小学端午节劳动活动计划
小学端午节劳动活动计划1一、活动背景:
以传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明节、中秋节、端午节作为中国的传统节日，从未被遗忘。开展传统节日教育是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因此，在端午节来临之际，学校根据学生实际，制作一系列适合学生年龄特点的活动，让学生进一步提高对端午节的认识和理解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动的目的:
端午节是我国的传统节日，有独特的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长命缕等。这些活动不仅锻炼和发展了学生的实践能力，还增进了学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节也是纪念屈原祖先的特殊日子。我们可以利用端午节开展一系列活动，缅怀祖先，传承民族精神。
三、活动主题:“培育传统美德，弘扬爱国主义”
四。活动时间:20xx年6月
动词 （verb的缩写）活动内容、形式、时间和要求:
1，升旗仪式
教师代表在国旗下发表演讲，主题为“培养传统美德，弘扬爱国主义”(xx负责)
2.以中队或年级为单位组织端午节(6月9日-6月11)。
包粽子，编蛋包或者彩绳，做艾草香包，讲解民俗知识。(每个中队拍一些活动照片，1-2每个班的照片，6月11开学前由系主任收集并发送给xx老师。)
3.端午节假期活动
1-6年级假期积极参加赛龙舟、包粽子、挂艾草、非遗集市等传统民俗体验活动。
活动线索提供:
(1)“我们的节日端午节”xx市非物质文化遗产展示展演暨xx区第二届非物质购物节20xx年6月12 9: 00-16: 30xx大舞台
(2)xx记者，xx记者可以参加相应报社推出的端午节活动。
小学生端午节劳动活动计划2夏历五月初五是我国的传统节日端午节。庆祝端午节是我国两千多年来的一个习惯。同时，端午节是一个可以和亲朋好友一起度过的节日，端午节期间可以举办很多活动。今天，端午节仍然是一个非常受欢迎的节日。今天我们过了一个特别而有意义的端午节。
活动日期
端午节(农历五月初五)。
活动地点
教室
活动目的
端午节是中国的传统节日。通过端午节，我们可以更多地了解中国的传统节日，体验中国传统节日所蕴含的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，也要怀念屈原这位能歌善舞的爱国诗人。
活动内容
1.了解端午节的由来。
(1)农历五月初五是什么节日？(端午节)
(2)那么，你知道端午节的由来吗？
(3)学生讲述端午节的起源。
(4)一起看端午前后风俗习惯的视频。
2.和你妈妈一起包粽子
(主持人):同学们，端午节吃粽子是端午节的习俗之一。粽子的味道就不用说了，非常好吃。但其实并不是所有人都会包粽子。今天我们和妈妈一起包粽子，看谁的手最巧，包的饺子最漂亮。
食材:糯米、去皮绿豆、肉末、粽叶、粽生。
方法:
1.把叶子折成漏斗状。
2.将适量糯米、去皮绿豆、肉末放入漏斗状的叶子中。
3.用拇指和食指按下稻叶的两侧，将较长的稻叶向糯米方向按成三角形。
4.把叶子包起来，用准备好的绳子扎紧。
烹饪。学生和家长制作袋子。
诗歌阅读:
(主持人):同学们，你们有人知道端午节是什么吗？我不知道。告诉大家，端午节也是诗人的节日。这位诗人写了许多赞美端午节的诗。请看下面的诗歌朗诵表演。
第一:xx同学朗读。
第二:分组朗读。
第三:女生一起吟诵。
第四:男女朗读。
第五:家长和学生一起吟诵。
观看龙舟比赛视频:
(主持人):同学们，你们去过汨罗江吗？你看过龙舟比赛吗？龙舟比赛不仅是一项传统的庆祝活动，也是一项国际体育赛事！端午节源于诗人屈因不满朝廷的凋零而投汨罗江自尽。敬重他的乡亲们用响亮的锣鼓声吓跑了河里的鱼虾，同时把粽子扔到河里喂鱼虾，防止它们啄食屈原的尸体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10余米，饰有龙头、龙尾，船身特别雕刻有阿林形图案，奇妙生动；每艘龙舟可容纳20至22人，他们并排而坐，在船头鼓手和船尾舵手的指引下，以及围观者的呐喊声中，划向终点。现在，让我们加入这个行列。(播放赛龙舟庆祝端午节的视频。(主持人):看了刚才的视频，我们来谈谈自己的想法吧！学生们踊跃发表意见。
吃粽子:
请根据粽子的风格和口味来判断。并评出最佳饺子王；最好吃的粽子；还有最会吃粽子国王。
班主任发言:
小学端午节劳动活动计划3一、指导思想
为了传承我国传统文化，让学生感受到浓浓的乡情和和谐的亲情，增强对中华民族历史文化的亲和力，增强爱国情怀。在对端午节文化的探寻、思考和实践中，培养学生良好的人文和科学素养，感受端午节文化的魅力。并进一步培养学生的创新精神、合作意识，锻炼学生的阅读理解、表达和交流等基本能力，以及运用现代技术收集和处理信息的能力。
二、活动时间
20xx年6月14下午第二节课。
三。参与者:
一至六年级的学生
四。活动内容
通过看、说、画、写、学、缝，走进端午节，感受端午节文化。
1.“秀秀，我的‘小手’:缝制香囊，一、二年级做五丝；
2.“你对端午节了解多少”:初三学生以“走近端午节”为主题制作手抄报，重点反映端午节的习俗、自己的心声和生活经历。
3.走进屈原诗词:四年级学生通过背诵诗词了解端午节文化。
4.“我跟老师学一技之长”:五六年级学生重点学习著名的包粽子方法。在学习的过程中，他们尝试用各种豆子包裹粽子作为调料，品尝不同地方、不同风格、不同特色的粽子。
活动结束后，综合实践活动老师将于6月8日前将活动方案电子稿发送至教务处邮箱(一二年级班主任)，字体为微软雅黑。活动期间，一、二、四、五年级要拍照，每个班选两张照片，由大队辅导员收集，复制到教务处电脑上。初三每班交五份手抄报。
小学端午节劳动活动方案4一、活动主题:
“粽叶飘香与端午节”
二、活动背景:
目前，国外的节日在中国非常流行，而传统的民族节日却缺乏必要的认知和深入的了解，导致很多人对中国源远流长的传统节日逐渐淡漠，或者干脆把节日等同于美食。端午节意味着吃粽子，中秋节意味着吃月饼...本次活动从挖掘中华传统节日的深刻内涵入手，进一步引导师生和家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增强民族自豪感。
三、活动的目的:
1.通过这项活动，学生可以在多种形式的活动中了解端午节的起源、习俗以及相关的故事和传说，加强对民族文化的认同和热爱，激发爱国热情和民族感情。
2.引导学生围绕端午节开展实践活动，学会利用各种手段收集、选择和组合信息。培养学生做事有计划，与人协调合作的能力。
3.在端午节的民俗活动中学习包粽子、做香囊的技巧，学习生活、生存的技能，体验劳动的乐趣。
四、活动时间:
20xx年x月x日-x月x日。
动词 （verb的缩写）活动:
1，节日环境的营造:各班以“端午情怀”为主题出版黑板报，x前完成，旅部利用周一升国旗的时间，以端午为主题进行国旗下的演讲。
2.端午节知识收集:农历五月初五是我国传统的民间节日，是中华民族古老的传统节日之一。不同的民族和地区有不同的风俗习惯，也产生了许多关于端午节的民歌和诗歌。端午节假期，1-3年级学生回家收集关于端午节的童谣和诗词。4-5年级学生要做好社会调查活动，调查了解端午节的相关知识，端午节的由来，屈原的故事，屈原的诗词，端午节的习俗等。，并制作一份以端午节为主题的手抄报，在X月X日之前交每班X份。
3、端午节民俗体验活动:
(1)以“我跟奶奶学一技之长”为主题，全体同学学习了包粽子的方法。在学习的过程中，他们尝试用各种豆子做粽子作为调料，用不同的地方、风格、特色来补偿粽子。开学后，利用班会时间组织学生交流关于粽子的知识，谈谈做粽子的感受。
(2)所有学生都参加了挂艾叶活动。在我们当地，有“端午节挂艾叶”的习俗。所有学生在端午节早上和父母一起收集艾草，了解“吊艾草”传说的由来。3-5年级的学生将艾叶晒干后，手工缝制成一串香囊。
四。活动要求:
端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践经验。各班根据实际情况制定班级端午节活动计划，并将计划上传到班级博客。同时，各班要积极落实活动计划，组织学生做各种活动。活动结束后按时提交各类活动资料。
小学端午节劳动活动方案5一、指导思想
中国传统节日是民族文化的宝贵财富，每个传统节日都蕴含着我们民族独特而深刻的精神价值，是我们中华文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入点，将其纳入学校教育教学活动。通过开展传统节日教育，可以弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二。活动的目标
围绕“我们的节日——端午节”这一主题，从“为什么要过端午节？”"端午节有哪些习俗？"“你想怎么过端午节？”从这三个部分入手，可以为学生提供研究方向，使学生成为实践活动的主角，引导学生自己动手，相互参与，自主探索，培养学生的探究能力、创新能力、实践能力和合作能力。活动目标可概括如下:
1.通过活动让学生了解端午节的由来和习俗，培养学生的好奇心和求知欲。
2.在了解端午节的起源和习俗时，训练学生通过各种渠道(书籍、报纸、网络、他人的经历等)获取信息的能力。).
3.通过活动培养学生的合作意识和实践能力。
三。活动内容
1，结合当地实际情况，引导学生通过调查、询问、网上浏览等方式收集端午节的由来和一些有趣的风俗习惯，如:人们为什么过端午节？你为什么在端午节吃粽子？为什么人们会在孩子身上挂香包、手镯、彩线？让学生感受节日的快乐。让学生再思考“我想怎么过端午节？”
2.引导学生收集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的起源和一些习俗，并在此基础上引导学生尝试写有关端午节的诗歌。开展端午节诗歌朗诵比赛。
3.引导学生尝试设计“如何过一个独特的端午节”？
四。活动安排
活动一:开展端午节诗歌大赛活动。各班在班主任的带领下，收集相关诗词。先在自己班搞个诗歌朗诵会，然后派个代表去参加学校的诗歌比赛。
比赛时间:6月下午二三班16。
地点:多媒体教室奖项设置:
低年级:一等奖1二等奖1三等奖2。
中年级:一等奖1二等奖2三等奖2。
高年级:一等奖1二等奖2三等奖3。
活动二:开展“和妈妈* * *”包粽子活动。端午节的时候，每个班主任安排学生在家和妈妈一起包粽子，写日记，在班会上和全班同学交流。
小学端午节劳动活动方案6一、活动背景:
1.庆祝中国端午节的到来，让大家深深体会中国传统节日的气息。
2.体验自己劳动的乐趣，加强老师之间的沟通合作，放松心情。
二、活动主题:美食聚会，分享温暖，为端午节送温暖。
三。活动时间:20xx年6月19(周五)下午4: 00开始。
四。地点:一班(1)(一、四年级)
一(2)间教室(二年级和五年级)
三班(1)(三年级和六年级)
动词 （verb的缩写）目标受众:所有教职员工。
不及物动词活动的内容和过程:
1，高手在民间
老师们炫耀自己的私房菜。活动前，他们准备美味的食物来参加活动。每位老师准备一道名菜，起个名字，做个“菜卡”。菜需要自己做。(如果需要提前做，年级组要准备电磁炉等电器，每人把菜放在盘子里，盘子自备。)
2、秀秀，我的菜
按等级分组展示菜肴。年级组老师轮流品尝，每个年级组推荐两个“最受欢迎私房菜”。
3.享受食物
以年级组为单位，围坐在一起品尝组内美食，* * *感受节日的浓郁氛围，享受端午节。