幼儿园中秋活动设计方案
为了保证事情或工作的顺利开展，往往需要提前准备好计划。计划是明确行动的时间、地点、目的、预期效果、预算和方法的书面计划。怎样写计划才能更好的发挥作用？以下是我为大家整理的幼儿园中秋活动设计方案。欢迎阅读收藏。
幼儿园中秋活动设计方案1一、背景分析:
中秋节是中国的传统节日，也是一年一度的中秋节。这是孩子们赏月、品尝月饼和学习分享的大好机会。这种主题活动符合儿童的生活经验，对儿童来说既熟悉又有趣，具有教育价值。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动有助于帮助孩子们了解中秋节的相关文化。感受月圆人团圆的美好氛围，环境作为一门“隐性教育课程”，在幼儿园的日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，需要创造一个适合教育的良好环境，在环境的创造中突出儿童的主体性，即让儿童积极参与从设计到布置到评价的全过程，在环境创造内容的选择上充分考虑每个儿童的发展需求，确保儿童的环保。
二、活动主题目标:
1，感受节日气氛，让孩子们通过品尝月饼、赏月、学习欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，体验节日的欢乐，分享美好的心情。
2.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，了解中秋节的由来及相关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。
3、孩子和家长* * *一起收集数据，提高孩子的自主学习能力，
三、环境创造:
(1)主题环境的创造:(营销计划)
主题墙作为促进幼儿发展不可或缺的“环境”，成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过打造主题墙，将墙由“静态”变为“动态”，融入主题教学，让孩子与环境进行有效对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子学习的互动平台。在创作之前，要和孩子讨论，多关注孩子，多观察孩子。确定环境创造的内容，激发孩子创造主题墙饰的热情，倾听孩子对创造一个墙饰环境的想法和思考，给孩子适当的支持。其实创造环境的过程也是孩子学习的过程。在与孩子讨论并决定墙壁装饰的内容后，教师应与孩子一起设计、准备材料并制定幼儿园中秋节主题活动的规划计划。
1、奇妙的月亮——关于月亮的图片(老师、小朋友、家长收藏)，如嫦娥奔月、月宫、神舟飞天、月亮图片等。(下面用简单的话)，丰富孩子对月亮的体验，
2、中秋习俗——关于各地中秋习俗的照片，通常中秋节和国庆节是同时的，可以整理一张中国地图，然后在地图上按区域排列各地中秋庆祝活动的照片，比如:中秋团圆、赏月、吃月饼、登月等。，由老师和孩子共同完成，目的是让孩子了解中秋节的风俗习惯。
3、中秋节的由来——后羿拍摄太阳和嫦娥奔月等图片，旨在让孩子了解中秋节的起源和相关传说，
4、团圆乐——儿童全家福照片，反映中秋节是一个团圆的日子。
5.欢乐过中秋——儿童亲子手抄报，孩子和家长一起制作手抄报，反映中秋节的由来、习俗、儿歌、古诗，图文并茂，增进孩子对国家传统文化的了解，接受中华文化和美德的教育。
6、中秋祝福——老师为孩子们准备一幅长卷，让孩子们用毛笔在长卷上表达对中秋的感受，桂树下的玉兔，飞翔的嫦娥，月亮的变化，团圆的愿望...所有关于月亮的梦都栩栩如生地写在纸上。
(B)创建区域活动
区域活动是课程内容的延伸或拓展，所以这个主题的区域内容来源于园内和中秋节的相关内容，根据孩子的不同能力和个体差异投放不同层次的素材。区域内的内容与课程和近阶段的活动紧密相关，孩子们在主题活动中获得的经验会通过区域游戏得到进一步的巩固、迁移和推广。
1，团圆超市:
儿童和收集各种月饼包装盒，手袋，月饼盒，饮料瓶，各种水果等。，并开展“超市购物”游戏。
2、艺术区:
巧手:孩子用月饼盒、手提袋等。，并使用老师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等。)来装饰盒子，结合起来做立体作品。生活中随处可拿的废旧物品，会成为孩子创意手中的宝贝，比如汽车、家具。当孩子体验到创造的快乐时，就会获得成功的喜悦。
月饼店:孩子们在模具的帮助下，用橡皮泥制作月饼。
注:为了体现小朋友的互动性，小朋友可以分几个区域进行合作游戏，瓦工区小朋友做的月饼可以送到巧手那里包装，司机可以送到超市销售。这些都可以由老师来提示，孩子可以表达对合作游戏的渴望。
3、拼图区:结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观察月亮，做个比较，画个“月亮变化书”等。
4.音乐区:欢乐音乐会，各种打击乐器准备:圆舞板、三角铁、叮当铃等。、音乐图集、律动音乐练习，尝试用不同的打击乐器演奏歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《云追月》，体验快乐，尝试用乐器独立演奏，让孩子接触打击音乐，可以发展孩子的节奏感、感受力和对音乐的理解能力。
5.表演区:为孩子表演提供头饰和道具，指导孩子举办中秋晚会，鼓励孩子大胆表演，展示自己，激发孩子的自信心。
6.阅读区:摆放故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词、关于月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读能力。
(3)廊道环境创造:
走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外空间与室内环境的通道，是幼儿每天必须接触和经过的地方。它还肩负着教育职能的责任。
(4)家庭联系栏
父母园是家庭交流的重要园地。父母的花园不仅要温馨美丽，还要富有诗意，吸引父母的目光。要让栏目“活”起来，真实反映家与家之间的互动。为了让家长充分了解班级活动，设置了以下板块:教育要早知道——贴一个主题教案，让家长了解这个主题；本月话题:——家长讨论“过一个有意义的中秋节”计划，让孩子在节日的欢乐气氛中了解中秋节的由来和习俗；我学会了——贴儿歌和故事；温馨提示——结合需要家长配合开展主题活动的工作，精彩瞬间——以照片的形式向家长展示幼儿园的活动，从而体现家庭教育的理念和主张！
在中秋主题环境的营造中，要把孩子作为学习主体的身份体现贯穿于活动的全过程，努力让每一面墙、每一个区域、每一个材料都与孩子互动，与孩子“对话”，发展孩子的自主学习能力，让孩子在游戏中学习、在快乐中学习，让环境成为孩子的老师。
幼儿园中秋活动设计方案2一、设计意图
中华民族有5000年的悠久历史，有很多具有浓郁东方文化的传统节日。文化是民族的根本，节日是民族文化传承的重要载体，如春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，都在大力弘扬民族文化的优秀传统，传承民族精神，中秋节即将到来，让我们的孩子了解这个传统节日，学习一点点科学知识，在活动中把礼仪渗透到每一个细节。
二、总体活动目标
1，让孩子知道8月15日是中秋节，了解中秋节的由来，
2、丰富孩子的科普知识，了解“日食”现象，以及影像知识，
3、了解中秋节的习俗，让孩子自己制作食物并一起分享，同时体会到劳动和分享的乐趣。
三、活动时间
中秋节当天，14: 30下午-17: 30下午
四、活动准备
环境准备:园区的室外和教室环境布置能突出中秋节的气氛。
一些简单的，比较具体的，具体可以准备什么材料，列出来，可以附上图片。
道具准备:绘画工具；灯泡，球(一大一小)；手电筒，白墙/屏幕；月饼，水果，盘子，水果刀，
其他准备:凳子、大桌子、家长签到本、麦克风、横幅等。
动词 （verb的缩写）活动过程
全园的小朋友都参加，通过自愿报名选择自己的活动。
活动1。漂亮的画，我来画。
时间:14:30————15:30
活动一、二、三、四同时进行，有统一的时间就够了。活动五的时间可以加，但时间要根据实际情况来定。
活动准备:老师提前准备一些与中秋相关的图片，挂在教室里，让孩子在绘画中寻找灵感，准备绘画工具。
活动目标:让孩子通过绘画表达对中秋节的理解，发展孩子的动手能力和想象力。
活动流程:形式不限，画风不限，工具不限，画出与中秋相关的美图，
在绘画过程中，其他孩子和家长可以保持有序的观看。
画完后(15: 50)老师帮孩子们把画贴在老师周围的墙上。
过程太简单了。虽然形式、画风、工具不限，但要给老师提供一些参考，否则老师会觉得很空洞，比如水粉画、水墨画、糊画、画加法、手工折纸、剪贴、拓片、砂纸、陶器、装饰瓶(瓶外层涂上水粉画后，也可以在水粉画上。是否需要老师参与指导，需要什么样的环境安排供老师参考，不是全部都用，而是老师可以选择，让老师觉得简单很多。
活动二，小故事，告诉大家。
时间:15: 00 —— 15: 50
准备:提前两天，老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找并准备中秋小故事。
目标:准备期亲子互动，提高家长意识，通过儿童讲故事培养儿童语言表达能力，
活动:1。首先，老师生动地告诉你中秋节的故事。
然后每个孩子轮流上台讲故事，孩子独立发言，其他人是看客，要有看的礼仪。
要求:家长、老师、孩子都保持安静听故事，并给演讲者掌声。第一组的孩子边听故事边画画。
可以更丰富，比如小讲台怎么布置，台下的椅子怎么摆，上台讲故事的小朋友可以穿上魔法服，戴上魔法帽(也可以换成其他名字来吸引小朋友)，附上我们能收集到的所有故事供老师选择。
2.这个故事可以改编成剧本，孩子们可以排练成情景喜剧。情景喜剧的表演和讲故事可以穿插进行，道具和服装可以提前准备好，小演员要画好妆，舞台可以和讲故事的人一样。
活动三:学科学，懂知识。
时间:16: 00 —— 16: 40
道具准备:投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮画、嫦娥形状的纸板；灯泡、气球(一大一小)；整个教室都应该被遮蔽。
知识准备:熟悉一些物体和动物的轮廓和形状，
注:1。在孩子进入这个活动教室之前，老师要和之前来的家长和孩子进行沟通。活动期间注意事项:尽量保持安静；由于活动室内光线较暗，请不要乱跑，以免受到伤害；
2.如果空间不够，可以选择年龄较大的老师或者分批进入。
目标:发展儿童的创造力和艺术想象力，培养儿童精细的手指动作、动手能力和模仿能力；丰富孩子的科学知识，
活动:(1)精彩手影
老师引导孩子用小手做各种动作，激发孩子对手影游戏的兴趣。老师通过一个小故事(如果有的话)让孩子充分发挥想象力，根据故事做出相应的手影。
(二)《嫦娥奔月》，用“小孔成像”的方法表现嫦娥奔月。
前期老师和小朋友* * *用纸板画嫦娥奔月的形状，挡在屏幕和投影仪之间，屏幕上会形成一个物体的倒影。我们把这种现象称之为锁眼成像，把月亮图片贴在窗帘的左上角，来回移动中间的板子，图像的大小和方位也会随之变化。通过这种方法，孩子们可以更形象地看到嫦娥奔月的情景，也可以增加孩子们对锁眼成像的知识。
(三)、神奇的月亮
1，导入:展示各种形状的月亮图片，
2.模拟月食的全过程:用一个灯泡代替太阳，一个孩子举起一个大球代替地球，另一个还在举一个小球代替月亮。
打开灯泡，大球绕着太阳转，小球绕着大球转，观察大球和小球被对方阴影遮挡的情况。
第二、第三个活动有没有尝试过，在运营中能不能完成？
活动四:一起合作，一起努力。
时间:16: 40 —— 17: 15
准备:各种水果和食物，水果刀和盘子。
目的:培养孩子帮助父母做家务的良好行为习惯。
活动:小朋友、老师、家长一起动手做好吃的。老师和家长帮忙切食物，比如水果、月饼，让孩子充分发挥想象力做水果拼盘、食物画。
这次活动要准备什么(除了水果，还有什么图片)？准备多少？
有些水果可以做成拼盘，其他部分可以直接洗干净分拣。
谁负责切水果？谁来洗？谁把它放在一起的？
做月饼需要准备什么？生产流程是怎样的？
画鸡蛋要准备哪些图给孩子参考？
活动5。吃月饼，和别人分享。
时间:17: 15 —— 17: 30
准备:几位老师作为指导，个人餐具，音响，音乐，
活动:以自助餐的形式，把每组小朋友做的食物摆上大桌子，然后在全园欣赏《春江花月夜》、《爷爷给我打月饼》等歌曲。
备注:
1，我想对前四个活动的方式做个小调整。原计划是让孩子报名，然后在一个教室里待一下午，可能会让孩子觉得没意思。于是，我在这里做一些改变，先报名参加活动，然后在我报名参加的活动完成后，我可以去其他教室参加或者参观其他活动，由我的父母陪同，然后老师、孩子、家长在整个活动中都要有礼仪行为。
2、一个* * *四个活动，四个教室，如果幼儿园的班级比较多，两个以上的班级可以约定一个活动，幼儿园可以根据实际情况安排。
幼儿园中秋活动设计方案3设计意图:
有着5000年的悠久历史，有许多充满浓郁东方文化的传统节日。文化是民族的，节日是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民间节日，都是弘扬民族文化的优秀传统，传承民族精神。中秋节要到了，让我们的孩子在传统节日里学习一点科学知识，在活动的过程中把礼仪渗透到每一个细节。活动目标:
1.了解传统的中秋节，知道它的起源和相关习俗。
2.体验分享与合作的快乐。
3.能够自信的在同龄人面前大胆的说话和表达。
活动准备:
1.关于月球的电子图片、动画、故事和传说。
2.活动前，和小朋友一起布置活动室，挂月亮变化图。
3.孩子和老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
活动流程:
1.猜测:“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀。”请猜猜它是什么。
展示图片:月亮的图片，谈论月亮的变化。
2.介绍一下中秋节的由来:在古代，人们把一年分为四季。八月恰好是秋季的一个月，称为“中秋节”，八月十五日是这个月中间的一天，所以它被称为中秋节。这一夜，月亮最圆最亮，人们吃水果赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
老师:中秋节有许多美丽的传说和故事。请告诉他们。
谈论人们如何度过中秋节。
(1)请告诉我们你在家是怎么和父母一起过中秋节的。
你知道其他地方的人们如何庆祝中秋节吗？
4.吃月饼，分享快乐。
(1)老师:你知道人们怎样庆祝中秋节吗？我也知道小孩子爱吃月饼。今天大家都带来了各种各样的月饼，请大家介绍一下你们的月饼。
(2)老师的简要总结，月饼的分类。
(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师共度佳节的快乐。拓展活动:鼓励孩子回家自己制作贺卡，与同龄人交换贺卡。
活动反映:
中秋节是中国传统的重大节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学会分享的好机会。为了让孩子感受到民族传统文化的美好，让孩子在活动前和家长一起买月饼，带到幼儿园，晚上请家长和孩子一起在家看美丽的月光。
为了让孩子们在幼儿园感受节日的气氛，我们设计了这个节日后的中秋主题活动，邀请孩子们和同学老师一起品尝月饼，享受节日的欢乐。吃月饼是为了让孩子了解传统文化，因为一直认为8月15日中秋节都是品尝月饼，一家人要一边赏月，一边一起吃月饼。月饼是圆的，所以它意味着家庭团聚。同时让孩子通过品尝和了解，知道月饼有很多种，比如水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等等。
缺点:本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛淡薄。老师可以解释关于月球的知识。如果能安排相应的环境，讲解一些关于月亮的知识，相信孩子们会更深刻地体验这个节日，了解更多。
幼儿园中秋活动设计方案4设计意图:
有着5000年的悠久历史，有着许多东方文化气息浓厚的传统节日和文化。节日是民族文化传承的载体，如春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日。都是弘扬民族文化的优秀传统，传承民族精神，而正是中秋节的到来，让孩子们在传统节日中学到了一点点科学知识，在活动过程中，礼仪可以渗透到每一个细节和活动目标中:
1，知道传统的中秋节，知道它的起源和相关习俗，
2.体验分享与合作的快乐。
3.能够自信的在同龄人面前大胆的说话和表达。
活动准备:
1，关于月球的电子图片、动画、故事、传说，
2.活动前，和小朋友一起布置活动室，挂月亮变化图。
3.孩子和老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
活动流程:
1，猜测:“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀。”请猜猜是什么？
展示图片:月亮的图片，说说月亮的变化，
2.介绍一下中秋节的由来:在古代，人们把一年分为四季。八月恰好是秋季的一个月，称为“中秋节”，八月十五日是这个月中间的一天，所以它被称为中秋节。这天晚上，月亮是最圆最亮的。人们吃着水果，欣赏着月亮，他们也希望生活像月亮一样圆满。
老师:中秋节有许多美丽的传说和故事。请告诉他们。
3.谈论人们如何度过中秋节。
(1)请告诉我们你在家是怎么和父母一起过中秋节的。
你知道其他地方的人们如何庆祝中秋节吗？
4、吃月饼，* * *分享快乐，
(1)老师:你知道人们怎样庆祝中秋节吗？我也知道小孩子爱吃月饼。今天，我们带来了各种各样的月饼，请给我们介绍一下你们的月饼。
(2)老师的简要总结，月饼的分类。
(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师共度节日的快乐和延伸活动:鼓励幼儿回家自己制作贺卡，与同伴交换贺卡。
活动反映:
中秋节是中国传统的重大节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学会分享的好机会。为了让孩子感受到民族传统文化的美好，活动前让孩子和家长一起买月饼，带孩子去幼儿园，晚上请家长带孩子在家看美丽的月光。
为了让孩子们在幼儿园感受到节日的气氛，我们设计了这个节日后的中秋主题活动，邀请孩子们和同学老师一起品尝月饼。* * *享受节日的欢乐，品尝月饼让孩子了解传统文化，因为我们一直以为8月15日的中秋节就是品尝月饼，全家人要一边吃月饼一边赏月。月饼是圆的，所以应该代表着家人团聚的意思。同时，请孩子通过品尝和理解的方法来认识。
缺点:本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。老师可以一起讲解关于月亮的知识。如果能安排相应的环境，讲解一些关于月亮的知识，相信孩子们对于节日的感受和体验会更加深刻，知道的也会更多。
幼儿园中秋活动设计方案5活动名称:
用你的头和嘴与月亮一起发光。
活动背景:
又到了中秋节，这个节日有着悠久的历史。在中秋节，观看和崇拜天上又亮又圆的月亮已经形成了一种传统活动。如今，月下游玩的习俗远不如从前，但举行宴席赏月，庆祝美好生活，或祝愿远亲健康幸福，与家人来个“千里* * *仍很流行。”
活动目的:
从家里到幼儿园两个多星期，不是所有的孩子都能回家和家人一起过中秋节，但一个班从某种意义上来说就是一个大家庭。与其24个人分散，不如聚在一起，一起过个中秋。
活动意义:
中秋节，月饼，团圆的意义，即使不能和家人团聚，也可以和孩子团聚。中秋节在一起，吃喝玩乐，可以增加孩子的感情，增强班级的凝聚力，让孩子感受到我们医学班的团结。
活动时间:
9月12日晚7: 00-9: 00。
地点:
排球场
参与者:
树医学班的所有孩子
活动流程:
一、前期准备:
讨论策划的具体流程，周静思和黄平策划游戏环节，杨雅兰写策划书，曹燕购买活动所需物品。
二、活动:
1，互送中秋祝福
2、游戏快乐传真
3、游戏——听错了歌
4、猜灯谜游戏
5.游戏-成语接龙
6、游戏——报纸拔河
7.游戏-我没做过的事。
8.一起吃月饼，赏月。
三、后期总结:
孩子们把自己的想法写在这个班会上，活动策划人做好总结工作。
活动策划:杨雅兰，曹妍，周静思，黄平。
预算:
月饼和零食:80元。
报纸:1元
* * *: 81元
幼儿园中秋活动设计方案6一、活动时间
中秋节前两天
二、活动的目的
中秋节是中国重要的传统节日，它最大的意义和主题就是“团圆”。团圆与和谐是紧密相连的。团圆不仅仅是外在的形式，更是一种内在的和谐与交流。为了充分挖掘传统节日的内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发师生的民族感情，我们应该通过中秋节更多地了解中国的传统节日，并尽力体验我们传统节日所蕴含的意义。
1.了解更多关于中秋节名字的起源和习俗。
2.知道你的家乡在中秋节有什么习俗。
3.培养孩子对中国文化的热爱。
4.培养孩子收集、整理、比较、分析和运用信息的能力，以及语言概括和表达能力。
三、活动准备
把孩子分成四组，让他们收集全国各地中秋节的风俗习惯，以及中秋节的相关信息。
四。幼儿园中秋节活动计划
1，活动准备
收集中秋节的名称，起源，灯谜和传说等。，调查走访身边的长辈，了解家乡过中秋的风俗习惯。
2.以班会的形式进入活动。
(1)中秋节的由来；
(2)中秋节的传说和民间故事；
(3)你对中秋诗词了解多少？
动词 （verb的缩写）讨论中秋节活动计划
中秋节快到了。你有什么想法吗？谈谈今年中秋节怎么过。
2.孩子之间的交流。
不及物动词应用和深化
通过调查研究，让孩子了解了一些关于中秋节的知识，让孩子自己设计今年中秋节的度过方式，并通过语言或其他方式表现出来。通过收集有关中秋的诗词，鼓励孩子培养善于收集整理的能力和习惯。
七。反思与拓展
通过师生间的讨论交流、幼儿作品的展示和评比，引导幼儿总结研究成果，最后举办一场以“我们的节日中秋”为主题的教育活动，让幼儿在活动中充分展示自己的研究成果和价值。同时，老师会适当引导和鼓励孩子对其他研究活动的兴趣。
八。摘要
孩子们，我们今天的月饼好吃吗？中秋节快到了。你会请孩子们吃美味的月饼吗？