幼儿园大班艺术活动水墨画美丽暑假教案设计
1.在幼儿已经掌握水墨画表现方法的基础上，启发他们运用水墨画的表现方法，根据主题进行创意绘画。
2.培养孩子的想象力、创造力和讲故事的能力，让他们萌发爱美的兴趣。
3.加深孩子对夏天的理解。
活动准备:
1、教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、毛巾；(2)一台录音机和四盘音乐磁带及图片。
2、知识准备:安排孩子注意观察夏天的场景。
活动流程:
首先，开始部分
老师侃侃而谈，引导yo说出自己对夏天的理解和感受，萌发了孩子们创作“美丽的夏天”主题绘画的愿望。
1，引导孩子说出自己夏天最喜欢去的地方。
2.丰富孩子关于夏天的知识，激发孩子的创作欲望。
二、基础部分
1.展示四幅各具特色的图画，让幼儿通过观察掌握主题性的画面布置和色彩运用方法，并能大胆运用水墨画进行绘画创作。
2、儿童绘画，教师巡回指导。
要求儿童充分发挥想象力和创造力，根据自己的生活经验来描绘主题；对能力差的孩子进行个别指导。
3.启发孩子根据自己的图片进行讲述，要求他们有条不紊、完整地说话。
(1)让孩子给自己的画命名。
(2)两个人一起给对方讲图片。
(3)请独立告诉个别孩子。
第三，结语部分
1.老师们把孩子们的作品挂在活动室周围，让孩子们欣赏。
2.让孩子选择自己喜欢的作品。
3.老师从画面布置、色彩运用、图像处理、丰富想象力等方面启发孩子说话和拼写。
4、孩子配合音乐做轻松的活动，走出活动室。
幼儿园小班艺术活动:漂亮的花马甲活动目标；
1.引导孩子尝试用水粉颜料和画笔创作简单的装饰画。
2.启发孩子体验艺术创作的乐趣，培养孩子欣赏和表达美的初步能力。
活动准备:
1，每个孩子都有一件白纸做的大马甲，一块展板，几个例子，几个装满各种颜料的杯子，一支毛笔。
2.音乐磁带和录音机。
活动流程:
首先，老师带着欢快的音乐带领孩子们进入活动室。
二、活动:
1.让三四个孩子在前面展示他们的衣服，让其他孩子欣赏。
老师和孩子自由交谈:这些孩子的衣服好看吗？为什么？孩子们今天穿什么衣服？怎样才能让衣服更漂亮？
2.启发孩子想各种办法把衣服打扮得更漂亮。
3、参观服装展，引导孩子仔细观察，谈论他们的美。
4.展示一件白纸做的大马甲给孩子试穿。老师试着画，孩子们仔细观察，告诉老师怎么画。
5.鼓励孩子自由创作，装饰背心正面，老师会给导游，提醒孩子不要泼漆。
6.老师问:背心前面画了，后面怎么办？(引导幼儿说:幼儿互相帮助画画)
7、孩子画画时，老师立即指导帮助孩子，发现好的方法和作品及时表扬。
三、活动结束:
1.先让孩子互相评价，然后老师简单点评一下孩子的画。
2、听音乐，老师带领孩子看时装秀。
活动拓展:带领孩子到其他班级，为孩子表演时装秀。
幼儿园小班艺术活动教案:美丽小盆栽活动的目标
1.探索和学习如何通过交叉插入制作三维盆栽植物。
2.尝试简单的上色游戏，愿意用颜料给小花上色。
3.提高对手工制作的兴趣。
要准备的活动
两个扁平的“盆花”(画在表面，上下有凹槽)，一支毛笔，一块抹布，一些颜料，一个老师的例子。
活动流程:
首先，老师展示盆栽植物来引起孩子们的兴趣。
老师:1。春天来了，所有美丽的花儿都开了。今天，老师给我们带来了一个小盆栽。看，是不是很漂亮？
2.老师的盆花就是用两个这样的平面“盆花”做成的。你知道怎么做吗？
3.让孩子尝试将两个平面的“盆花”变成立体的小盆栽。
二、通过大胆尝试，引导孩子学习镧作为立体盆花。
1.老师:老师还为孩子们准备了两朵扁花。请尝试它们，看看你是否也能创造出这样的立体花朵。
2.鼓励孩子大胆尝试，老师要观察孩子的操作。
3.请成功的孩子介绍自己的方法。
4.教师总结并示范正确的方法和注意事项。
第三，鼓励孩子尝试用颜料给小花上色。
1.老师介绍了用画笔和颜料给小花上色。
2.老师简单演示，介绍上色方法。
四、幼儿操作活动，教师指导
1.鼓励孩子大胆画小花。
2.颜色稍干后做一个立体的小盆栽。
动词 （verb的缩写）评价活动
1.展示小朋友做的小盆栽，总结小朋友的一些情况。
2.让孩子们告诉我你想把小盆栽送给谁。
3.展示小房子和小树延伸活动，引导孩子以后尝试做其他东西。
小班美术活动:朵朵鲜花的设计意图:秋天是收获的季节，秋天也是菊花盛开的季节。幼儿园里有很多漂亮的菊花，这几天开得特别多。每次我带着孩子在花园散步，孩子们都争先恐后地问我:“老师，这些是什么花？”其实我只知道是菊花，不知道叫什么，但是小孩子经常会被这些美丽的花朵吸引，在那里流连忘返。我该怎么让他们更了解？于是我想到了指画，这是一种新的绘画方式。既能提高孩子的动手操作能力，又能让孩子认识到不同的绘画方式能带来不同的乐趣。
活动目标:
1.感受不同绘画方式带来的乐趣。2.学习点画的画法，提高动手操作能力。3.大胆自由的画，学会在雄蕊周围画花瓣。
活动准备:厚重适当的水粉颜料、纸张、破布。
活动流程:
一.活动水平
第一层:学会画单点，也就是用小指画出花的形状。
第二层:在学习单点绘画的基础上，学习多点绘画绘制花瓣。第三层:要求幼儿注意颜色的变化，在一幅画中交替画出单点和多点的花。
二、活动指导
1，导入①小朋友，刚才我们看到了美丽的花朵，有的在绽放，有的没有。老师想出了一个留住他们的办法。看啊！这和我们平时画的一样吗？你能猜到老师是怎么留的吗？(2)老师的启发:手指画。老师讲解了手指点画的方法:伸出食指，喝点水，擦擦嘴，在草丛里轻轻一按，一朵美丽的花就画出来了。(4)请儿童示范。⑤展示另一张图，让孩子观察两者的区别。老师解释了如何画一朵盛开的花。⑥提出活动要求:想尝试手指画的小朋友要去橘月艺术区，找彩娃帮忙。其他月宝宝在家里玩得很开心。孩子去玩，一定要爱惜月嫂家的玩具，不要争执，不要抢夺。玩完后，他们应该把它们放回原处。
2.幼儿自主活动①重点指导:艺术区(朵朵鲜花)教师注重幼儿参与，鼓励能力弱的幼儿大胆绘画，指导能力强的幼儿画朵朵盛开的鲜花，及时表扬画得好的幼儿，提高他们的积极性。②鼓励孩子选择不同的颜色进行点画。③提醒孩子注意卫生。④鼓励幼儿用短句相互交流。
3、一般指导:其他区①老师环顾本区各个角落，了解每个区孩子的活动情况。(2)教师以角色的身份关注儿童的活动状态，提醒他们常规的遵守和清理，肯定他们的积极性和专注力，促进儿童体验活动的成功感，提高参与的顺序。③关注个别特殊儿童，引导他们积极参与活动，帮助解决遇到的困难。
4.交流分享①在艺术区展示朵朵的作品进行交流分享:你画了什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指画吗？②其他地区，请个别小朋友介绍一下他们玩的怎么样？(3)老师根据实际情况进行简单总结，并对下一场比赛提出要求。
5.整理并引导孩子和老师一起整理作业资料，知道拿回哪里。
反思:在这次活动中，孩子们的积极性很高。通过活动，他们不仅提高了动手操作能力，还发现了不同绘画方式带来的无限乐趣。小指大展身手，一个小指就能画出花来。孩子可以快乐！我画了一朵又一朵花，他们都想让我看看他们的作品。只是有些孩子能力比较弱，只画了一朵又一朵的花，我就教他们怎么手绘一朵盛开的花。教完孩子自己尝试，大部分已经能完整的画出一朵盛开的花，所以这个活动还是比较成功的。其他地区的孩子们也玩得很开心。
幼儿园小班艺术活动——彩泥棒棒糖的设计意图:
小班小朋友刚入园，对新鲜事物很感兴趣，尤其是橡皮泥。但由于年龄小，动手能力有限，他们选择了制作棒棒糖这种简单的材料，让孩子在学习过程中初步了解泥工活动中的团圆、揉捏、捏捏等基本技能。通过给兔子做棒棒糖，体验帮助别人的快乐，培养帮助孩子的感情。
活动目标:
1，初步了解团、揉、捏等泥瓦匠基本功。
2.通过活动培养孩子的动手能力和口语发展能力。
3.体验助人的快乐，培养孩子助人的情怀。
活动准备:橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、一只玩具兔子、一根棒棒糖、一个小纸盒。
活动流程:
一、对话引出话题。
1，老师把玩具兔子放在身后，嘴里发出呜呜声，吸引孩子的注意力。“兔子，你为什么哭？”“我把妈妈给小动物的棒棒糖弄丢了。我该怎么办？”引起幼儿的同情。
2.“我们班的孩子最能干。我们要不要帮兔子？”
第二，做棒棒糖。
1，展示棒棒糖，让孩子观察它的外观特征，剥开糖纸，看看它是怎么包装的。
2.老师示范讲解:先将橡皮泥揉揉使其变软，然后放在手掌中进行团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纸包好，注意将“糖”放在纸的中间，包好后左手拿着纸。
在集合地点，用右手轻轻转动棉签棒，让包着“糖”的纸不容易散开。
3.让孩子在讲解时说说“揉、捏、团圆”这几个词。
4、儿童生产。老师巡回指导，重点辅导能力差的孩子。
5.边观察边展示孩子的作品，说说哪些做得好哪些做得不好，应该注意些什么。
第三，结尾部分。
1.让完成的小朋友把棒棒糖送到兔子旁边的小盒子里，对兔子说:“兔子，这里有棒棒糖”。
2.分享成功的喜悦，感受帮助他人的快乐。
今天，我们用自己能干的小手帮兔兔解决了一个难题。兔兔很感谢你，也很开心。你开心吗？现在，兔子要把棒棒糖送给森林里的小动物们。让我们和兔子说再见吧！
幼儿园小班美术教案:美丽的花朵泥塑，有益的学习体验；
1，学习泥塑材料制作平面花的技巧。
2.发展想象力和动手能力。
准备:
各种粘土塑料材料，塑料垫。
活动和指南:
1.请幼儿和老师用彩泥捏小球，将小球在垫上压平做成花瓣，一起拼成花。
2.用搓技搓出绿色的茎叶，形成美丽的花朵。
3.引导孩子用泥条摆放花朵或其他图案，鼓励孩子的创造力。
4.用儿童作品美化活动室。