如何让孩子在书中成长？

1.在学校的每个班级安装一个开放式的图书架，里面放满了孩子的课外书，并且没有借阅和归还时间的限制，让孩子可以随时随地阅读课外书。安装卧室音箱，配备一系列生活成长故事，每天播放音频:经典诗词、童谣、国学经典故事、睡前故事等。好声音可以陪伴孩子度过校园的每一天。

2.建设软文化学校，每周开展一次阅读拓展活动。通过听诗歌或故事，延伸与诗歌或故事相关的手工艺品，让学生对诗歌故事有更深的印象，同时把手工艺品送给朋友或家人，让更多的人了解这些故事，身边的人可以见证孩子的成长。

3.学校还可以按月、按季度、按年开展与国际节日、中国传统节日、二十四节气相关的活动，如美食、手工艺、美术、表演、户外活动、大型阅读主题活动等。开展班级荣誉表彰和读书分享，容易让孩子产生延续性和荣誉感。

4.喜欢阅读的孩子会更喜欢，不喜欢阅读的孩子会受到周围环境的影响，也会喜欢阅读孵化阅读小组:以学校为中心，帮助学校孵化阅读小组，在班级和学校进行阅读管理、阅读活动方案设计、相关阅读延伸技能等阅读项目的培训小组。

5.让学校每天、每周、每月、每季度、每年独立开展读书活动，成为影响和链接周边学校的种子，让读书活动传播到更多地区，影响更多人。在志愿者的协助下，孵化出当地的志愿者阅读小组，主要帮助学校开展阅读活动。在一些无法独立开展阅读活动的学校，当地志愿者可以帮助学校开展阅读活动。

6.分区域在中心校建立图书馆，向管理村校借阅归还500-1000册图书。定期举办读书活动，展示作品，并在馆内开展相关读书活动和交流分享会。在县级以下学校建立图书馆，向所辖学校借阅归还图书5000-10000册。定期举办读书活动和培训，以及手工艺、艺术、音乐等分享交流会。

7.建立各学科示范课程的音频/文本数据库。在图书馆内建设功能室，如阅览室、手工活动室、美食活动室、美术室、音乐舞蹈室、阅读交流会议室、表演室等。孩子们可以在课余时间去图书馆借书，也可以学习兴趣班。师生可以在这里开会，也可以举行演出等活动。