如何营造班级氛围(400字作文)谁能帮忙？谢谢你。

你们好，伙计们。今天，我感到非常荣幸能在这部电影中与中学的老师们讨论班级管理问题。我连续当了十年班主任，有很多感触。接下来结合我上一届上的课，就如何营造良好的班级氛围谈谈我对班级管理的感受。希望老师们批评指正。

第一，实行自我管理，培养管理能力。

班级日常管理是一项整体教育工程。只有调动学生的积极因素，才能形成合力，构建学生自我管理机制。因此，我尽力构建学生自我管理体系，为学生设置各种各样的岗位，让每个学生都有机会走上“管”的岗位，都有机会为同学服务，锻炼自己，表现自己，提高自己。当然，班规的具体内容是根据班级的实际情况和学校每学期的要求及时调整的，使班规能够跟上学生和班级的变化，不断完善要求，引导学生的行为和品德更上一层楼，促进学生通过自我教育和自我调整成长。

1，值日班长系统的建立。

根据号码轮流成为值日班长。值日班长全权负责班里的事务，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生和纪律，督促每个学生做好自己的工作，记录课堂日志，检查班干部的工作。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才华，加强了班级的自我管理，班级集体日益团结。

2.班干部民主改选。

为了让更多的学生有机会当干部，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时刻督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换的方法。班干部是从同学中选出来的。学生自荐做竞选演讲，然后学生无记名投票，进行民主选举，组成班委。这样既能给更多的学生提供锻炼的机会，也有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人和集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责娱乐、体育、劳动、学习等方面，记录工作。

3，一切落实到个人。

明确每个学生在班级中的地位和责任，让学生实现自己的价值和尊严。为了调动每个学生的积极性，就要让每个学生在班里找到合适的位置，承担起具体的工作。每个人都为集体做贡献，每个人都意识到自己是班里不可或缺的一员。我建立了班级管理“人人有事，人人有事”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制。在这种广泛的参与过程中，学生可以找到自己在集体中的“位置”，感知自己的“利益”，形成责任感。

第二，塑造自己的形象，赢得学生的信任。

孔子早在两千多年前就说过:“他为人正直，做事不发号施令；他的身体不对，虽然他不服从。”所以我试着做以下两件事:

1，好学进取，不辜负同学们。

教好书是培养好人的前提。同时，班主任的日常奉献和无私的工作精神也能给学生很强的示范作用和影响，这种示范作用和影响可以转化为特殊的感召力。所以我不断给自己充电，参加语文函授，参加计算机考试，认真学习教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2.尊重学生，不要远离学生。

正所谓:“严则爱，松则害，不教则愈。”我努力真诚地爱我的学生，并对他们严格要求。为了和学生打成一片，我大多在食堂吃饭，尽量多陪陪学生。

第三，建立竞争机制，形成竞争氛围。

让学生参与竞赛是提高学生心理素质、增长才干的重要途径。在改革开放的现代社会，我们应该加强学生的竞争意识，培养他们的自尊、自信、上进心和应变能力。只有这样，学生才能适应未来社会的发展。所以我在班里设立了竞赛机制，营造竞争氛围。

我带的最后一个9 (2)班从七年级到毕业都处于全支部所有班级的领先地位，每次月考、期中考试、期末考试的成绩都遥遥领先其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习氛围和竞争环境。在班级观念上，我积极倡导这样一个观念:积极向上的人就像太阳，在那里发光；消极的人就像月亮，正月十五不一样。而且，从学生们来到苏祥的第一天起，我就向全班同学传授了这样一种理念，这种理念一直贯穿于我班级管理的全过程。

班级管理是一个很大的课题，很精细很复杂，需要我们用心去探索。只要用心去探索，一定会在这个领域有所收获。在我未来的教育生涯中，我将继续用我的青春培育我们的花园。