幼儿园美术手工活动的五个方案
幼儿园手工活动计划1
内容和要求:
1，明白10月1日是国庆节，是全中国人民的节日。
2.体验欢度国庆的快乐。
活动设计思路:
环境是对孩子影响最深刻的老师。这是国庆节，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚的烟花等等。，自然地把孩子置于主题所需要的氛围中。对国庆的好奇和对节日的向往是孩子参与主题的动力。“欢腾国庆”可以安排在国庆前夕开始，一直持续到节后返园。
节日前夕，主要组织活动感受节日气氛，装点节日环境。在节日的过程中，可以充分发挥家庭教育的效果，家长可以在最自然的状态下给孩子最即时的反应和一些国庆常识。同时，孩子们在节日中的经历也成为了节后活动的天然切入点，比如文化节目中的一些烟花、京剧脸谱、中国功夫等形象。在活动过程中，教师要把握孩子一些关键经验的习得，比如5以内的加减法。如果有性方面的问题，可以组织集体活动。尤其是对于幼儿园前期孩子合作能力的培养，在“国庆竞猜”中，老师可以作为队员参与到团队中，给孩子一些帮助。
活动的具体内容:
活动提示:国庆快乐，我爱中国。
国庆节前夕:
1，家居互动
去附近的街道观看节日布置，了解和感受人们迎接国庆的欢乐心情。讨论如何布置活动室迎接国庆，一起动手制作布置活动室，准备排练迎接国庆的节目。
2.区域活动
老师和学生一起收集资料，将“奥运会”、“国旗”、“京剧脸谱”、“中国功夫”等内容布置在区域内。我知道我们国家许多著名的人和事，我为自己是一个中国人而自豪。
3.小组活动
通过竞猜的形式，比赛以轮流问答的形式进行。问答必须与国庆有关，在游戏氛围中进行。让孩子有兴趣进一步了解国庆节和一些祖国常识。
幼儿园手工活动计划2
活动目标:
1.通过改变泥板的形状、联想和创意活动，引导孩子体验制作陶器的乐趣。
2.学会运用捏、团圆、盘绕等方法大胆表达思想。
活动准备:
1，有些泥。
2.工具:竹签刀，葫芦锥，鱼鳞刀，泥瓦匠板，湿抹布。
活动流程:
一、经营与探索
1，玩泥板
2.老师:这里有许多泥块。请看一看。你发现了什么？玩，泥板怎么玩？
(教师引导幼儿观察泥片，或卷、围或切，感受泥，注意泥片形状的变化。)
第二，引导和联想
1，泥巴想象力
2.老师总结:你很棒！一会儿把泥卷成卷，一会儿切成条；站起来一会儿；
躺一会儿，就像变魔术一样！你会把这些泥块变成小动物、植物和其他有趣的小东西吗？
3.儿童讨论:你想把泥巴变成什么？
4、边看泥塑，边引导孩子联想。
(1)整块泥平铺了能做什么？
(2)一块泥站起来是什么样的？它能变成什么？怎么改？
(3)滚过的泥是什么样子的？什么更像是添加了什么？
第三，创作和表演
1，泥塑
介绍工具，引导孩子说出工具的用途。
竹签刀切泥，鳞刀刻花，葫芦锥压孔。
2.提一个要求:大胆尝试做出和别人不一样的东西。
3.儿童操作教师巡回指导，指导儿童使用不同的制陶方法。
第四，展示和体验
1，粘土展
展示儿童作品。
2、不同形式的评价和展示
(1)孩子之间互相交流。
(2)拿一两件作品，让孩子猜猜自己在做什么。
(3)在小组中，让孩子介绍自己的作品。
幼儿园手工活动计划3
活动目标
1，会合理安排关于园林内容的图片，能大胆构图，有一定情节。
2.充分发挥儿童的创造性想象力，大胆表现发生在花园里的故事。
3、对绘画着色感兴趣，具有良好的表达美和欣赏美的能力。
要准备的活动
1，一些花虫图。
2、马克笔、油画棒、作业纸。
活动过程
首先，场景导入
老师:今天，老师给孩子们带了一些朋友。你想知道他们是谁吗？
(分别展示:花，昆虫...)
2.问题:瓢虫飞到花园里做什么？
3.听听瓢虫自我介绍的录音:
我是一只瓢虫。昨天我看见华在花园里快乐地飞来飞去。我太高兴了。
所以我也想看看美丽的花园，找一些好朋友和我一起玩。
4.老师:原来瓢虫是来找朋友的。这个花园真漂亮。还有哪些动物会来花园里玩？
花园里会发生什么故事？
第二，提出绘画要求。
1.孩子们想画出发生在花园里的故事吗？
2、要求:画画的时候，先想想花园里那些形状各异、颜色各异的花，花园里有哪些小动物在快乐地玩耍。
注意画面布局合理，涂色均匀，涂完之后编一个好听的故事给你讲。
第三，孩子画画。
1，老师巡逻指导。
2.帮助个别构图和选色能力弱的孩子。
第四，评价作品。
1.你认为哪个花园最漂亮？为什么？
2.你的花园里发生过什么有趣的故事？
幼儿园手工活动计划4
一、指导思想:
本学期，我将充分利用折纸社团的独特优势，以民族纸文化为基础，以校园文化为主体，以纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高孩子们的文化品位、审美情趣、人文素质和科学精神，进一步推动社团文化素质教育的可持续发展。
二、工作思路:
按照“四项原则、三个重点、两个项目、一个目标”开展工作。四项原则是返璞归真，突出民族文化；抓根子，注重纸艺普及，三个重点是调查、队伍建设、纸艺展览。这两个项目是打造文化品牌和建设宣传阵地。一个目标是以人为本，全面发展。
三、重点工作:
1，做好折纸社成员的学习和培训工作，发挥他们的特长，人尽其才，提高成员在纸艺方面的技能，增强他们的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2.加强艺术特长生的培养和管理，提高他们的学习能力、创新能力和折纸技能，增强他们的动力，全面提高折纸社团的艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举办相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
四。关键活动
1.号召每一位同学，特别是折纸社的成员，利用课余时间和节假日，与朋友、家长、亲戚一起，制作一个具有中国传统文化(以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式)的灯笼，表达“点燃文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2.结合养成教育，每个学生准备一件自己喜欢的手工艺品，传播爱心，争做新学期校园文明礼仪的小使者。
3.结合学校节日教育活动，大家在劳动节送一只祝福鹤，儿童节送一朵祝福花，母亲节父亲节送一张感恩卡...充分发挥纸艺教育的有效潜移默化作用，让传统文化元素自然浸润学生心灵，引导学生感恩源头，陶冶情操，传承弘扬中华民族文化。
幼儿园手工活动计划5
丰富学生课余生活，陶冶学生情操。根据学校德育计划，以庆祝六一为主题，学校领导决定开展以下系列活动。现将有关事项通知如下:
一.活动:
1.全校师生书法比赛
2.六一主题黑板报和手抄报评价。
3.学生绘画比赛
4.科技节活动
5.学生作文比赛(4-6岁)
6.舞蹈、器乐和声乐比赛
7.广播练习，回归路队比赛。
8.各班庆祝6月1日。
9.师生摄影比赛(校园生活)
10.一年级学生进入少先队仪式
二、具体活动时间及安排:
1，少先队入队仪式(5月14日，星期四)。
负责人:
2、广播练习，回路队比赛5月21(周四)下午。
负责人:
3.全校硬笔书法大赛于5月15日(周五)举行。
负责人:
4.舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21。
负责人:
5.6月1日黑板报和手抄报(每班3份)5月21(周四)评价。
负责人:大队部
6.5月25、26、27日学生绘画比赛。
负责人:
7.5月26日征文(快乐童年)评比。
负责人:
8、科技节活动
负责人:
9.5月20日师生摄影比赛评比
负责人:
10，庆祝儿童节文艺演出于5月29日举行。
负责人:班主任
活动负责人的工作:
1，负责竞赛方案、报名表、竞赛评估表、汇总表、摄影等。
2.资料整理要求:竞赛计划书、所有表格、打印活动、作品图片2张等。
三。活动要求:
1.各班级和教师应积极做好活动前的准备，任何班级和个人都不能缺席竞赛活动。
2.所有参加比赛的学生都将获得奖品。一二年级，一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。三、六年级，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，每年都会按照一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名进行评分。
3.希望每一位评委都能认真、公平、公正地参与活动。
4.希望各位老师密切配合，积极参与，让各项活动顺利有序开展。
5.充分发挥集体力量，鼓励多提宝贵建议。
6.6月1日后，旅部举办优秀作品展览。
7.如有任何问题，请联系米先生和项目负责人。
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