三峡是对四季的描述吗？

北魏著名地理学家、散文家李道元的教学散文《三峡》入选新教材初中语文第三册，是一部脍炙人口的佳作。人民教育出版社的《教案》和《教师用书》都认为这篇课文描写了三峡的四季风光。这个四季理论沿袭了很多年，笔者无法认同。首先分析一下文中的第三段:春、冬两季，青池波涛汹涌，倒影清晰，山中奇柏丛生，泉瀑悬，流水潺潺，清澈辉煌，十分有趣。《教师教学用书》有这样的分析:作者把冬天和春天放在一起写，也要考虑到两个季节的特点。冬天水用完了就会出现？澎湃的绿池？；春来物鲜，有草木？荣盛？。这一节写的东西，意义和趣味大不相同。夏水凶，春水缓，夏水险，春水趣。教案里有两块板书，两块都写在黑板上。澎湃的绿池？作为冬天的风景。作者对此有两个疑问:第一，正文第三段从春夏开始，按照文理，应该先写春景，再写冬景。如果你把？澎湃的绿池？作为冬天的场景，先成了冬天，后成了春天，不合理。第二，绿池汹涌。回归倒影有必要写冬天的风景吗？平原和绿色的池塘，文字的音符是雪白的急流和绿色的池塘。这种雪白的急流不可能是冬天没水的特征，只是泉水有趣的特征。再析第四段:每逢霜降晴初，林中寒悲，常有高猿啸，引悲，空谷蔓延，悲转悠悠。所以渔父唱:巴东三峡巫峡长，猿猴含泪唱三遍！”老师的教学用书》也说:用？双旦？什么事？霜降暗示秋，文笔多变。其实霜不是秋天独有的，冬天更白更厚。《现代汉语词典》注霜期:从秋季第一次到春季最后一次，这段时间称为霜期。在中国北方的一些地方，霜冻期长达七八个月。可见把霜降解读为秋天是很武断的。作者认为第四段应该是关于三峡的冬季风光。笔者查阅了李道元的《水经注》。从书上看，课文《三峡》是书中的一段话。选文时，编辑不仅加了三峡的题目，还错把它分成了四段。第三段第一句话是，在春天和冬天，有人主观地认为自己写了冬天的风景和春天的风景；第四段的第一句话是，每逢晴天必有霜降，有些人更是自圆其说，以为写的是秋景。用第二段第一句至于下水香菱，那么四季之说流传已久。在我看来，如果一定要分段的话，第三段和第四段只能合并成一段，这样才会豁然开朗，春夏及以下的句子内容才符合文理。原文第三段写的是春景，第四段写的是冬景。文言文套用一句话的谬误，源于文本分割的谬误。值得一提的是著的朱是一部关于祖国水文地理的著作。本文选自朱？河水。姜水在长江附近。正文“三峡”重点是三峡段的长江水。结尾说:于是渔夫唱:？巴东三峡巫峡长，猿猴含泪唱三遍！？作者李道元与这条河有着密切的关系。因为三峡冬天是枯水期，船慢，所以感觉巫峡特别长。从而与夏水香陵皇帝相隔两千里，与风而非病形成对比。这正是作者想要做的，读者一定不能忽视。郦道元并没有刻意去写三峡的四季风光。