幼儿园中秋节主题教育计划
幼儿园中秋主题教育计划1一、活动目标:
1，通过活动，让孩子知道中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验与同事老师共度假期的快乐。
二、活动准备:
场地布置，制作材料准备，演出节目准备。
三、活动形式:
全园集体活动。
四、活动流程:
介绍节日-导演致辞-欣赏故事-制作月饼-师生表演(分享石榴)-家长和孩子分享月饼。
动词 （verb的缩写）活动流程:
(1)介绍节日
向孩子们介绍中秋节的由来，让他们知道农历八月15是中秋节。
(2)处长致辞
(3)欣赏故事
听“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服穿不下？
(4)制作月饼
1，中秋节吃什么？
2.老师示范做月饼。
3.孩子们手工制作月饼。
第六，师生表演
学前班-大班-中班-蒙古班
七、亲子分享
人员安排:根据情况拟定。
今天，万圣节已经成为孩子们的节日，也是年轻人的化妆舞会。它已经完全失去了它的宗教迷信。为了让孩子们感受西部文化，体验游戏的快乐，结合乐园的英语特色，特设计了这一活动方案。
老师和孩子的角色大变:所有参与游戏的老尸体(老师)和家长孩子都要在家里盛装参加活动。如:哈利波特、白雪公主、米奇、精灵、幽灵、僵尸等等。
幼儿园中秋主题教育方案二一、指导思想:
《幼儿园教育指导纲要》指出，家庭是幼儿园的重要伙伴。要本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和自动参与，积极支持和协助家长提高教育孩子的能力。因此，为了进一步加强父母与孩子之间的互动与合作；培养孩子的动手能力、创造力和想象力；并激发孩子的制作兴趣和尝试探索的欲望，理解“废物利用”的价值，使每个孩子的个性品质失去良好的发展。幼儿园决定，20xx年9月27日上午8点，全园家长和幼儿利用废旧资源开展“变废为宝”的亲子手工制作活动。
二、活动时间:
20xx年9月27日上午
三。地点:
幼儿园操场
四。目标受众:
整个公园里的孩子和家长
动词 （verb的缩写）活动主题:
“月饼盒，换了又换”。
不及物动词活动的目的:
为了进一步加强对地球的保护，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励孩子和家长利用生活中的废旧物资进行创作和再利用，创作出各种清新优美的作品。充分发挥家长的主动性和参与性，增添亲子之间的和谐亲情，增进教师与家长、孩子之间的沟通、家庭之间的互动与合作。本次活动结束后，要注意参与活动的过程，提高孩子们的环保意识，增强大家“珍惜可利用资源，保护环境，创建和谐社会”的意识。
七。活动准备:
20xx年9月27日，将“幼儿园的‘月饼盒，变来变去’亲子环保制造大赛”发放到每一个孩子手中，动员整个孩子和家长参与到这个无心插柳的活动中来。
八、工作的要求:
1.制造材料:二手月饼盒。
2、方式不拘形式，自由创作，平面、半立体或立体，采取有孩子和家长参与的制造形式。
3.表达了环保、美感、轻薄向上延伸、富有时代气息和地方特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外，作品色彩协调，大小适中，不易损坏。
“月饼盒，变”亲子手工邀请函。
每当中秋节的时候，你总会为扔掉家里的月饼盒感到惋惜吗？中秋节，幼儿园开展了亲子手工制作活动——月饼盒的变化。请家长和宝宝利用月饼盒做一个小作品，充分发挥家长和孩子的想象力，提高动手操作能力。
幼儿园中秋主题教育计划3活动目标:
通过活动，让孩子知道中秋节也是一个水果丰收的节日。
通过家庭组比赛活动，可以促进亲子沟通，增进孩子与家长的感情，体验节日的快乐。
活动准备:
群号盘，自带水果，一次性塑料刀盘等。
活动流程:
一，教师介绍活动的意义
秋天是水果收获的季节。在这一天，每个家庭都会坐在月亮下，不仅赏月，还会品尝月饼和各种收获的水果，感受生活的丰富多彩。
其次，介绍游戏规则
今天，我们的父母也带来了丰富的水果。先介绍一下(个别家庭介绍一下自己带的水果的名称和基本特征)。现在我们将举行一场制作水果拼盘的比赛。规则如下:
1.以三个家庭为一组，发放号牌。
2、在规定时间内，不仅比造型还要比桌面整理。
3.儿童参与将是优先奖励标准。
4.奖项包括:默契配合奖和最佳造型奖。
第三，水果拼盘比赛
老师注意一些配合，其他班老师记录和奖励。
四、评选和品鉴活动
奖励证书和交换水果拼盘。
动词 （verb的缩写）今天教师活动总结
你今天的中秋节过得怎么样？(请孩子谈谈自己的感受。)
“你对我们中国的传统节日了解多少？你喜欢这些节日吗？
幼儿园中秋主题教育活动方案4活动设计；
秋风送爽，桂花香送走炎夏，我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋节。(农历八月十五)在古代，人们把一年分为四季。八月恰好是秋季的一个月，称为“中秋节”，八月十五日是这个月中间的一天，所以它被称为中秋节。中秋节也叫团圆节和丰收节。八月十五，月亮最圆最美，月光最亮。当人们看到满月时，他们会把它与家人团聚联系在一起。因此，他们也称中秋节为团圆节。过节吃的月饼也是圆的，就像月亮一样。秋天是收获的季节，有丰富的谷物和水果，所以它也被称为丰收节。中秋节晚上，家家户户都在院子里的桌子上摆上瓜果月饼等食物，一家人边吃月饼边赏月。是天空中的一轮赢得了它。抬头看世界是多么美丽的景象啊。
活动目标:
1，通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动，让孩子们通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和感受来体验节日的快乐，感受中国人民的文化习俗。
3.与同龄人、老师、家长共庆中秋，共享月饼，感受中秋的欢乐气氛，体验分享、祥和、团结的快乐。
活动时间:
20XX年9月28日
活动内容:
40个小组和班级开展的相关活动:
401类:语言:圆月饼。
402班:美术:装饰月饼盒。
403班:社会:中秋快乐。
404班:音乐:爷爷给我打月饼。
405班:艺术:画月饼。
406班:综合:中秋快乐。
第407课:手工制作:制作月饼。
小贴士:
1.请参照以上相关活动，为孩子开展有意义、有收获的中秋活动。
2.要求每个班级根据孩子的发展，以不同的形式呈现教育轨迹。
幼儿园中秋主题教育计划5活动目标:
1.通过活动让孩子了解中秋节的由来和习俗。
2.体验和父母、老师、同伴一起过节的快乐。
3.锻炼孩子手部肌肉灵活性，鼓励孩子自由创造，培养想象力和创造力。
4.增强花园和家庭之间的情感联系。
活动准备:
父母准备月饼的工具。
活动形式:
班级亲子活动
活动流程:
中秋节的起源-中秋节的故事-美味的月饼。
活动流程:
1，中秋节的由来:老师介绍中秋节的由来，让孩子了解中秋节的由来和习俗，了解月亮为什么是圆的，月亮是不断变化的。
2.选择父母代表，谈谈他们小时候的中秋节。
3、好吃的月饼:
(1)，老师指导，激发孩子兴趣。
小朋友，你吃过月饼吗？
那你吃的月饼是什么形状的？是什么味道的？里面有什么？
(2)老师展示不同形状的月饼给小朋友观察。
并问:小朋友，你愿意为你最爱的人做一个甜甜的月饼吗？现在老师会教你怎么做月饼。
(3)、老师一边讲解一边示范月饼的做法，家长和孩子一起和老师一起制作月饼:
←1 \8592;先揉面团，再揉面团并用手压，然后包馅，一手托住皮，另一只手沿着皮的边缘包捏。
< 2 >将包好的面团放入模具中，压一下，敲出来。
< 3 >将准备好的月饼放入厨房的蒸笼中蒸熟。
4、孩子和家长* * *配合制作，老师巡回指导。
教孩子团、压、揉、刻、印等技能，指导他们制作各种不同形状、图案的月饼。
5.月饼烤好后组织亲子游戏:
幸运球。家长和孩子背靠背将气球运送到指定地点，谁在5分钟内运送的气球最多，谁就获胜，并获得老师亲手制作的中秋彩灯一个。
6.月饼烤好后继续玩游戏:
老师拿两个纸箱当汽车。让孩子把大小不一的圆形月饼放进一辆车，再把大小不一的方形月饼放进另一辆车，然后让孩子把大小不一的月饼分发给父母玩的小动物。
7.把你做的月饼带回家。
幼儿园中秋主题教育方案6一、设计意图:
中华民族有着五千年的悠久历史，积累了许多具有浓郁东方文化的传统节日。文化是一个民族的根本，节日是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，都在大力弘扬民族文化的优秀传统，传承民族精神。中秋节快到了，让我们的孩子了解一下这个传统节日，学习一点科学知识，在活动中把礼仪渗透到每一个细节。中秋活动建议每个班单独开，搞一系列活动。
二、活动目标:
1，通过活动，让孩子知道中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验和同龄人、老师一起过节的快乐。
3.欣赏月饼，初步了解月饼的制作过程。
4.儿童科普知识，“日食”和图像知识。
三、活动准备:
1，音乐准备:“爷爷给我打月饼”
2、故事准备:《嫦娥奔月》《月女嫁衣》
3.绘画工具:画纸和水彩笔。
4、环境布局:
①展示节前观察月亮的小朋友画的《月相变化书》。
②把关于月亮的书放在语言区。
③主题墙的设计，剪刀和彩纸，剪出月亮、月饼、兔子等图片。然后贴在主题墙上。
5.制作月饼的材料准备:擀面杖、面板、模具、月饼馅、油面水面、烤箱。
四、活动流程:
活动一:说说节日的由来(适合小学、中学、大班的孩子)
1.请孩子们在活动前在家里收集关于中秋节的信息和图片。
2.老师收集的关于中秋节的电子图片和网上资料。
3.讲述关于中秋节的故事。请小朋友说话，老师总结。
4.了解各地中秋节的风俗习惯。
活动二:认知活动“各种月饼”(适合中大班幼儿)
1.欣赏各种月饼，知道制作的过程。
2.孩子们在家里收集各种各样的月饼盒。老师收集制作月饼的电子图片和网上资料。
3.安排中秋月饼展，了解月饼的制作过程。
活动三:学唱《爷爷给我打月饼》这首歌(适合中大班小朋友，小班小朋友可以欣赏歌曲)
1，学唱歌声音好听，唱的自然。
2.播放《爷爷给我打月饼》这首歌，引导孩子去享受。
3、组织孩子学唱歌，重点是引导孩子用自然的声音唱歌。
活动四:绘画活动“欢度中秋”(适合小学、中学、大班小朋友)
1.学会用各种材料展示中秋节的活动。
2.我喜欢中国的传统节日，回忆起中秋节。
2、幼儿绘画，教师指导幼儿使用各种工具进行艺术创作。
3.在园内醒目的地方展示孩子的作品，引导孩子和家长一起欣赏和评价。
活动五:创意制作“月亮变化书”(适合中大班幼儿)
1.中秋节前，农历八月初一至八月十五，每三天让孩子观察一次晚上月亮的形状。
2.记录每次观测的时间和地点，记录人，月亮的形状和天空的背景。(为了保证每次观测记录的准确性，观测的时间和地点需要相对固定。)
3.孩子可以和父母一起观察和记录。
4.老师督促孩子不断观察月亮，记录月亮的变化。
5.随着时间的不断变化，教师要在课堂上不断展示孩子的观察记录，督促孩子不断观察。
6.在中秋节来临之际，展示孩子们在节前观察月亮时绘制的“月亮变化书”。
活动六:故事表演“小故事，人人讲”(小班小朋友听故事，中班小朋友讲故事，大班小朋友表演故事)
1，老师让孩子和家长找一个关于中秋节月亮的小故事。(比如:嫦娥奔月、月女嫁衣、天狗吃月、吴刚伐桂、玉兔做药、玄宗游月、拜月、丢西姆的故事、与月独饮、猴子钓月等。)
2.孩子反复听、讲故事，练习口语表达。
3、故事可以改编成剧本，孩子排练成情景喜剧，情景喜剧的表演和讲故事可以穿插进行，道具和服装可以提前准备，小演员要化妆，舞台可以是讲故事的舞台。
4.舞台布置:凳子呈半圆形摆放，中间是孩子们讲故事和表演的区域。“中秋快乐故事会”的标题可以粘贴在小区域的窗帘上，月亮、树木、星星等背景也可以用纸板剪贴。
5.服装准备:兔月等头饰，魔法棒，魔法服等。(孩子可以穿上魔术服，手里拿着魔术棒讲故事，激发表演欲望。)
幼儿园中秋主题教育计划7一、主题来源:
中秋节是中国的传统节日。选择这个主题活动是符合孩子的生活经验的，对孩子来说是熟悉的，有趣的，有教育意义的。孩子们已经有过庆祝中秋节的经历，对中秋节的传统习俗有了一定的了解。本次中秋节庆祝活动更注重让孩子们了解中秋节的由来以及不同时间、不同地点的不同庆祝习俗，感受现代中秋节的独特艺术性，如中秋歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等等。
二、活动目标:
1，让孩子知道农历八月十五是中秋节，了解中秋节的由来。
2.丰富孩子的科普知识，了解“月食”现象和影像知识。
3.了解中秋节的习俗，让孩子自己制作食物并一起分享，同时体验劳动和分享的快乐。
三、主题时间:
9月9日至12为期一周的“中秋快乐”。
四。活动类型:
1.听:听一个关于月亮的传奇故事。比如:嫦娥奔月，天狗吃月亮，中秋节的由来。
2、做:用橡皮泥做一个月饼。
3.画一张图:“小手画月饼”和“月亮婆婆”，鼓励孩子通过绘画设计月饼图案。
4.读:学会读一首中秋诗或一首宋诗。比如唐诗《静夜思》、《中秋之夜》、宋词《明月几时有》。
动词 （verb的缩写）主题环境的创建:
1.中秋节前，各班老师和孩子们以“中秋节快乐”为主题，营造和渲染一个环境。比如，创设“中秋团圆”的图文并茂的主题环境，或者关于“中秋传统故事”或“中秋诗词”的图文并茂的信息等等。
2.贺卡展“深情款款爱中秋”。(大班)
3.“庆中秋灯会”亲子制作比赛。(中产阶级)
4.“庆中秋灯展”展览。(小班)
5.举办小作品展示“我设计的月饼图案”。大班)
六、家庭* * *教育:
1.建议父母给孩子讲一个关于月亮的故事，或者教他们一首关于月亮和中秋节的古诗。
2.鼓励家长帮助收集各种月饼盒、月饼礼品袋、中秋贺卡、图片、灯笼等材料，营造班级环境。
七。分散活动的协调:
阳光超市体验——家长带领孩子认识各种月饼(发布后)。
幼儿园中秋节主题教育方案8中秋节是中国的传统节日。随着这个节日的临近，我们在幼儿园开展与中秋节主题相关的活动，以丰富孩子们对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传说和全国各地的不同习俗和活动。根据不同层次儿童的年龄特点，我们制定以下计划:
一.活动时间
2010年9月28日星期四的活动。
二、活动主题
1，小班注重感官体验——中秋吃喝玩乐
2.中产阶级注重自我挑战——我最喜欢的月饼。
3.大班注重文化传承——中秋节
三、活动准备
1，小班:两大板一节课。
2.中班:一楼大堂两侧4桌。
3.大课堂:作品展示平台
每天，小喇叭里都在播放关于中秋节和国庆节的故事。
四。活动安排
根据该部的活动计划开展以下活动:
小班-中秋节吃喝玩乐
1，甜味月饼
秋天的月亮圆圆的，中秋节的月饼甜甜的...秋高气爽，桂香四溢，正是中秋月圆之时。为了让孩子们直接了解中国中秋节的风俗习惯，感受节日的欢乐，同时结合小班的年龄特点，中秋节的第一项活动就是“中秋月饼品尝会”。
每个孩子都会从家里带一些好吃的月饼，品种丰富，口味多样。活动中，老师先简单介绍中秋，然后进行品鉴活动。通过品尝，让孩子们体验中秋月饼的甜蜜和中秋节的甜蜜。
2.齐心合力拼“月饼”
为了让小班的孩子体会到中秋团圆的意义，让孩子用身体拼“月饼”。一个接一个的小圆圈围成一个大大的“月饼”，也代表着我们小班每个班级的团圆。
3.快乐地打印“月饼”
小班的孩子们喜欢以游戏的形式开展活动，所以在这次活动中，我们也加入了游戏的元素，让孩子们在快乐和自由中度过这个节日。给小班的每个班级准备一个大画布，在画布上画一个大圆代表“月饼”。宝宝们在这个大圈里自由地用小手和脚印画画，体验绘画游戏的快乐。同时，他们也和班里的每一个孩子充分交流，孩子们体验到有朋友的快乐。最后，每节课都用“月饼”做成，展示出来。这也代表了我们小班各个班级的团结友爱。
4.学一句问候语。
理论根据小班幼儿语言发展的特点，以简单的中秋问候为基础，将祝福送给自己的老师、同伴、亲人，培养幼儿敢于表达的能力，增强他们愿意表达的感情。
活动中，班主任还要拍照留念，最后在中央大厅展示各个环节的照片和作品。
中产阶级-我最喜欢的月饼
1，懂月饼
教师向幼儿展示不同种类的月饼，知道月饼有许多不同的种类，并与幼儿一起观察和讨论月饼的皮和馅的不同。
2.品尝月饼
老师帮助孩子们把月饼切成小块，同龄人分享他们的口味，感受月饼的不同味道。老师带领孩子给小班和大班送月饼，让孩子给小班和大班的老师和孩子推荐自己的月饼，比较谁最会推荐自己的月饼。
3.介绍月饼
孩子们向同龄人介绍他们喜欢的月饼，并谈论自己喜欢的月饼的味道和原因。
4.唱月饼
学唱一首与月饼有关的儿歌《爷爷给我打月饼》，在中秋节体验月饼的意义。
5.创意月饼
老师启发和鼓励孩子们设计一个独特的月饼，并在图片上画出美丽的颜色。为孩子们的创意月饼拍一张“月饼团圆照”，把作品挂在楼道里供大家欣赏。
6.推荐月饼
离园时，从中班各班抽取10名孩子，在电门口草坪上向过往家长推荐他们的月饼，送上中秋最温暖的祝福，并请家长评价孩子的推荐，画出甜蜜的笑脸。
大课——中秋节
1，中秋文化遗产
说:孩子们对中秋节和节日习俗的印象。
下面说说祖国各地庆祝中秋节的风俗习惯。
说说:中秋传说“嫦娥奔月”、“玉兔炼丹”、“吴刚砍树”
2、月饼创意DIY
观察和理解不同材料和口味的月饼。根据中秋节的古老传说，请孩子们用彩泥设计并制作不同种类和形状的创意月饼。
3.节日期间朗诵古诗
学习背诵古诗词《静夜思》，与家人分享古诗词的意境美，感受团圆之美。
4.节日作品欣赏
每班选出20件优秀作品在一楼中央大厅展出。
动词 （verb的缩写）注意事项:
1.活动开始前，所有老师都按照活动计划认真准备，确保物资配备齐全。
2.活动的组织过程要有序进行，要注意孩子在体验活动过程中获得的知识和能力的提高。
3.活动结束后，选出班上最有创意的月饼设计作品，在全园展示；每班上交活动总结和活动照片2张。