幼儿园中班美术教案《梅花》

作为教职员工,通常会要求他写教案,教案是教材和教学大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应该怎么写教案呢?下面是我为幼儿园中班收集的一份美术教案《梅花》。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

幼儿园中班美术教案《梅花》1一、教学目的:

1,继续学习用簇点法画梅花,初步学会用勾线法画花枝。

2.巩固孩子正确的握笔姿势,熟悉画笔和色彩的使用,以及常规训练。

二、教学准备:

(1)给孩子涂颜色的文章;

(2)数不同姿势的红梅。

三、教学过程:

1,复习龚府谷的球点技术。

展示一些小朋友画的梅花巩固团圆的方法。然后,老师展示一幅画得很好的花枝的图片,并要求每个孩子画一些花。

2.讲解示范勾线画花枝的方法。

(1)通过观察让孩子知道画花枝的方法和画花的方法不同,是用交叉线来画花枝,因为花枝有粗有细。

有的是长的短的,有的是弯的,有的是直的(同时展示实物给孩子观察),所以要改变笔的粗细和笔的旋转。

(2)演示检查线条的方法。把笔握直,从下往上画。用笔时应先重后轻,使花枝由粗变细,同时转动笔会使花枝变直、变细。

(3)一朵梅花的示范画。请两个小朋友先画花再加枝,或者先画枝再画花。

3、孩子画画,老师巡视检查用笔,指导蘸色、用笔方法。

4.对作品进行点评,重点介绍笔色的优缺点,并称赞在洗、蘸、销等常规方面的良好表现。

幼儿园初中美术教案《梅花》第二章的设计意图:

孩子是很艺术的活动,“吹梅花”的制作方法有趣,简单易操作,非常适合中班的孩子学习。而且在情境的创设下,幼儿可以在操作活动中与朋友一起积极地创作和完成作品。

活动目标:

1,让孩子认识一种新的绘画表达方式。

2、让孩子掌握吹画的方法,培养孩子大胆的想象力和创造力。

3.让孩子体验绘画的乐趣。

活动的重点和难点:

孩子可以掌握吹画的方法,进行创作。

活动准备:

1,水粉颜料,水粉纸,背景音乐,吸管。

2.PPT课件。

活动流程:

一、看照片导入主题老师:老师在公园里看到一朵很漂亮的花,就拍了下来,带大家去欣赏!老师:小朋友知道这是什么树吗?(李子树)

老师:是的,这是一棵李子树。让我们一起欣赏美丽的李子树。

展示PPT,欣赏图片。让孩子看各种李子树的图片。(重点引导幼儿观察李树树枝的形状、姿态和生长方向。)老师:刚才我们欣赏了这么多李子树。他们的分支是什么样的?老师:它们的枝条朝哪个方向生长?老师:今天让我们一起画一棵美丽的李子树。

第三,教师示范吹画法,激发孩子的创作欲望。

老师:把水粉纸固定好,用棉签蘸上调好的颜料(黑色颜料),滴在画纸中间,用吸管吹一圈。

老师:嗯,李树的树枝被吹断了。接下来,我们用棉签添加美丽的梅花(可以自由选择红色和黄色颜料)。

第四,幼儿创作,教师巡回指导

老师:画画前,我让孩子们把你的袖子拉起来,防止颜料沾到你的衣服上。油漆时请不要用手触摸油漆。

老师放音乐,孩子找位置,按顺序画。

5.展示作品并进行评价。

幼儿园初中三班美术教案《梅花》教学目的:

1.学会用手指点画梅花,体验点画的快乐。

2.培养观察能力和审美能力。

教学准备:梅花、模特画、颜料、白纸。

教学过程:

1.孩子们最喜欢花,因为每一朵花都很漂亮。今天,老师给孩子们带来了美丽的梅花。(出示梅花图)看梅花,小朋友。(红色,五瓣,枝干歪歪扭扭,枝干上没有完全开放的花和骨头。)

老师想保存这美丽的梅花,我却不想画。我能怎么做呢?老师,我用手指画了一幅梅花图。孩子想看吗?(看画图,小朋友说老师是怎么做的?)孩子们也想做吗?(孩子:“是的。”)那今天就让我们一起来做一张美丽的梅花图吧!

3.看老师怎么做(老师示范怎么做梅花)。请让孩子和老师一起做!

4.孩子们动手制作,老师巡回指导。

5.展示结果。

幼儿园中班美术教案《梅花》第四章活动目标

1.学习吹绘的基本方法,能够运用指画、彩笔画等辅助手段表现蜡梅的基本特征。

2.喜欢吹一些图,体验吹一些图的乐趣,提高孩子的审美能力作为这个活动的难度。

3.我对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣。,并且尽量大胆加图,我也能大胆表达自己的想法。

4.引导孩子用辅助材料丰富作品,培养孩子大胆创新的能力。

要准备的活动

墨水、红色颜料、棕色颜料、画纸、毛笔、彩笔、抹布、雪中腊梅画、模特画、乒乓球。

为了更好地完成法律教学任务,我将主要采用以下方法:

观察:通过播放蜡梅课件,孩子可以直接观察和学习。只是描述小孩子还是不能直观的想到腊梅的形状。利用课件,让孩子对梅花有直观的认识。

示范法:通过老师的示范画,让孩子感受吹一些画的乐趣,从而激发孩子创作的热情和积极性。

活动过程

先引导幼儿观看蜡梅的课件,让幼儿通过观察对蜡梅有一个初步的了解,欣赏它的美,然后画一个演示图,引导幼儿观察蜡梅的枝、茎、花、雄蕊的形状和颜色。引导孩子说出这是怎么画出来的。老师:“孩子是不是想通过这种方式自己画画,激发孩子学习的热情来吹一些图?”

第二,1。让孩子们玩帮球找家的游戏。让孩子先练习如何掌握吹的方向,这样在吹树干和树枝的时候可以更好的掌握生长的方向。

2.让孩子休息一下,看老师示范吹树干和树枝。这是难点,详细解释一下。先用刷子蘸取纸下半部的棕色颜料,然后用嘴向前吹并改变方向,慢慢吹出树干和树枝的形状。吹的时候力度要适中,树干粗的时候力度要小一些,树枝细的时候力度要大一些。边吹边解释。

3.右手食指蘸上红色颜料,将腊梅的花瓣点在枝头适当的位置,或者点几个花苞。点画前看位置,注意花瓣的排列,排列漂亮,不能有排队。油漆后及时擦手,注意不要把手上的油漆弄到衣服、桌椅上,注意卫生。

4.用彩笔加个花心。

三、老师示范后,小朋友画画,老师指导游览1。提醒小朋友注意画面的干净卫生。

2.能力强的孩子可以多吹画李子树,能力弱的孩子可以掌握吹法。帮助每个孩子完成学业,享受成功的乐趣。

第四,作品完成和展出的展览,互相欣赏和评价。用孩子的儿童作品装饰教室,让孩子一起欣赏自己作品布置的梅林,鼓励和激励不同层次的孩子,让孩子看到自己的成绩后有成就感,在美好的环境中学习成长。

第五,活动的延伸,让孩子充分发挥想象力,通过点画创作出更多精美的作品,供大家欣赏。

活动反思

腊梅在我们当地生活中并不常见。在这项活动中,孩子们可以对蜡梅有一个初步的了解,他们可以通过吹气和手指画来学习表达它的特点。在创作的过程中,我们不仅可以体验其中的乐趣,轻松认识蜡梅,还能感受到成功的喜悦,不仅能让孩子掌握一种新的绘画方法,还能提高他们的手眼协调能力和对美的鉴赏能力。

幼儿园中班美术教案《梅花》5一、活动名称:

人在万朵梅花之间。

二、活动目标:

1.欣赏画家独特的梅花写意,感受线条密集的节奏和色彩的浓淡。

2.融合之前活动中梅花的经验。

三、活动准备:

儿童书籍和挂图

四、活动流程:

一、欣赏作品《万梅子里的人》

老师让孩子们安静地听音乐,整体欣赏作品。

1,问题:你看到了什么?你感觉如何?你印象最深的是什么?它让你想起了什么?为什么?

2.引导孩子观察细节。你认为这是什么样的天气,为什么?

屏幕上有什么颜色?最密集的地方在哪里?关于这么多的树枝和花,画家想告诉我们什么?你觉得这些密密麻麻的线斜着交叉是什么样子?

4.引导孩子闭上眼睛。想象在音乐中的花丛中漫步,然后描述给大家听。

5、然后引导孩子观察背景。

第二,融入自己的相关经验。

幼儿园中班美术教案《梅花》第六章活动目标

1.通过观察、讨论、归纳,感受梅花的外观特征和色彩丰富程度。

2.在“点转”的基础上学习“点转”的技巧,尝试用点转法画梅花。

3、能综合运用各种色彩来表现梅花之美。

要准备的活动

1.课件:有很多梅花的图片,各种形状,各种颜色。

2、国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。

活动过程

1,引导孩子迁移已有经验,激发学习兴趣。

老师:你去过梅花山吗?漫山遍野的梅花让你有什么感觉?

2.老师播放课件,引导孩子欣赏梅花图片。

(1)欣赏和交流梅花的颜色和外观特征。

老师:今天老师带了几张美华的照片。让我们看一看。梅花有什么颜色?是什么样的?(五片花瓣,像一个圆,中间有雄蕊)

老师:所有的梅花都开了吗?它们长在树上的什么地方?

(2)欣赏和感受国画大师的梅花画。

老师:我们来欣赏一下国画大师画的梅花图,看看它们有什么特别之处。你认为最美的地方是哪里?(颜色、布局、绘画...)

3.幼儿尝试探索学习梅花的画法,老师示范总结。

老师:怎么能画梅花呢?

(2)老师总结:用大朵白云画花瓣,用小朵勾线笔粗花。

4、儿童创作,教师巡回指导。

老师:你想画什么样的梅花图?怎么画梅花比较好?看看老师给你准备了什么。这些论文有什么特别之处?

5、集体欣赏,引导孩子重点对画面的色彩、形状、细节进行评价。

幼儿园中班《梅花》艺术教案7一、教学目标:

1,感知梅花特征:一朵一朵,红中带白。

2.学会用两种颜色点画梅花。

3.体验点画活动的快乐和成功。

二、活动准备:

画纸、白色和红色颜料(略干)、抹布

三,教学的重点

1,孩子画画,老师指导,鼓励孩子大胆画画,大胆尝试双色点画。

2.点画时注意花形:上下左右,一朵一朵。

第四,教学难点

提醒孩子注意卫生,手不要到处沾油漆,油漆后及时用抹布擦干净。

动词 (verb的缩写)活动流程:

(1)预热阶段

1,赏梅花。

带孩子去梅树园,可以自由欣赏梅花。老师引导孩子关注梅花的外观和颜色,鼓励孩子大胆说出自己的看法。

2.启发孩子大胆想象,用行动表达梅花。

(二)、图形刺激

老师演示了梅花的双色点画。

食指先蘸一点红色,再蘸一点白色,然后在画纸上花梗中间画梅花,一个点代表一片花瓣。

不及物动词活动的扩展

把孩子们的作品沿着大纲剪下来,布置成一个梅园,引导孩子享受和体验成功的快乐。

七、注意事项

表扬和鼓励那些积极参加活动的孩子,让孩子获得快乐的心情。同时,教师要照顾好活动中安静的孩子,让他们在活动结束时感到快乐,从而培养他们对艺术活动的兴趣。

幼儿园中班美术教案《梅花》8活动目标:

1,体验古诗词语言节奏,背诵古诗词。

2.知道梅花不怕冷,冬天开。

活动准备:

1.孩子可以通过看梅花、看梅花图片、咨询家长等方式了解梅花的颜色和生长特点。

2.音乐。

活动流程:

首先,欣赏梅花

展示梅花的图片,让孩子谈论梅花的颜色和生长特点。

二、学古诗词:

1.老师背古诗,孩子听。

2.老师讲解诗词,引导孩子理解古诗内容。

3.用音乐引导孩子背诵梅花,欣赏古诗词。

4.引导孩子背古诗,注意读诗的节奏。

第三,画梅花

指导孩子们用手指给梅花涂色和点画。

四、活动结束。

幼儿园中班美术教案《梅花》的9个活动目标

1,能正确流利的朗读古诗。

2、阅读理解,体验梅花的特点,感受梅花的美。

3.体验梅花不畏寒,以雪为荣的性格。

活动重点:

能够正确流利地背诵和阅读古诗。

活动难度:

理解诗歌,欣赏梅花的特点,欣赏它的性格。

活动准备:

梅花图片,课件,古筝音乐

活动过程

首先,在回顾和背诵了古诗词《宋庆》后,演讲进入主题。

老师:在寒冷的冬天,不仅有勇敢高贵的松树,还有

有不怕寒不怕雪的花。

二、认识梅花,引导梅花不怕冷,冬天开放。

(1)展示梅花图片给小朋友欣赏。

(2)认识梅花:冬天,梅花盛开,而且很多。

树枝,没有叶子,有白的,黄的,粉的,红的,散发出淡淡的香味。

第三,要求孩子欣赏课件,理解古诗内容。

(1)播放课件欣赏,知道古诗词的题目。你有多少单词?

(2)再次欣赏,引导孩子进一步理解古诗词的意境。

“墙角数李子”是什么意思?

“凌寒一个人开车”是什么意思?

什么叫“远观非雪”?

“来找暗香”是什么意思?

第四,学会背古诗

第五,鼓励孩子尝试用音乐背诵古诗《梅花》。

幼儿园中班美术教案“梅花”的设计意图10

寒冬是各种花草树木枝叶凋零的季节,但“梅花”不畏严寒,坚忍不拔,生长得特别旺盛。

它是我们中华民族和中国的精神象征,具有强大而普遍的感召力和推动力。

为了培养孩子们不畏严寒、以雪为荣的性格,特别设计了古诗词《梅花》的教学活动。

活动目标

1,了解梅花的特性,能够带着感情背诵古诗。

2.感受古诗表达的意境之美,了解诗人的思想感情。

3、体会梅花不怕冷,怕冷下雪。

要准备的活动

1,1古诗词梅花挂图,课件,语言光盘。

2、古筝《渔舟唱晚》乐曲。

活动过程

首先,以对话的形式介绍活动内容。

让孩子们猜一猜:冬天,大多数的花都经不起寒冷,但有一种花却傲然挺立在雪地上。这是什么花?

第二,欣赏梅花的图片,了解梅花。

1.展示梅花的图片,让孩子观察和欣赏。

2、启发孩子用“梅花”说一句话。

总结:冬天,梅花盛开。梅花枝多,无叶,有白、黄、粉、红,散发出淡淡的香味。

三、引导孩子想象画面,初步感知古诗词意境。

1,用音乐欣赏老师的朗诵,启发孩子在脑海中想象古诗中描绘的画面。

2.课件后轻声朗读,正确读出发音,想象画面。

3.引导孩子说:你想到了什么画面?这首诗的主要内容是什么?

4.设计问题:“凌寒一个人开车”是什么意思?从这句话中,你感觉梅花是一种什么花?这首诗里寒气中盛开的梅花是什么颜色?它有香味吗?你是从哪一句话知道的?培养孩子不怕冷,以雪为荣的品质。

第四,在音乐的伴奏下背诵古诗词的同时,启发孩子根据古诗词的情境进行绘画。

活动扩展

引导孩子在艺术区用吹气和点画的方式制作梅花。

活动反思

活动一开始,通过交谈,激发了孩子们对梅花的兴趣。

在欣赏梅花的图片和课件中,我了解到了梅花的特点:颜色、形状和花瓣的数量。

大部分孩子对古诗词的内容都非常熟悉,所以在老师的指导下,大部分孩子背诵起来比较熟练,也能说出一个完整的带“梅花”的句子。

通过朗诵,孩子们感受到古诗词的意境之美,体会到梅花不屈不挠的性格。

为了让孩子更多地了解梅花的基本特征,在延伸活动中预设了一些吹画、指画等操作活动,既增加了孩子对梅花的印象,又提高了动手能力。

幼儿园中班美术教案《梅花》活动目标(11):

1.学会用手指点梅花。

2.体验点画的乐趣。

3.培养观察能力和审美能力。

4.活动结束后,引导孩子整理自己的绘画材料,养成良好的习惯。

5.培养孩子的鉴赏能力。

活动准备:

梅花、模特画、颜料、白纸。

活动流程:

先放图片给孩子观察,初步了解梅花的结构特征。

(1)小孩子最喜欢花,因为每一朵花都是那么的美丽。今天,老师给孩子们带来了美丽的梅花。(出示梅花图)看梅花,小朋友。(红色,五瓣,枝干歪歪扭扭,枝干上没有完全开放的花和骨头。)

(2)老师想保存这美丽的梅花,我不想画。我能怎么做呢?老师,我用手指画了一幅梅花图。孩子想看吗?(看画图,小朋友说老师是怎么做的?)孩子们也想做吗?(孩子:“是的。”)那今天就让我们一起来做一张美丽的梅花图吧!

第二,孩子操作,老师指导。

(1)老师示范每一步,详细介绍。孩子要看好老师是怎么做的(老师示范怎么做梅花)。请小朋友和老师一起做!

(2)小朋友手工制作,老师巡回指导。

在活动结束时展示结果。

教学反思:

每次孩子完成作品,我都把它们一个一个地排列在走廊里,引导孩子观察、分析、评价每个孩子的绘画特点,让孩子直观地欣赏作品。

百科:李子原产我国南方,栽培已有3000多年。观赏树和果树都有许多品种。很多类型不仅在露地栽培供观赏,还作为盆花种植,做成梅堆。

幼儿园中班美术教案《梅花》12一、活动目标

1.了解梅花的基本特征,感受画面的艺术美。

2.学习如何通过吹画和棉签点画来表现李树和梅花,感受制作屏风的乐趣。

二、活动准备

材料准备:红卡纸、A4彩纸、双面胶、剪刀、组合笔、棉签、颜料盘、黑墨水、红色颜料、吸管。

三、活动过程

(一)视频导入

老师:孩子们,老师今天带来了一段视频。我们来看看视频里有什么。对了,这是梅花。请仔细看看梅花是什么样子的。梅花红色,花瓣5片左右,枝条黑色。

(二)引导幼儿了解梅花屏风画的制作方法。

1.老师:刚才我们认识了梅花。今天老师要教孩子们一项新技能,用吸管画画,用棉签点画,做成一幅梅花画。

2.了解制作梅花屏风所需的材料。

介绍材料:红色纸板、A4彩纸、双面胶、剪刀、组合笔、棉签、颜料盘、黑色墨水、红色颜料、吸管。

(3)观看视频,引导孩子了解梅花屏风的制作过程。

1.师:梅花画干了以后,怎么做成屏风?一起看视频吧!

2.看视频。

(4)活动延伸

老师:成品屏有什么用?我们可以把它放在娃娃家里,教室里美术墙的装饰等等。儿童屏风可以有多种用途,所以你做出来之后一定要好好利用。

幼儿园中班美术教案《梅花》13的活动目标:

1.学会用吹画、指画、加彩笔的方式表达蜡梅的基本特征。

2.喜欢吹一些图,体验吹一些图的乐趣。

活动准备:

1、墨水、红色颜料、画纸、毛笔、彩笔、抹布、稻草、展板。

2.雪中腊梅图片,吹腊梅示范画。

3.梅花课件。

活动流程:

1,引导孩子敢于观看腊梅的课件,通过观察让孩子对腊梅有一个初步的了解,欣赏腊梅的美,然后画一幅示范画,引导孩子观察腊梅的枝、茎、花、雄蕊的形状和颜色。引导孩子说出这是怎么画出来的。激发孩子的学习热情来吹一些图。

2.老师讲解了吹一些腊梅的方法,讲解的很详细。

(1)用刷子将棕色颜料蘸到纸的下部,然后用嘴对着颜料向前吹,改变方向,慢慢吹出树干和树枝的形状。吹的时候力度要适中,树干粗的时候力度要小一些,树枝细的时候力度要大一些。

(2)右手食指蘸红色素,将腊梅花瓣点在枝的适当位置。点画前看位置,花瓣的排列要注意层次,不能有排队现象。画完后及时擦手。

(3)用彩笔加一个花心。

3、儿童绘画,教师巡回指导。

4.对展览作品进行评价。用孩子们的作品装饰教室。鼓励和激励不同水平的孩子。

5.活动延伸欣赏古诗梅花。