节气课程

“每个节气都有不同的特质，不同的特质会带来不同的心态和文化。例如，夏季的至日和冬季的至日有很大的不同。夏天的至日整个人都是外向的。我们会带着好奇心去银河系看流星，听牛郎织女的故事或者自然宇宙。在冬天的至日，我们会向内寻求家庭的温暖和良好关系，所以我们会一起包饺子，在家过节。包括春分和秋分也是不同的。春分是一种呼气。春天来了，万物生长，整个人都更有精神了，所以会去踏青，清明祭祖。但秋分落叶时，人的精神处于下沉状态，所以会爬山，欣赏日出日落，体会来自果实收获的内心感受。”

“节气对于幼儿教育的价值还有第三个层面，就是帮助孩子树立民族自信心，传承民族精神。因为我们中华民族有这样的观察力和智慧，二十四节气也是我们农耕文化的重要元素。当我们继续把这些活动带给孩子们时，我们实际上是在不断地强调我们是中国人，我们为我们的智慧感到自豪，我们也已经把这些文化和智慧融入了我们的生活。”