成果，感受刮蜡画的色彩美。
活动反思
这是孩子第一次接触刮蜡画。目的是让孩子在活动中认识、发现和体验刮蜡绘画带来的意想不到的效果和美感。用蜡笔、刻刀或小木棒等工具涂抹、刮画后，即可得到相应的图像效果。我这次活动的目标是让孩子了解刮蜡画的特点，掌握刮蜡画的技巧和方法。了解刮蜡绘画的基本方法和材料，激发孩子对它的兴趣，培养孩子发现美和感受美的能力。
幼儿园刮蜡画艺术教案2班级活动目标:
1，了解刮蜡画的特点，初步掌握刮蜡画的方法。
2.培养孩子对刮蜡活动的兴趣。
3、增强参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
活动准备:
1，三个升值实例和几个半成品。
2，白纸，竹签，油画棒，一张旧报纸。
3、录音机、磁带。
活动流程:
(一)引出话题
今天，老师带来了四个五颜六色的洋娃娃。看，他们手牵着手，面对面在天上飞着玩。我正玩得开心，但突然我被一大片乌云遮住了。我闷得喘不过气来，心里很难受。谁来想办法救救五颜六色的娃娃，让他们再出来看看这个美好的世界？(老师边讲边演示教具)
孩子们表达他们的想法。
(2)欣赏例子，论证解释。
老师还带了一个拯救彩色娃娃的工具。你怎么想呢?(秀竹签)
老师示范:我想用竹棍的硬头刮过乌云。看，我救了一只鸟。我继续存钱。看，我又救了一架飞机——彩色娃娃又能看到美丽的世界了。我真的很开心。(演示两端粗细不同的画法，让孩子知道不同的结果。)
欣赏例子:竹签继续拯救更多色彩鲜艳的玩偶，发生了许多有趣的故事。我们来看看，聊聊他们。
(3)了解刮蜡涂装，熟悉涂装步骤。
这些美图有个好听的名字叫刮蜡图。今天我们将学习画画和刮蜡。
讲解绘画步骤:选择自己喜欢的四种颜色，以色块的形式画在纸上——在色块上覆盖一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。
你为什么不试试呢？
(四)幼儿绘画，教师指导。(播放音乐)
1.提醒孩子们均匀快速地给积木上色。
2.用竹签刮蜡时，力度要适中，不能太重，也不能太轻。
3.注意保持衣服和手的清洁。
(5)评论。
孩子们互相交流，给同龄人讲拯救彩色娃娃的故事。
请个别孩子把故事讲给大家听。
请把这个故事告诉你的父母。
展示儿童作品。
活动反映:
最近举办了一场刮蜡画。活动前了解了刮蜡画的特点和操作步骤。这个班的孩子有中班刮蜡画的经验，方法就不用多说了。我们选择了黑色底板的刮蜡纸。
在绘画的过程中，不需要使用其他工具，只需要用竹笔在纸上画出图案，就可以用绿色、黄色或者更丰富的颜色表现出画面。这样的活动可以大大提高孩子对绘画的兴趣。老师演示的时候重点讲解了猫头鹰的形状，并亲自演示了形状的画法。
然后用步骤图明确告诉孩子如何完成这幅画。刮蜡画可以更好的激发孩子的好奇心。带着这样一颗好奇的心，孩子们认真听讲，观察老师的讲解和示范操作。在了解了这幅画的画法后，小朋友们认真参与制作，认真刮画。在这个过程中，孩子也会遇到这样的问题，比如:有的孩子画的时候不够均匀，颜色偏淡，刮的效果不明显；有的孩子用竹笔时刮得太细，不能很好地突出图案；部分划分区域不明显，装饰图案单一。于是，我针对孩子的各种情况做了进一步的引导。在我的指导下，我终于把漂亮的画呈现在了大家面前。孩子们看着自己的刮蜡画，互相讨论。他们非常高兴！在这个活动开始的时候，我用一系列成功的模板画来吸引孩子的注意力，给他们看这些刮蜡画，充分吸引了孩子的注意力和参与活动的兴趣，让孩子成为了学习的主导者。但是，活动中也存在一些不足之处:
1.画之前我的要求不够明确，刮蜡画的技法和点线面的讲解不够细致。
2.在开展这项活动之前，要让孩子适当练习一些线描的方法，比如装饰图案的设计，避免孩子绘画中出现图案单一的现象。
3.多一些刮蜡工具，比如发夹、吸管、钥匙等。，可以适当提供，提高孩子对绘画的兴趣。
幼儿园刮蜡画课美术教案3目的:
1，学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特点，初步掌握刮蜡画的方法。
2.感知色彩明度的对比，激发孩子对色彩的敏感度，体验色彩与生活环境的关系。
3.发展孩子的想象力和口头表达能力。
4、对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣。，并尽量大胆加图，能大胆表达自己的想法。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
1，老师画几张挂图，油画棒，笔，半成品(一个半成品浅色背景，一个半成品深色背景)。
2、儿童绘画工具(画纸、油画棒、无意义铅笔)
3、儿童已经认识了深色和浅色。
4.歌曲《月亮是我的好朋友》
5、50瓣七色花
活动流程:
(一)引出话题
歌曲《月亮是我的好朋友》小朋友们，你们知道这首歌是什么时候唱的吗？(现在是晚上)当夜幕降临，到处一片漆黑的时候，你害怕吗？为什么？
(2)欣赏实例的演示。
我不怕黑夜，因为我有一支神奇的笔，可以把黑夜划开，变成美丽的图画。(老师展示挂图，边讲边现场画画。)
我用画笔在夜晚划了一下，一颗小星星出来了，然后一颗小星星和月亮出来了...
孩子们，你们觉得我的神笔很神奇吗？想知道是什么样的魔笔？(展示一支毫无意义的铅笔)啊！原来是一支没有笔尖的小铅笔！没有笔尖的小铅笔怎么能画出这么美的画？原来我的画纸也有点特别，用油画棒画过。这种画叫做“刮蜡画”
(3)了解刮蜡涂装，熟悉涂装步骤。
今天我们要学习的是这种新的绘画方法“刮蜡画”。在学习刮蜡画之前，我们先来玩一个游戏“七色花”。你听过七色花的故事吗？你想要一片七色花的花瓣吗？玩法:我说出两种颜色，请你判断哪个是暗的，哪个是亮的？如果你是对的，我会送你一片小花瓣。七色花转来转去，色彩斑斓。你想要一片小小的花瓣，又黑又亮。既然知道了哪些颜色深，哪些颜色浅，那就开始学习这种新的绘画方法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别在于，在画之前，必须对纸张进行处理:
1.在绘图纸上均匀地涂上一层浅色。
2.在浅色上涂两遍深色:第一遍横向，第二遍纵向。
如果你有一支会飞的魔笔，你想骑到哪里？请你用刮蜡画出你想去的地方好吗？
在这个五彩缤纷的世界里，有很多神奇奇妙的地方，也有很多有趣的故事在发生。让小朋友拿出老师给你的画笔，靠它出发吧！
(四)幼儿绘画教师指导要求。
1.先刷一层浅色，再刷深色。画深色时，要画得均匀，画得饱满，动作要快。
2.挠之前想好主题。如果是错的，用同样的深色蜡笔，用重画盖住。
(E)儿童讲述自己的作品。
(6)活动结束:小朋友拍手唱《小蜡笔》
活动反映:
上周我们班举行了刮蜡画教学活动，这是孩子们第一次接触刮蜡画。目的是让孩子们在活动中认识、发现和体验刮蜡画带来的意想不到的效果和美感，然后他们可以在使用蜡笔、刻刀或小木棍等工具涂抹和刮蜡画后获得相应的图像效果。我这次活动的目标是让孩子了解刮蜡画的特点，掌握刮蜡画的技巧和方法。了解刮蜡绘画的基本方法和材料，激发孩子对它的兴趣，培养孩子发现美和感受美的能力。
为了让活动更吸引小朋友，我把我的活动开头设计成这样:老师用魔术引出话题(老师事先在铅纸上画了第一层亮色，再画第二层黑色):今天老师要变一个魔术，(出示一根牙签)看！这是我的道具！看我改变了什么。(老师飞快地划了一朵花)我怎么变了？老师:你想变魔术吗？让老师来揭秘。然后老师讲解刮蜡画的步骤和方法。孩子实践后，我组织孩子交流，分享对活动的感受。孩子们很快就会发现，有些作品很美，颜色很鲜艳，而有些作品看起来很暗，没有吸引力。通过思维的碰撞，最终得出这样的认识:第一层底色要涂刷有力、均匀，颜色要鲜艳，这是刮蜡画成功的基础；还有一个重点，就是尽量多刮出颜色，用线条和色块装饰美化轮廓线。交流完后，我让孩子第二次尝试。这一次，孩子们的目标很明确，很多孩子要求再画一张纸。活动收到了良好的效果。
“兴趣是学习的最大动力”。在这次活动中，我围绕孩子的“兴趣”展开了一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得开心，创作出了一个又一个生动有趣的作品。教室成了孩子们的天堂。反思这一课，有三点是老师和学生都受益的。
1，创设情境激发兴趣。兴趣是最大的动力。我从一开始就用“魔术”的方法来引起孩子的兴趣，有效地把孩子的兴趣引入到老师设置的活动中，激发孩子探索秘密的动力。
2.动手操作已经成为孩子探索和学习的主要方式。活动中，我没有直接教孩子怎么刮，而是让孩子自己动手，在操作中自己体验，发现和发现问题，通过交流和体验找到刮蜡的正确方法，比老师的教更有效。
3、及时肯定，增强学习兴趣。对于孩子来说，成功的感觉往往来自于大人的评价。在教学中，老师的表扬，即使是不真实的，对他们来说也是不可或缺的鼓励。在整个教学活动中，“你很棒”“你真聪明”“你的想象力真丰富”“你做得很好”“你的画真有创意”之类的词语不时出现在我的口中。他们在积极肯定每个孩子的“闪光”，让他们体验学习过程中的乐趣，感受成功的喜悦，让孩子因为欣赏而把学习活动当成愉快的享受。