阅读比赛活动计划

为了保证活动的顺利开展，往往需要事先准备一份活动计划，这是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面安排的书面计划。那么活动方案你了解了吗？以下是我精心整理的2021阅读大赛活动方案(精选5篇)，仅供参考。让我们看一看。

阅读大赛活动方案1一、活动目的

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读和学习古今优秀诗文，在全社会特别是各级各类学校中掀起一股诵读热潮，让师生在诵读中亲近，在爱中弘扬，在弘扬中融合创新，掌握、传承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机，进一步宣传贯彻新时期语言文字工作的方针政策，进一步落实国家通用语言文字法和江苏省实施办法，扩大语言文字工作的社会认知度。

第二，组织单位

1.主办单位:盐城市教育局、盐城市语言文学工作委员会。

2.主办单位:盐城市少年宫、盐城在线家长学校总校。

三、活动的对象

1.本市中小学生；

2.全市中小学教师

第四，活动形式

1.各县(市、区)在认真宣传发动的基础上，以学校为单位组织活动。在各县(市、区)初赛的基础上，由各县(市、区)推荐3个节目(其中学生2人，教师1人，每个节目3分钟左右)参加全市比赛。

2.活动形式分为两个单元，一个是学生单元，一个是教师单元。

3.活动内容:古今经典诗词，适合阅读。

4.本次活动将颁发一、二、三等奖，优秀指导奖，优秀组织奖，由市语委颁发相关证书。

动词 （verb的缩写）活动时间和其他

1.9 6月15；

2.参赛时间:9月20日；

3.地点:市少年宫

阅读大赛活动方案二一、活动目的:

为进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，继承和弘扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下:

二、比赛时间:

地点:待定

三、参与者:

学校里的所有班级

四、竞赛形式:

一、二、三、四年级的经典阅读表演，五、六年级的课本剧和校园剧，每个班都会派一个节目参加比赛。

1.比赛以团队的形式进行。各班语文老师提供指导，班主任协助组织全班同学参加比赛。

2.比赛时间:4月26日(第十二周周四晨会)

动词 （verb的缩写）竞赛要求:

1，阅读内容选自县里发的经典读本或其他经典诗词。

2.普通话标准、端庄大方、紧扣主题、形式活泼、不成人、符合时代特征。

3.可以通过舞台背景、音乐等多种手段，适当地营造情境。比如阅读内容需要音乐伴奏，请自备CD、MP3、u盘、磁带。

4.请控制参与班级的阅读时间。如果内容较长，请尽量摘抄，5分钟内必须独立完成。

5.参加人数没有限制。(可以是小组，也可以是全班)

6.课本剧和校园剧的主题要健康，形式要活泼。

六、评分标准:

比赛采用10的评分制，评委当场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值作为最终得分(四舍五入到百分之一)，按照最终得分的高低进行排名。

七。奖项设置

每个年级段评选出两个一等奖，其余为二等奖。颁发证书，计入最终量化考核。

八。法官的安排

评委:一、二、三、四、五、六年级语文备课组互为评委。

阅读大赛活动方案三一、活动主题

阅读中国经典美国文学，传承中国古代文明。

二、活动的意义

国学是中国传统文化的精髓。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗词经典的基本熏陶和修养，提高文化道德素质，增强民族自信心和自豪感。

三、活动的内容

1.对象:湖村乡小学全体学生。

2.比赛分组:比赛分为组和中组两个组别。

3.比赛内容选自《弟子规》、《三紫晶》、《唐诗宋词》等国学经典。

4.竞赛形式:以小组朗诵为基本形式，鼓励安排朗诵、小组朗诵、音乐朗诵等艺术表演，参与展演活动。每个节目应该持续3-5分钟。

5.着装要求:统一、整洁、大方。所有的中小学生都穿校服。

6.比赛时间:65438+10月20日比赛地点:中心小学操场。

四。评估和奖励方法

1，邀请校领导及相关老师组成评审团，根据各校的阅读形式、表演特点及整体阅读效果进行现场打分。

2.根据比赛情况和现场评分，小学组和中学组各设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。

动词 （verb的缩写）活动流程:

(1)主持人致辞

(2)、读数显示

(三)现场颁奖

(4)、领导人的讲话

(五)、现场颁奖

六、具体工作安排

1，评委团

组长:谢国兴

成员:、、、杨、。

工作职责:组长负责领导评审团，主要负责现场颁奖工作。

2.宣传小组

组长:宁福林

成员:刘奇峰、吴、刘辉、邱淑娟、宁德斌

工作职责:组长负责宣传组的领导工作，主要负责整个活动过程中的现场布置，包括音响调试和横幅悬挂，视频录制，光盘刻制。

3.订单组

组长:周新闻

成员:来自胡波和陈娟的班主任。

工作职责:组长负责秩序组的领导工作，主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。

七。相关事项

1，各校各班要集中精力，抓紧时间，做好选材和阅读形式的训练。

2.未尽事宜另行通知，希望各团队明确目标，各司其职，定时限，高质量完成工作。

阅读大赛活动方案4一、活动主题

书香溢出校园，经典浸润生活。

二、活动的意义

为了建设书香校园，培养优雅少年，举办了经典诵读大赛。

第三，活动的内容形式

为了让每个孩子都喜欢阅读经典，在阅读中培养孩子的气质，本着不增加师生负担的原则，本次比赛以班级为单位进行。

参与对象:1-6年级全体学生。

竞赛内容:《三字经》、《弟子规》、《论语》、《唐诗》、《宋词》等国学经典；

它分为两部分:必选文章和可选文章。

竞赛形式:各班自行组织竞赛，并报告竞赛结果。学校会在每个班级进行比较。

运动会期间在班里随机参加比赛。

比赛时间:6月2日进行自选文章比赛，6月3日进行必选文章比赛。

赛前准备:

①在经典阅读记录本上记录每天累积的文章和每篇文章的字数；

②统计每周背的单词量，有计划地积累；

(3)达到规定字数后，对背诵的文章进行整理，从中任意选取一篇，提前准备参赛，即“自选文章”；“自选文章”之外的其他文章为“必选文章”，老师会在比赛时从其中随机抽取一篇，根据当时学生的实际阅读情况进行成绩评定。

四。评估和奖励方法

各班按照5%的比例评出经典阅读最优秀的学生，学校按照10%的比例评出优秀组织教师，并对获奖师生颁发证书，对优秀的上报教研室。

报到时间:6月3日下班前，班主任将本班所有学生的成绩从高到低进行报到。(请到教导处复印新生作业本。)

附:

经典阅读比赛评分标准

1，经典阅读大赛从数量和质量两方面评分，各50分。

2.数字分数是根据背诵的次数给出的。

保底量一年级800字，二年级1600字，三年级2400字，四年级3200字，五年级4000字，六年级4800字。

数量达到以上规定的各年级保证背诵数量的，得50分。如果数量不足，每50个字减1分。

3.质量分***50。可以按照必选和可选两部分来给分。每人25分。必考内容会由老师现场打分。

质量评分标准:

普通话背诵，吐字清晰，发音标准5分；

正确通顺10分(重复、停顿、错误一次扣1分，背诵不到一半内容不给分)；

朗诵克制且充满感情(重音、停顿、语速不当10分，1分；情感基调与思想内容不符扣2分。)

分配可选内容的方法与分配强制内容的方法相同。可选的表现形式可以有所创新，但中高年级要淡化表现形式，注重阅读质量。

阅读大赛活动方案5一、时间、地点、参赛对象

1.时间:65438+10月25日下午(比赛报名时间13: 20，正式开始时间14: 00)。

2.地点:实验中学五楼会议室

3.对象:全县中小学生。

第二，参与形式

各校组织10-20人的学生朗诵队参加比赛。背诵的内容可以是推荐书目内容或其他中国古典诗词。朗诵时间控制在6分钟以内，服装、道具、背景音乐自行准备。

三、推荐书目

1.小学:《弟子规》《三字经》由温州市教育教学研究所编写。

2.中学:《论语》由温州教育教学研究所编写。

3.《中国古典诗词读本》(北京大学出版社，20xx年8月，1版)

四、奖项设置

一等奖1，二等奖3，三等奖5，优秀奖7。指导学生获得二等奖以上(含)的，相应授予优秀指导教师称号。

动词 （verb的缩写）评分标准

项目标准

内容与表达(80分)

(1)朗诵内容符合本次比赛要求，突出主题，健康向上，有思想。

(2)发音标准，吐字清晰，表达自然流畅。

(3)感情真挚饱满，语调恰当，节奏恰当。

(4)能够正确把握文章的内涵，富有魅力和表现力。

业绩(10分)

(1)衣着得体，与阅读内容协调。

(2)精神饱满，姿态得体

(3)手势、表情等情景语言合理，能正确反映文章内涵。

(4)表演与背诵融为一体。

创新(10分)

(1)朗诵形式有创意，表演者使用的演绎方法不一样，给人耳目一新的感觉。

(2)伴有适当的舞蹈或音乐，或以其他有特色的形式朗诵。

(3)背景协调、氛围营造、道具的创意运用。

不及物动词提交方法和其他

1.这项活动由实验中学承办。请于10前将纸质报名表寄至实验中学，并将报名表和阅读文本的电子文档通过OA方式发送给季雨披老师。

2.抽签时间:10。10月22日15: 00，实验中学抽签。

3.如有需要步行的学校，请提前联系实验中学。

4.报名表