2019暑假21天读写随笔打卡第十六天——假期体验
？人少的好处，点的披萨很快就端上来了，看着眼前色泽诱人的披萨，闻着诱人的味道，看着孩子们——“开工”！两人迅速戴上手套，不约而同地伸手去拿披萨。我们的大餐快结束的时候，我们走近店外的三个人，因为进门的小孩喊声很大——“我要吃牛排”这几个字吸引了店里所有的顾客，我忍不住往外看？
？原来是一个老人带着一个男孩。男孩大约四五岁，穿着一件明黄色的t恤，腿上穿着深卡其色的七分短裤，打理着平头，圆脸，一双又黑又亮的大眼睛。乍一看，他是个聪明的男孩。孙子熟练地来到柜台，一边喊着“我要吃牛排”，一边伸手去拿菜单，看这架势应该是个“小老顾客”。我身后的爷爷奶奶还没走到柜台前，小家伙就拿着“全合一”的菜单来到了我的座位上，爬上了座位，调整了一下坐姿，坐在桌边开始兴致勃勃的看起菜单来。这还是个胆子大的孩子！我只是在想。这时，孩子身后的爷爷奶奶一前一后来到桌前。两位老人都是60岁左右，头发花白，面色红润。老妇人穿着素色碎花衬衫和浅色裤子，一头半长卷发随意地挽在脑后。在她的圆脸上，她的眼睛半眯着。她向前走的时候，目光已经落在了孙子身上。爷爷跟在后面，穿着一件浅藏青色的t恤和一条灰色的裤子。他走路微微驼着背，但脸上看起来很有精神，尤其是眼睛，和眼前的孩子很像。爷爷走过来坐下，问“吃什么？”
？男孩一见爷爷坐下，赶紧把菜单递给爷爷，回答说:“我想吃西冷牛排，黑胡椒披萨，还有那个面……”而他已经不安地重新爬上了座位，因为那是一个靠墙的长沙发似的座位，趴着强调他想吃什么，爷爷看着和他讨论，奶奶凑过来看。爷爷微微一笑，没说什么。听完奶奶这么一说，孙子马上喊道:“我要去吃牛排，不要面汤，还要炒面不要汤……”祖父翻了个身，看着说:“我们别吃牛排了，吃个披萨，再喝一杯……”没等他说完，孙子又打断了他的话。想吃，对，还有果汁！“奶奶一脸无奈。”唉，我还是给你做吧...”爷爷反复翻了翻菜单。......
大约过了五分钟，爷爷拿着菜单去柜台点餐。小男孩又从座位上跳下来，紧紧地跟着爷爷，走向柜台。他看着父亲一起走了。奶奶坐在座位上叫爷爷“唏嘘-唏嘘-”，可能是因为店里还有其他人。奶奶两次打断她的话没有说清楚，从爷爷的反映来看。......
？这时，我们已经结束了“战斗”，走出了商店。当我们经过门口的柜台时，只听到爷爷指着菜单说“我要这个，这个，这个……”
？至于最后想要的是什么，我也不知道，但是回来的路上，脑海里一直浮现着那个画面。
？首先，我确定这是一个聪明的孩子，我确定这是一个善良的爷爷奶奶。我更加确定这是一个温暖的家庭。爷爷奶奶很爱这个孩子，但总觉得这个看似温暖的画面里有不太和谐的地方。这是什么？
？我觉得应该是爱的方式。
？虽然我们不能深入他们的生活，但这不是小事。爷爷奶奶深爱着这个孩子，他们的爱明显缺乏规则感，已经到了被宠坏的地步。
？孩子进门，没人看的时候，爷爷奶奶只是笑着跟在后面，没有任何言语；当孩子爬到座位上爬来爬去，爷爷奶奶没有半句阻止；在孩子一遍遍坚持吃什么的时候，爷爷奶奶没有给予指导。从头到尾，只有奶奶小声说了几句不同意见。对于一个四五岁的孩子来说，是形成规范意识的关键时刻。无论是在公共场合大喊大叫，穿着鞋子随便爬进座位，还是只顾自己，大声强调点菜的内容，这些都应该是培养孩子良好行为习惯的最好教育机会，但在这个过程中，一对老夫妻视而不见。我只是保持沉默。这种沉默的背后，我不知道是一种什么样的心态，是不想让孩子失望，还是怕在公共场合大呼小叫会引起大家的不适，还是其他什么原因。但无论如何，我们要明白，孩子是一张白纸，是我们的父母帮他们在这张白纸上画图。在公共场合，没有公共策划意识，无法遵守公共秩序。作为一个孩子，他是无意识的，但作为一个成年人，他可以意识到。当店里所有的顾客都开始侧目时，就说明这已经引起了不适。这种行为显然不符合这样的环境。如果大人能耐心地一次又一次提醒孩子，规则意识的种子就会慢慢在孩子心中种下，成长为遵守社会公德的“小绅士”。当孩子穿着鞋子爬到座位上来回爬的时候，他只是想玩。他不知道其他问题。虽然座位没人坐，但他要让孩子知道，座位不是游乐场，不应该这样做。另外，这是一家餐馆。小鞋上的灰尘会污染一排排的座位吗？这也是对社会道德的一种遵守。孩子这样下去，从一个小时开始扩展，以后会不会学会遵守学校的相关秩序？你会遵守课堂秩序吗？然后走向社会？真的不好说。
？因为我们都知道，养成一个新习惯比改变一个旧习惯要快得多。这么聪明活泼的孩子长时间这样下去，他的聪明活泼会得到充分发挥吗？他会不会在不断纠正自己坏习惯的漩涡中沉默，不断失去最好的时机？
？在点菜的过程中，孩子们点了很多。一方面，他们点的太多了。另一方面，他们也没指望爷爷奶奶能跟他们一起来，也不在乎别人。爷爷奶奶的爱都是给孩子的，而孩子却认为这一切都是理所当然的，一点感恩之心都没有。这是多么可怕的事情。就像我之前看过的一个关于“一碗牛肉面”的悲伤故事。
？中国自古以来就是礼仪之邦，儒家文化中的孝文化源远流长。孝道是中国古代社会的基本道德规范。所谓孝文化，就是关于孝敬父母长辈，尊敬老人的文化传统。孝在中国传统道德规范中具有特殊的地位和作用，成为中国传统文化的优良传统。孝，从狭义上讲，是善良的父母；广义来说，就是孔子说的:“先亲，后中，后君子，最后体。”调节亲子关系的孝道，现在已经扩展成为具有普遍社会意义的行为准则，成为社会教育的基本内容。然而眼前的这一幕，在孩子最能被这种规范教育的时刻，却被我们忽略了。这部分孩子会不会缺失？
？想想新闻里经常报道的事件。一个人的心智成长是从小开始的，对规则和规范的意识也是从小开始的。当我们都以孩子还小为由忽视这些教育的时候，当有一天孩子出现问题的时候，我们还是会责怪他们“你怎么可以这样？”难道不知道在孩子的心里，他从来没有被教育过“他不能这样”。既然他没有受到教育，我们又有什么理由去责怪孩子呢？
？从心理学的角度来说，很多问题发生在成长的过程中或者成长后，根源都在婴儿期。当时没有出现问题，不代表以后不会出现问题。如果我们都能意识到孩子婴儿期的重要性，长大后，那么我们可能会避免面对更多“马加爵、姚嘉欣、北大弑母等不可思议的事件”。
也许，你只是小题大做，不能盲目摸大象见豹，但这不是小事。中国的老祖宗传给我们的谚语还是有道理的。
？期待着，期待着，以后的每一天，这样的场景越来越少。.......