语文综合实践活动综述
秋天，景色宜人。国庆假期，伴随着初二学生走出校园，除了对假期充满期待，还有一张特别的活动卡。这是二年级语文组？入秋？综合实践活动卡通过鼓励孩子到大自然中去寻找、观察、感受，鼓励孩子亲近自然，了解秋天的特点。在活动卡上，孩子们记录了积累下来的关于秋天的成语和古诗，以及他们了解到的关于秋天的植物、动物、水果和节日，还有孩子们眼中的美景。
5438+10月中旬，珠海秋天将至。学完第一单元关于秋天的课文后，孩子们学习了补充教材《秋姑娘的来信》，然后大家开始给秋姑娘写信。信中，孩子们化身秋姑娘，小心翼翼地劝诫动物们:秋天来了，要做好过冬的准备！
165438+10月5日，炎热的珠海迎来了入秋以来的首次降温，孩子们期盼已久的秋游终于开始了。孩子跟着老师和家长走进来？一棵树？农场，感受秋天带来的收获和喜悦。
165438+10月17，近两个月的寻秋综合实践即将结束。老师领着孩子们进了教室。入秋？在综合实践活动总结交流会上，大家在走廊里展示了活动卡和给邱老师的信，立刻引来了同学和家长的围观和赞叹。
通过这次实践活动，孩子们不仅学习了与秋天有关的课文，还自己寻找和收集资料，和父母老师一起走进了农场。每个孩子都是快乐的体验者！
2017年语文综合实践活动总结2早春三月，草长莺飞，冬日的寒意尚未褪去，春天带着绿色的气息向我们走来。为了使学生能够走向美丽的大自然，近距离感受大自然，进一步了解春天的特点，让学生在实践中丰富生活经验，积累写作素材，激发学生热爱自然、热爱生活的感情。我在年级组织了一个大规模的班级？寻找春天的痕迹？语文综合实践活动。
通过对大自然的深入了解和对春天美景的欣赏，拓展了学生的视野，丰富了学生的生活。活动中，同学们像飞鸟一样到处寻找春天的足迹，在语文老师的指导下，有的班级交换了关于春天的成语和诗词，制作了生动有趣的手抄报。有的拿起相机，拍下春天的美景；有的收集各种植物标本，做成精致独特的图案。春光明媚，师生打沙袋，一起玩耍？老鹰抓小鸡？游戏歌声和笑声在大活泉回荡。
本次语文综合实践活动的开展，使学生们将单调的书本知识与丰富多彩的生活实践联系起来，开阔了视野，增长了见识，培养了观察能力和对自然的热爱。
语文综合实践是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径。初中部打破了传统的以课堂、书本、教师和传授知识为唯一中心的教学模式。他们通过开展语文综合实践活动，注重学科内外的联系、学习过程和知识能力的融合，特别注重在实践中培养孩子的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、信息搜集能力、组织策划能力、互助合作能力和团队精神，为学生的终身学习和发展奠定坚实全面的基础。
2017语文综合实践活动总结3。语文综合实践活动课程是我校近年来一直坚持的五大特色校本课程之一。语文综合实践活动课程是以活动为主要形式，以学生为主体，以学习语言知识和形成语言能力为主要内容，以促进学生全面发展为主要目标的新课程。即以学生的兴趣和直接经验为基础，在教师的指导下，通过各种形式的‘实践活动’，让学生学习和运用语文知识和能力，得到情感的熏陶、思想的激荡和能力的拓展，培养学生的创新精神、实践能力和综合运用知识的能力。
这次活动的成功，在各年级师生的共同努力和积极参与下，表现出了极大的热情，为学生的语文学习打开了一扇崭新的大门，引来了一股清流，让沉重的语文课堂充满了活力，让学生感受到了中外名著的无穷魅力，让学生的良好人格得到了很好的张扬。
经过半个多月的班级宣讲和选拔，根据班级的评价和推荐，语文组最终确定参加期末年级宣讲的有:253班的李尔王、252班的孔乙己、251班的石头挖沟机、250班的窗户、249班的小帅、249班的小帅。为了更好地完成这项任务，语文老师需要在剧本完善、演员语言动作、舞台站位改编、主持人选拔培养、服装道具准备等方面进一步努力。，并做了详细的流程指导。此外，还有许多事项，如程序排序，证书打印，程序列表设计等。，每一个工作环节都要考虑和落实。
语文综合实践不仅训练学生的阅读理解能力，还训练你的创造性表达能力和语言应用能力，在组织、合作、表演、评价等方面都有积极的意义。我认为许多学生在这次活动中取得了进步。也希望同学们在今后的语文学习中，欣赏故事，品味语言，体会思想感情，关注多彩人生，学习伟人的高尚品质，树立崇高的人生目标，走向广阔、精彩、迷人的人生，在更广阔的社会舞台上展示自己，展现一个五人世界的幸福