儿童舞蹈简介

第一，儿童舞蹈是儿童游戏的高级形式，“娱乐性”应该是儿童舞蹈的一大艺术特征。儿童舞蹈一般从童年开始。大致到中学年龄，年龄从四岁到十四、十五岁不等。对于幼儿期的孩子来说，他们的日常生活，除了吃饭睡觉，主要的活动就是玩耍和游戏。即使是学龄儿童，玩耍和游戏也是学习之外必不可少的活动。所以要把少儿舞蹈的趣味性和娱乐性放在第一位。只有好玩有趣，孩子才会爱跳舞爱看，而且跳着看着也百看不厌。因此，在考虑舞蹈主题时，应选择儿童熟悉、喜爱的儿童游戏生活内容，具有一定的积极意义，可以通过舞蹈来表达。

二、儿童舞蹈是展示儿童心灵的窗口，是表达儿童情感世界的直接方式，所以“童真”是儿童舞蹈的重要特征。天真和不成熟是孩子情感和思想的特点。他们和成年人有着不同的思维方式和看待一切的独特视角。丰富的想象力和奇幻的幻想往往是儿童思维活动的特点，尤其是幼儿。他们常常把一些没有生命的玩具和物品当成有生命的朋友。如果有的孩子可以做一个或多个娃娃的妈妈，喂他们吃饭，唱儿歌哄他们睡觉；她既可以扮演医生的角色，也可以扮演护士的角色，给宝宝看病、打针、吃药。他们也把一些小动物当成有人情味的孩子。他们对小猫小狗兔子小鸡小鸟小金鱼都有特殊的感情。他们可以和他们一起玩，给他们讲故事。儿童舞创作中如何做到天真烂漫，在于用儿童的眼睛看世界，用儿童的思想感情对待客观事物，从儿童的生活中，尤其是童话、寓言中选择舞蹈题材。

第三，少儿舞蹈的表演内容一定要让孩子看得懂，看得懂，这样小演员才能演得好，小观众才能接受。因此，“清晰”是儿童舞蹈不可或缺的特征。当然，不同流派的舞蹈作品对内容的清晰性有不同的要求。对于一个有剧情的舞蹈，表现的人和事一定要清晰连贯，逻辑不能混乱，让人不知道说什么好；对于抒情舞(情绪舞)，舞蹈所表达的人物情绪要明确，即喜、怒、哀、乐，不能模棱两可。这样舞蹈才有艺术感染力，而对于戏剧舞蹈(舞剧)来说，人物性格要突出，情节事件和冲突的发展要简单明了，清晰明了。

第四，孩子的生活丰富多彩，孩子的情绪和思想也是复杂多样的。因此，少儿舞蹈的“综合性”也是少儿舞蹈不可或缺的特征。不同年龄段的孩子，生活内容不同，生理心理特点不同，兴趣爱好和关注点也不同。这给了我们一个广泛的选择儿童舞蹈的主题。儿童的现实生活，儿童感兴趣的神话传说，童话寓言，自然风光中的花鸟鱼虫，山川河流，儿童幻想世界中的一切，都可以编舞，创造出栩栩如生的舞蹈形象。比如儿童童话歌舞《大森林里的音乐会》就是一部综合性的作品，深受孩子们的喜爱。它时而唱歌，时而跳舞，时而说话，好不热闹。随着儿童舞蹈题材的拓展，舞蹈的体裁和形式也相应要求多样化。所以，少儿舞蹈除了我们常见的抒情舞蹈(情感舞蹈)和叙事舞蹈(情节舞蹈)之外，还应该提倡使用歌舞、音乐剧、小舞剧等体裁，让我们的少儿舞蹈更加丰富多彩。