小班雨水节气教案
华，下雨了。小班1教材浅释:
每当下雨，小班的孩子都会很担心下雨天回家，会来问老师如果下雨怎么办。甚至有些孩子会哭。于是我设计了一个符合孩子心态的小班语言活动“花啦，下雨了”。故事情境有趣，想象力合理丰富，非常适合小班小朋友掌握。在活动中，我用生动的语言制作了丰富多彩的课件，让孩子们在看图的同时学习短句，通过活动让他们明白帮助别人是一件非常快乐的事情。
目标预设:
根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我预设了以下两个目标:
1.通过观察和交谈，我知道了雨声是“去”的，帮助小动物们找到了避雨的好方法。
2、通过故事场景的表现，引导孩子养成不怕困难、互帮互助的良好品质。
重点和难点:通过观察和交谈，我们可以知道雨声是“去”的，帮助小动物找到一个好的避雨方法。
教学准备:
1.课件:哗哗的雨声，兔子和蘑菇，青蛙和荷叶，麻雀和树叶等。
2.小孩子都有下雨天打伞的经历。
3.白兔和蘑菇，青蛙和荷叶，麻雀和树叶。
设计理念:结合小班儿童的年龄特点，“好奇心强，能用简单的语言表达自己的感受和需求”。生动形象的故事情境能激发孩子的好奇心和表达欲，于是我创设了“下雨了”的故事场景，通过看、听、猜、说，将整个活动有机地联系起来，重点讲述了故事中朋友之间的“互帮互助”。
设计思路:小班幼儿的思维还停留在具象的形象阶段，所以我设计了生动多彩的课件，让幼儿在看图讲故事的同时，感受下雨天的雨水和朋友之间的互助，即在语言表达上得到锻炼，也引导幼儿理解好朋友之间的互助。
教学过程:
一、引入活动，播放雨声，引导幼儿说出雨声和感受。
1.老师在课件中播放下雨的图片，问:你看到了什么？下雨的时候会发出什么声音？
引导孩子说:华，下雨了。
2.让孩子说说下雨天如何做户外活动。
孩子说可以打伞，可以穿雨衣。
第二，老师边播放课件边讲故事。
1，华，下雨了。森林里的小动物真的很焦虑。让我们看看他们是谁。
(1)小白兔急得快要哭了。上面写着:“华，下雨了。”孩子们，想办法帮助它。孩子们谈论他们想出的方法。(屏幕上有蘑菇)
老师和小朋友一起帮小白兔找到了蘑菇伞，小白兔非常开心。
(2)小青蛙着急了。他快要哭了。他说:“华，下雨了。”指导婴儿理论。让我们一起帮助小青蛙做一些事情。(图上有一片荷叶)孩子帮小青蛙找到了一把荷叶伞，小青蛙很开心。
(3)小麻雀急得快要哭了。上面写着:“华，下雨了。”引导孩子大声说出来。让我们一起帮助麻雀做些事情。(图上有叶子)孩子帮麻雀找到了有叶子的伞。
2.老师提供道具引导孩子表演。
(1)让几个孩子分角色表演，重点是引导孩子说话。
(2)幼儿自由选择道具表演，教师在一旁指导。
第三，故事延伸，引导孩子去帮助更多的小动物。
1.多展示小动物的图片，帮它们想办法避雨。
2.根据自己的实践经验，谈谈你在生活中是如何避雨的。
华，下雨了。小班教案2一、活动目标:
1.观察雨天不同的声音和手势，感受雨天。
2.试着用点和线来代表不同种类的雨。
3.我喜欢绘画活动，学习如何用油画棒握笔。
二、活动准备:
大雨和小雨声音大雨、小雨和大风时的斜雨动态图ppt一些油画棒，一些纸。
歌曲《大雨，小雨》
三、重点和难点
重点:感受大雨的不同特点。
难点:学会用点和线更好的表示大雨和小雨。
四、活动流程:
1.听声音辨别大雨。
-听两种不同的雨声，让孩子区分它们。
老师:孩子们，你们都见过雨！下雨时，有时下小雨，有时下大雨。哪一个是小雨的声音？哪一个是大雨的声音？
-给孩子展示大雨和小雨的图片，对比验证猜测的结果。
小雨的声音在滴答，滴答，大雨的声音在走，走。
2.看不同的雨的形状，知道雨的不同形状，试着用手指画出雨。
-看小雨动态图，知道小雨的形式。
老师:除了声音不一样，小雨和大雨看起来一样吗？小雨是什么样的？我们手工点一些吧！
-观察暴雨动态图，知道暴雨的形式。
-观察斜雨的动态图，知道风吹斜雨的形状。
-:原来小雨和大雨除了声音不同，外表是不一样的。小雨是短暂的，一点一点从天而降；大雨漫漫，从天而降一个接一个；没有风的时候小雨大雨都是直的。风一吹，雨就变斜，风越大越斜。
3.学会尝试不同的雨的画法——老师和孩子一起尝试画雨。
老师:刚才我们用手指画画。现在我们要用钢笔画画。你能画大雨和小雨吗？风在吹，雨会怎么样？(请个别幼儿尝试画雨，老师也可以简单演示)——老师在桌子上或地上放三张白纸，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨和斜雨。
——建议孩子画完一种雨后，可以去画另外两组不同的雨。
-提醒孩子注意自己的位置，避免相互碰撞。
4.欣赏作品，加上下雨的背景，让孩子说说保护水资源的方法，设计节水标志。
——组织孩子观察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么区别？
——老师用蜡笔在孩子作品的海报上制作乌云，突出下雨的情况，让孩子清晰地观看自己的作品，感受雨水的不同变化。
5.音乐结束了——场景中，音乐又用手指画出了雨。老师:你记得我们学过的儿歌吗？“大雨，小雨”，让我们随着音乐用手指画一幅画吧！