大班《春天在哪里》绘画教案

老师:曲老师。

教学计划的主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等。)

活动内容:美术:春天在哪里？

活动目标:

1，学会用画、剪、做来表现春天的特点，学会让画面布局合理。

2.回顾正面、侧面、背面、人物的各种走向，有良好的配合能力。

活动准备:了解春天，制作工具，各种美术纸。

活动流程:

1，歌曲《春天》引出主题，帮助孩子复习对春天的理解。

2.讨论如何合理安排画面。

老师举例引导孩子讨论。

3.介绍生产要求:

组内成员合理分工，如绘画、剪切、粘贴等。

4、幼儿制作，教师巡回，重点指导幼儿布置画面。

5、评论，从图片布局评论。

教学后记:

今天的活动需要孩子们的密切配合。大部分孩子都能配合同龄人做，但也有一部分孩子沟通感很差。同龄人手里的剪刀被他们私自抢去，甚至有的孩子拿着剪刀跑来跑去。发现他们后我及时戒酒了。多危险啊！现在的孩子在优越的环境里太多了，根本不知道什么是危险。看到他们今天的表现，我觉得有必要进一步加强他们的安全意识教育。于是，活动结束后，我们开始了一场关于安全的讨论。在我一步步的引导下，孩子们终于意识到哪些行为是不安全的，大家需要互相提醒。

《幼儿园教育指导纲要》提出:“教师要有敏锐的观察能力，及时发现幼儿的教育机会，帮助幼儿形成良好的习惯。”今天的讨论活动是在《纲要》思想的指导下萌发的，活动的效果也不错。课间追逐奔跑的孩子少了，安静的游戏多了。彼此之间少一些争斗，多一些合作和谦让。(更多教案尽在:屈老师教案网)