幼儿园冬季社交教案
幼儿园冬季社会教案1活动目标:
1，知道天冷了，要做好保暖工作。
2.鼓励孩子不要怕冷，坚持每天按时来公园，做一个勇敢的人。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
活动准备:
画
活动流程:
一、对话引出话题。
老师:孩子们，你们害怕寒冷的天气吗？那就听听这些人。他们怕冷吗？他们是谁？
第二，老师用图片讲故事。
老师的问题:
你听谁说的？
2.他们在做什么？
3.他们怕冷吗？他们勇敢吗？
老师总结:叔叔阿姨哥哥姐姐真的很勇敢。虽然天气很冷，但他们并不怕冷。他们仍然像以前一样清扫马路、洗菜、运动、上学。你怕冷吗？你现在过得怎么样？
第三，请孩子谈谈自己平时的表现。
老师:虽然天气越来越冷了，但是我们的孩子还是能坚持每天按时来园。我们是勇敢的人，对吗？(可结合个别孩子迟到情况进行随机教育)
老师:不过，虽然我们都是小战士，但还是要注意一些必要的保暖工作，比如早上来园里要戴手套和围巾，保护身体健康。
四、拓展活动:户外做运动。
老师:你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起去外面锻炼吧，好吗？
幼儿园冬季社会教学计划2活动目标
用身体的所有部位感受冬天的风。
要知道冬天的风吹在身上很冷。
富字:冷，冷。
要准备的活动
有几个丝带和风车。
孩子们穿暖和的外套。
活动过程
1，老师领着孩子们走出教室，站在寒风凛冽的操场上，感受着冬日的风。
-孩子们，谁知道现在是什么季节？
现在让我们伸出手来展示我们的小脸和小耳朵。刮风的时候是什么感觉？
——冬天风一吹就冷，寒冷的冬天风一吹就冷。(富字:冷，冷。)
2.展示风车。
——小朋友手里有一个风车，看看风车是什么样子的。
——风吹风车，风车一直转，证明冬天风很大。
3.总结。
冬天来了，外面的风很大，风很冷。我们应该做些什么准备？
当我们来到学校，我们应该穿厚外套，小心感冒。
-当你在外面时，你也应该穿上一件厚外套。如果你在外面跑跳，就不会冷了。
4、玩彩带，户外活动。
-每个人都拿着丝带，把手举起来。
看那些在风中飘动的丝带。孩子们发现了什么？
幼儿园冬季社会教案3活动目的:
1.通过亲身参与，让孩子对冬天有更深刻的认识。
2、以亲身经历，教给孩子一些冬天的自我保护知识。
3.通过自我感知，体验冬天的独特美。
活动准备:
1，推出“不一样的冬天”主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动流程:
(1)引出活动，激发兴趣，展示课件——引出对话，关于冬天的图片(雪人)老师:现在是什么季节？
孩子:冬天老师:你怎么知道？
(2)带领孩子感受冬天老师:你喜欢冬天吗？
孩子:像老师:我们去外面看看好吗？
带领孩子观看附近田野或花园的冬季景色，请他们描述冬天。
(3)活动延伸要求幼儿对比春天和冬天，找出两者的区别。并请小朋友描述他们认为最美的冬天。通过这些，可以锻炼孩子的想象力和敏锐的观察力，进一步提高语言表达能力。
幼儿园冬季社会教学计划4活动目标
看一部关于冬天的电影。
2.通过绘画了解孩子对冬天的理解。
3.向同学们说明冬天来了，注意防寒。
教学重点和难点
1，让孩子发挥自己的想象力，让孩子最直观的感受通过绘画表达出来。
2.通过了解冬天，让孩子知道冬天要注意防寒。
活动过程
1，指导学生
引导学生知道现在是冬天，冬天来了发生了什么变化，让他们踊跃思考，踊跃回答问题。
2.播放电影
通过播放关于冬天特点的电影，让学生更深入地了解冬天是什么样子，地球和周围的一些事物发生了什么变化。
3.大胆的绘画
让学生通过自己的想象在画纸上表现出自己喜欢的冬天；
画完后把大家的图贴在黑板上。
4.预防措施
给同学们解释冬天来了，要注意防寒。
幼儿园冬季社会教学计划5活动目标
要明白，中国不同地区的冬季气温和场景是不一样的。
我愿意画出我最喜欢的冬天的场景。
要准备的活动
环境准备:
要布置的主题墙区域。
课件准备:
《冬天不一样》组图。
材料准备:
画笔，画纸。
活动过程
组织对话，鼓励孩子们自由谈论他们所在城市冬天的特点。
冬天来了。我们生活的城市冬天变化大吗？
-有什么变化？天气变得很冷/所有的树叶都掉光了/下雪了/一切都没变...
展示《冬天不一样》组图，引导孩子了解祖国不同地区冬天的不同温度和场景。
其他城市的冬天和我们生活的地方一样吗？让我们来看看。
这里的冬天怎么样？我市冬天有哪些景点是没有的？
与我们城市的冬天相比，哪里更冷？
总结:我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别很大。有的地方冬天温度特别低，整个城市被冰雪化为一片白茫茫；有的地方冬天依旧温暖，花木繁茂，四季如春；在最南端的岛上，人们可以像在夏天一样在冬天的海边度假和玩水。
分发绘画材料，鼓励孩子们画出他们喜欢的冬季场景。
这么多城市的冬天你最喜欢哪一个？为什么？
-你最喜欢的冬天是什么？有哪些景点？我能怎么做呢？请用画笔画出你最喜欢的冬天。
组织孩子们分享他们的画作，鼓励他们装饰主题墙“我最喜欢的冬天”。
1.组织小朋友分享作品，讲述自己喜欢的冬天。
-你在哪里画的冬天？是具体的一个地方还是很多地方的组合？
告诉我们你最喜欢的冬天。
2.组织小朋友一起装饰主题墙“我最喜欢的冬天”。
活动扩展
家庭教育
家长可以带领孩子观看世界各地冬天的视频，增强孩子对冬天的不同认知。
幼儿园冬季社会教案6的设计背景
儿童的生活经验对冬季有初步的了解和体验，所以不一定知道动物是如何过冬的。这节课的教学是让孩子知道，动物在冬天也有自己的御寒方式。
活动目标
1，知道冬天的特点和不同动物的过冬方式，教育孩子保护小动物。
2.体验明显的季节性特征。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5、探索与实验，激发孩子主动探索。
重点和难点
要点:掌握冬天的特点。
难点:知道不同的动物如何过冬。
要准备的活动
课件
活动过程
首先，开始部分:
1.儿童入学和儿童组织。
2.看课件，观察图片，说出你所看到的。现在是什么季节？引入新的课程。
二、基础部分:
1，对话:冬天来了，气候有什么变化？我们会有什么感觉？你怎么做才能让自己不觉得冷？
2.故事:森林里有一些小动物...他们如何度过冬天？你想知道吗？
3.看课件，孩子们仔细观察图片，谈论他们看到的小动物是如何过冬的。
4.老师引导，小朋友回答。
5.教育孩子保护小动物。
第三，结尾部分:
1，老师引导小朋友总结这节课的内容，边总结边展示儿歌。
2.教儿歌。
扩展:
画出你心中的冬日景象。
教学反思
这节课便于根据幼儿已有的知识和生活经验开展教学活动，幼儿也表现出投入和热情。特别是孩子对动物过冬的方式很感兴趣，观察画面也很仔细，能说出自己看到的和观察到的，非常好，对后来学习儿歌起到了天然的作用，这些都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥儿童的主体性，让他们成为学习活动的主人。课堂效果不错。
幼儿园冬季社会教案7活动的设计背景
冬天来了，孩子们因为怕冷，早上不愿意起床，所以很晚才来幼儿园。我设计这个活动是为了让孩子们愿意度过冬天，感受冬天的快乐。
活动目标
1，学会双脚并拢，轻轻跳起。
2.我喜欢参加集体活动，感受游戏的快乐。
3.体验明显的季节性特征。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子热爱自然的美好情感，培养孩子的初步审美能力。
教学重点和难点
重点:让孩子愿意参与集体活动。
难度:儿童双脚并拢跳起。
要准备的活动
1，烟花照片
2、各种纸花，花根据不同高度挂在教室里。
活动过程
第一，说我们不怕冷。
1，老师:小朋友，冬天来了，你怕冷吗？冬天有什么有趣的运动吗？有什么好的保暖方法吗？
2、孩子独立交流，说说冬天做什么不怕冷，想想冬天有什么好玩的事。
二、游戏“烟火”
1，孩子真苦，我们冬天不怕冷，为了表扬你，老师让你玩一个好玩的游戏，叫:放烟花。
2.老师给孩子们看烟花的照片，让孩子们欣赏烟花。
3.孩子们跟着老师读儿歌《烟花》。
4.老师介绍游戏玩法。
5、孩子几次做游戏，老师提醒孩子无论是跳跃还是落地，双脚一定要并拢，轻轻落地，身体平衡。
第三，比较谁把烟花放的高。
1，老师:我们来比一比，看谁能拿着高高的烟花拿到教室里的大红花。
2.孩子们继续玩游戏，跳起来的时候试着伸手摘花。
扩展活动:
讨论:有多少朵花？冬天大家怎么运动才能让自己开心？
教学反思
在这个班里，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中也很积极。总的来说，这个班还是成功的，但还是有一些不足。在幼儿的发展上，我平等对待孩子，让孩子有适度的自由空间，比如自由交往。我们准备的材料让孩子在玩耍中像放烟花一样，在情绪中独立发展。从老师的角度来说，我是以快乐为中心，让孩子最大限度的感受到快乐。在师幼合作中，我引入游戏，加入其中和孩子一起玩，让孩子感受到一起玩的快乐。在这个班级里，给孩子做游戏的时候，如果我能适度表扬做得准确、摘花的孩子，也许孩子的积极性会更高。
幼儿园冬季社会教学计划8活动目标:
1，简单了解一下企鹅的外形特征和生活习性。
2.可以在老师的指导下学习企鹅一起做运动。
3.感受一下企鹅冬天不怕冷的精神。
活动准备:视频和课件
活动流程:
一、导入观看企鹅视频，引起孩子的兴趣。老师:在冰冻的南极，天气非常寒冷。没有花，没有树，没有狗，没有小猫。谁不怕冷？让我们一起来看看。
二、看课件了解企鹅的外貌特征和习性。
1，问题:企鹅羽毛是什么颜色？
有几只翅膀？
它是如何站立的？怎么走？
让孩子学习企鹅的动作。
2.问题:为什么企鹅不怕冷？
然后继续看课件了解企鹅的习性。
老师:企鹅脂肪厚，虽然冷，但还能动，不怕冷。
三、向小企鹅学习，和老师一起做体育老师:让我们向不怕冷的小企鹅学习，去户外运动。