写一篇散文
写作文1大雪纷飞！
现在还是小雪季节，今冬的第一场雪会慢慢的来，漫天飞舞，蔓延开来，像花和柳絮。楼下那棵叶子还没掉光的法国泡桐，白雪皑皑，像朵朵白云，层层叠叠，十分壮观。远处的大地仿佛披上了一片银装，辽阔而美丽。天地间，洁白、干净、肃穆，仿佛置身于一个晶莹剔透的童话世界。缥缈、空灵、悠远的意境，宛如一幅润泽、朦胧、唯美的水墨画画卷。
我站在阳台上，手里拿着一杯热茶和一卷喜欢的唐诗。我仰望着梨花般的天空，低头走向一个安静的地方。在九霄云外，我有一种孤独而闲适的感觉，这是我千百年来一直向往的。诗暖人心，雪天满诗。我轻声念叨:“一树落水，千崖凋零，我却能看到真实的我。坐在魏灯笼的墙上，商歌半夜下雪。我在四面墙的图画书里。哪里能找到读书的乐趣？数梅花。”这是宋末元初翁森著名的《四季读乐》的诗《冬》。这组诗，诗中有画，画中有诗，或者诗画兼备，充满了风景和美感。他们以无限的书香气质和生动的艺术形式，在侃侃漫长的历史和人生旅途中，构筑了许多文人墨客的精神家园。优美的文学形象概括了中国古典社会的阅读趣味。冬天昼短夜长，雪打门窗，一炉点一壶茶。看书自然是独一无二的。
此时，我无意阅读。雪花纷飞，像无数精灵翩翩起舞，带领我穿越时空，向我展示唐代柳州的雪:“百山无鸟，千径无足迹。一只小船，一件竹斗篷，一个老人在冰冷的河面上钓鱼——雪。”展现一幅意境开阔，空气清冷的冷江孤钓图。缥缈的大地，一切无声的东西，飘落的雪花，一个坐在船上，戴着帽子，独自在汉江上钓鱼的老人，都被刻画得惟妙惟肖。苍凉的气息，不屈的孤独，蕴含着深刻的内涵。在白雪覆盖的河里钓鱼。渔父孤傲孤傲，不顾冰天雪地，不畏严寒，全神贯注于其中，似乎不可侵犯。渔夫不只是抓鱼，还有《寒江雪》前人评价:“唐代有五言四句，除了刘子厚的《捞雪》，寥寥无几。”“永别了，雪景如现在。”“千，千，孤，独，二对二，也妙。鱼潜伏在冰冷的河水里，你抓不到它。这不是为了鱼。如果能钓到鱼，你一个人就能钓到！”诗人表达了与严酷的政治气候作斗争的童心，内心世界温暖而充满向往。孤独，清高又倔强，忽冷忽热，失望又充满希望...
如果说柳州的大雪充满了悲剧，那么唐朝的另一场奇雪则充满了喜剧。据北宋初年钱乙的《新南威尔士州志》记载，中唐时期有两位诗人，胡跳蛟和张大有。有一年冬天，他们在望江阁喝酒，突然看到外面下起了大雪。乍一看，张大有被这一场景所感动，即兴创作了一首关于雪的诗。“河一般，井黑，黄狗白，白狗肿。”张大有背完最后一句“白狗肿”后，胡条已经乐得前仰后合了。他称赞道:“张雄写雪的诗独树一帜，也算是猜谜猜‘雪’吧。我不冒昧写一个，请指教。”诗中说:“你满天都在掉，地上都在飞，白白占了多少良田，冻死李玟，你怎么不吉祥！”张大有听了连连叫好:“胡哥的雪诗不错！我再唱一首，请你试试。”他说着又背诵道:“这花自古无人种，北风一夜遍地开；近距离没有枝叶。不知道长在哪里？”两位诗友越来越感兴趣。胡条以诗猜诗，然后他接着说:“天地万物皆玉，花散满天。柳絮飘远岸，梅花压前村。青竹凝玉树，万枝变美。窗含白山，殿添法华。”张大有和胡条饺子看着漫天飞舞的雪花。虽然你来我往相互呼应，都是“关于雪的诗”，但字里行间没有“雪”字，都是“雪”，被后人奉为“雪诗”的经典。他们的两首诗都是俚语，通俗易懂，幽默风趣，暗示着饥饿和嘲讽。想到这首“打油诗”里的雪天，红尘中的浮躁与担忧的心情，也在这样一个宁静而美丽的白雪皑皑的世界里变得明朗起来。
雪还在下。雪从唐飘到宋。落入梁山泊，落在林冲身上，“林风雪山寺”。这场雪让众神哭泣。林崇初初到草料场时，“踩着碎玉，伴着北风走。”雪下得很大。“到了草料场后”正是冬天的天气，云层密布，北风渐起，却已经卷起了一场大雪。”“我看着我背上的草堂，四下里一塌糊涂，被北风吹得直抖。“我出去卖酒的时候”雪下得很大。"卖完酒回来，我说:"你看这雪，晚上越下越紧了。“我怎么能看到好雪呢？有一首临江仙人的诗为证:“天寒地冻，雾蒙蒙，吉祥之物在空中飘落。一瞬间，四野难分，钱山瞬间消失。银色的世界，余干坤，隐约与昆仑相遇在望。如果下到三更，似乎就能填满玉帝的大门。“密密的云层，呼啸的北风，漫天飞舞的雪花，破败的草料场，孤零零的古寺，形成了一种荒凉、寂寞、寒冷的气氛，草料场上燃烧的火苗惊心动魄。这场雪扑灭不了林教头胸中的怒火，渲染了气氛，衬托了林冲的性格，衬托了林冲的叛逆愤怒。施耐庵在雪中写下“紧”字，势均力敌...
雪还在慢慢地飘着。我打开窗户，抬头看一望无际的天空。雪花轻轻地落在我的脸上，钻进了我的脖子。天气凉爽、清爽，非常舒适。闪闪发光的雪花飞过树，穿过树枝，奔向大地的怀抱。一个打着伞的红衣女子顽皮地抱住树枝，摇晃着，仿佛她的心已经飞走。我看到她小心翼翼地踩在厚厚的雪地上，我看得出来，心里有一种柔软的、持续的、温暖的感觉。站在楼上，凝望城外的山川，白茫茫一片；俯瞰基隆河两岸，空气中弥漫着缕缕白雾。看着眼前的红衣女子，我仿佛看到了曹雪芹笔下潇洒飘逸的雪景。“当我走出大门时，我环顾四周，没有两种颜色。远处是松竹，我却仿佛在一个玻璃盆里。于是他走下山坡。刚沿着山脚转了一圈，就已经闻到了一股冷香。回头一看，妙玉的崔庙里有十几颗红梅，像胭脂一样，映着雪色，特别有活力，特别有意思。宝玉停下来，细细的享受一番，才走。”寻梅的意境真美！秋枝古梅，诗风来，孤山，墨香归。我仿佛看到了宝玉向妙玉乞求的那株梅花:这梅花只有两尺高，有一枝纵横伸出，长约两三尺。里面的小枝是分裂的，比如一只蛤蜊，一条僵硬的蚯蚓，一个围栏，或者一片密林。真是花吐胭脂香欺惠兰。我没看过仇十洲的《美丽雪图》，这《红楼梦》里的“天还似絮”银粉飘零的雪美得令人窒息。这个寒冷多雪的世界，这个盛开的梅花，让我体会到天地孕育万物之心。
雪是浪漫的，总是让冬天变得圣洁而宁静；雪是纯净的，总是让冬天变得晶莹剔透；雪是无声的，总是让冬天凝结着美丽的神话。雪落在历史的长河中，雨雪的河岸已是杨柳依依，铸剑为犁，化敌为玉；古典书籍中的雪落，让你明眼人，获得智慧，是“前世之师”；雪花落在今天的田野上，滋润着春天盛开的花朵，在蓝天下变成五彩缤纷的蝴蝶...
雪装饰了冬天的水晶，也清洗了我的心。轻盈迷人的雪不停地下着...
什么是母爱？我知道她是一束灿烂的阳光，给我们温暖和关怀。我知道她是初升的太阳，给了我们希望和光明。我知道她就是一切，让人在寒冷的时候温暖，在孤独的时候关心，在绝望的时候希望，在黑暗中光明！
当代散文家余在一篇文章中写道:“所有旅行者的起点永远是与母亲告别...他们的目的地是老龄化...垂暮之年的老人，不可能不感动人而呼喊母亲，不能不呼喊回归而漂泊。”
母爱是游子最终的归宿，是滋润孩子心灵的清泉。伴随着孩子的啜饮啜饮，没完没了。所以母爱的缠绵融入了孩子的欢笑和泪水。
母爱就像一首田园诗，遥远而纯粹，优雅而轻盈；
母爱是一幅山水画，洗去铅雕，留下清新自然；
母爱像一首深情的歌，悠扬悠扬，轻声吟唱；
母爱是一股暖风，吹散了积雪，带来了无限的春天。
母爱是一生的欢笑，是一次漂泊的向往，母爱是儿女病榻前的牵挂和焦虑，母爱是儿女成长的殷切期望。
母爱就像春天的雨露，悄悄地滋润着我们的心田；母爱和Xi的春风抚慰我们的心灵；母爱就像一只小船，载着我们渡过所有的困难。如果母爱是蓝天，我们就是天空下自由的小鸟；如果母爱是一片森林，我们就是森林中快乐奔放的小鹿；如果母爱是大海，那么我们就是水中自由的鱼。我们所拥有的一切都来自于我们的母亲，母爱是世界上最无私最真诚的爱。
总有人支持我们，总有一种爱让我们心疼。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母爱就是那朵蒲公英，撒在世界的每一个角落。母爱随处可见，母爱如影随形。无论谁走到天涯海角，谁能走出妈妈的小心脏？
有一次，老师让我们写一篇作文——伟大的母爱。我心想:什么是母爱，什么是母爱？母亲的爱是为了谁？我跑回家，打开电脑。我开始查母爱和作文，但是什么都找不到。有写母爱的散文，但都是写自己的母亲。
后来我妈说:“张婷，你还没吃饭呢。下来吃晚饭。我没有回答我妈妈。妈妈喊了很多次，我很着急，说:“不行，我不吃。妈妈补充道:“你怎么能不吃呢？你不吃东西会饿的。快下来。我还是说不，妈妈把饭碗端上楼了。说:“快吃！看我给你做了什么。听到这里，我觉得有点饿了。转身一看，啊！原来我妈给我做了我最爱吃的拉面，还是辣的。但是，我没有找到资料，还是没有吃，就说:“先放在那里，我一会儿再吃。妈妈补充道:“再吃就凉了，现在就吃吧！”我说，“不找到，我就不吃。如果你不下去，我就不吃了。之后我妈说:“好吧，我走了。”
然后，我找到了今天妈妈给我送面条吃的作文。我高兴得又看了一遍题目。啊，那是母爱。我心想:“我不需要查母爱的成分信息。母爱在我们的生活中，妈妈为我们做的一切都是为了我们。”我突然想到，为什么我不能写我妈妈今天发给我的作文呢？于是，我关了电脑，拿出作文本和圆珠笔，开始写伟大的母爱。第二天，老师看了我的作文，说:“你的作文不错。来给大家读一读。”当时我高兴极了，很有信心地大声读给同学听。
母爱是纯洁的，它是灵魂的种子；
母爱是美好的，它是千万罐蜂蜜中最甜的；
母爱是温暖的，它是所有金光中最亮的；
母爱是千方百计的，它在任何时候都有激励你的力量；
问世间什么是母爱，只有父母才知道。
母爱是蒲公英，这颗蒲公英的种子散落在世界的每一个角落。
妈妈，我永远爱你。你的身体撑起了我生命的整个蓝天。谢谢你，我的妈妈！"
我爱梅花，但它太固执；我爱菊花，但它太悲观；我爱荷花，但它太安静了；所以我最喜欢桃花，它的美恰到好处。
我对桃花的喜爱，完全源于那令人难忘的风景。虽然是偶然发现的，但却在脑海里留下了挥之不去的烙印。
那是初春，山野的一切都沉睡了整整一个冬天，终于开始苏醒，于是家乡的小公园也开始焕发光彩。周末，约上几个朋友，以锻炼身体为由，抛开一切烦心事，成了一件美好的事。
"春花不能把杏仁挡在墙外。"哦，说起来容易。一个小花园只想留住春天？恐怕整片地都做不到——一路看春光！干净的水泥路旁，小草树不甘于一直耷拉着黄色的脸，早已变了脸，用绿色的眼睛好奇地打量着这个美丽动人的世界。走在这条小路上，他们只想收获一抹绿意，春天却给了我们一个惊喜——我们发现了像桃花源一样漂浮在清流中的小花瓣:指甲般大小，多么小巧玲珑；粉色，多好看；随波逐流是多么调皮可爱啊！
“走，我们去找桃花源！”于是我们兴高采烈地逆流而上。目前，没有什么像桃花源里描写的那样:草很香，花很艳——眼前只有一棵桃树，她孤零零地却乐观地站在溪水中的杂草间。我们没有失望，因为我们被她的乐观所感动。我们联想到她的来源，认同她的存在只是偶然。一阵微风吹过。令人耳目一新。同时，我们可以看到调皮的花瓣就这样跳入水中，在溪水中的石头间停留一会儿，然后欢快地奔向远方。看看哺育这些可爱精灵的树枝:她不像柳树那样婀娜多姿，不像榕树那样挺拔，也不像松树那样奇形怪状——她只是桃树的一根树枝。颜色很深，舒展自如，普通却很美。
这样的桃树，她的花很快就要枯萎了，也未必有机会结果。但是她已经为春天尽了最大的努力。我们抚着她的枝条，为她祈祷，为她祝福，送上真诚的敬意。
一个平凡的风景，一个不平凡的感觉，一段美好的回忆，从此我爱上了桃花。
《秋雨》是《最后的浪漫》的一首催人泪下的诗。
雨其实是一种情绪。小雨淅淅沥沥，清新自然动人，凉意是一种温暖，一种向往；正在下倾盆大雨。很洒脱，很突然，很震撼。那是肆意的，难忘的，一声呐喊。冷雨变成雪，是沉默，是升华，是悲伤。那种体验是一种心灵，也是一种悲伤。雨，如诗，令人回味；雨，像一首歌，跌宕起伏扣人心弦；雨，为心而落，漂泊，却无动于衷！
———夜雨
雨，静静地飘着，湿了眼睛，湿了心。清澈的雨，不凉，却清澈，带着许多感情和苦难，寂寞如风，缓缓流淌；浅浅的微笑不是一种情绪，而是一种心境，带着许多无奈和许多忧伤，像雨一样无声无息地落下；淡淡的心不是陶醉，而是沧桑，许多喧嚣，许多纷扰，化作这风，这雨，这世界。
槐花携雨满地，留在我心中的是:季节，脚步，心。
雨是一种优雅。是一种穿透岁月的美。面对生活的烦恼，不迷茫，从容如雨的微笑，是最美的姿态；面对时光飞逝，不被爱情困住，如雨如风，是最美的感觉。面对人生的起起落落，不为世间所惑，如雨，用心去体会大度与清净，是一种最美的优雅。生活中的爱，就来源于这份优雅。
如果可以，把我留在雨里，留在青春里，留在最好的时光里！
雨停了，我的情绪散了一地。弯腰拾起一片落叶，清晰的脉络是一种纯净的心境，只是有点湿；闭上眼睛听一抹风，轻柔的歌声是远方的芬芳，只是有点模糊；深思一颗心，那种无言的沉默是一种心碎的感觉，只是有点伤感。
湿的是雨和心；令人困惑的是心与风；难过的是逝去的岁月，永恒的是生命，而不是整个世界！
雨是一种心，一种谈吐，一种情怀。用心聆听，像风轻抚你的心，带着忧虑、茶点和泪水；用心聆听，像一朵默默绽放的花，有花，有往事，有思念；聚精会神的聆听，像一首诗，轻轻的扭曲着时间，带着沉默，冷漠，痛苦。雨，只给在乎的人，只给在乎的人，只给在乎的人，只给理想主义的人。
雨是自然的美，是岁月的涤荡，是生命的美好和永恒！
写作文第六条说母爱如水。的确如此，就像长江和黄河的源头一样。若隐若现，源源不断。
当我还是个孩子的时候，我妈妈有一头美丽的黑发。每天放学回来，总会看到妈妈淡淡的笑容，看到风吹动头发的样子。
早上，妈妈把我从床上哄起来，亲热地叫我，然后用饭勺轻轻喂我。下午，阳光明媚。妈妈在窗台上给我洗头。我用泡泡蒙住头，和妈妈一起玩。晚上，妈妈在黄昏的灯光下给我缝书包。我希望书包能承载更多的重量，于是她在母爱里缝上了。
然而，随着时间的推移。黑发变白发，短发变长发。我越来越不理解妈妈了。
那一天，夕阳的余晖笼罩大地，郁郁葱葱的树木斜映在崎岖的小路上。我到家了，但是我没有看到妈妈放学后在等我。推开门，我看到桌子上有一束兰花。突然想起来那天我妈偷偷在房间里给班主任打电话。她一定知道我在学习上退步了。但是她为什么...我不懂，冲走了理智，就把花瓶打翻在地上。纯白色的花瓶，一块一块，尖锐地散落在地板上。还没等我妈从厨房出来解释半句，我就砰的一声关上门，偌大的客厅里只剩下我妈。
我翻开手里的日历，天啊！今天是我生日。我终于明白，那束兰花，是这座城市最真诚的鼓励，最真诚的祝愿。打开门，我看到妈妈正埋头清理杂物。银色的光泽在我眼前一闪而过，一滴兰花的眼泪从指尖流到心底...
幼树生长，老树枯萎，新叶发芽，老叶枯萎。无论走多远，都走不出那颗心，爱的源泉！
写散文7总希望春天可以定义。
我说，春天善解人意。是江南落寞时故人的祝福，是采摘相思红豆的好时节，是去年花丛中离别后重逢的祝福。它知道，在忍受了秋天的忧伤和冬天的单调之后，干枯孤独的心渴望春天的滋润。于是它躲在一阵风里，悄悄地来了。
可是，你说，春天不风情。任希春常常害怕花开得早，但她还是恋爱了。经过一夜的雨和突如其来的风，它绿了，肥了，瘦了。空叹“柳絮吹枝上稀”，只是“多情却无情恼”春天总是匆匆，太匆匆。我恨不得花儿凋谢，连春天的记忆都没了。
我说，是诗歌造就了春天。隔着厚厚的窗帘和玻璃，如果不是“随风潜入夜，润物细无声”，怎能让人读懂春雨的飘逸？没有“千里鸟唱青映红”和“几多塔烟雨”，怎能领略北朝春天的深邃与迷茫？
但是你说春天创造了诗歌。草长莺飞，柳刷堤，红杏出墙，满园春色。春天本身的魅力是无与伦比的。只会惹得文人胜日寻香，柴妃久拘，以至于有“衣将湿杏花雨，面不冷。”
我说春天是画在宣纸上的几笔写意。卷曲的黄光垂下来，一只鸭子是绿色的。湿润的土壤上长满了绿色的嫩芽，辽阔的绿草上点缀着星星和花朵。还会有几朵云挂在蓝天上，阳光柔和的像是为画面染上一层淡淡的金色。
但你说春天是一幅工笔画:在一座静谧空寂的山中，有一座静谧空寂的古寺。春雨洗涤的夜晚，明月透过参差的松枝洒落，清泉带着古寺的梵音在石头间流淌。春雨过后泥土特有的清香弥漫在画室里，这就是春天。
我说，春天的美在于它的花朵盛开，国色天香，雍容典雅，精致细腻，芳香宜人...，而彩图为东风展现的是它的生命力。
但你说，春天的灵魂在于保留的春雨。滋润如酥的小雨是温柔的，清澈的小雨是断魂的，烟花三月的小雨是深情的。最好吃的是黄梅时节家家都下雨。当时“约会没到半夜，敲了棋子，摔死了。”真是诗情画意。
哦，原来春天在每个人的词汇里都有不同的解释。原来春天是没有定义的。
有人说，这是一个难熬的春天。
这个春天真的很难过。
地震、暴风雪、寒冷的春天....
地球母亲被折腾得伤痕累累。
春天还在虐。
还会发生什么？
我看不透未来。
就像我猜不到做人的底线一样
还有人说很多地方省略了春天。
本该播种希望的季节。
地球仍然是冰冻的。
我希望一次又一次被绝望折磨。
春天被冻在厚厚的土层下。
树枝发芽很慢。
花不开，柳不绿，春不暖。
我知道我深陷其中。
无论你怎么努力，都无法挣脱。
我能承受你给我的所有痛苦。
就像我忍受你所做的一切一样
再次提起你的衣领
竖起衣领不是为了御寒。
只想保暖。
忍受寒冷和痛苦
静静地看着你表演
我只想保持沉默。
如果春天不能带来希望和温暖
如果春天没有花红和柳绿
那就省略吧。
事实上，很多时候
生活也需要简化。
甩个长发还能走进去
今年春天不暖和。
写作文9冬天在我眼里是一个充满激情和热情的季节。
“准备，出发！”随着发球哨声响起。我们女生pk男生的激烈足球赛开始了！首先，男生派一个代表在中场发球，他找一个附近的目标踢。他是我们班的足球运动员，白杰，谁也不能带球挡路。一群男生挤了上来，女生追着他。而他冷静地踢着球，不让它转手。而且他眼睛灵活，可以说是眼观六路，耳听八方。仔细观察有没有人接应，有没有敌人。趁我不备把球踢给了女的，心情放松了。没想到又被男生抢了。又气又急，赶紧跑向女生球门，我正要射门。我急死了，恨自己没有翅膀也能飞。我急得心都要提到嗓子眼了。这种紧张无法用语言详细描述。很晚，但是很快。那个女孩在关键时刻把球踢走了。男生们很生气，只有几个人去准备下一场比赛了。而女生们又笑又跳，突然球就要挤进我们的球门了。快乐的气氛突然消失了，只剩下紧张。球门着火时，我们都慌了。毛，“诶……”男生们欢呼起来，我气得坐在白雪覆盖的地上踢腿，气得不得了。此时，老师吹了一声长口哨，大声喊着“1: 0”，这让我更加生气。励志的努力一定要报。
现在女孩们在中场发球。我飞步跑向男子球门迎接同伴。男生冲进去，女生太弱，太弱，发球太近。男生又占了上风，我生气的跺脚，恨她这么笨。我冲上前去飞进球门，我们欢呼起来。
这时，天空中飘着雪花。这并没有阻挡我们踢足球的热情。老师慢吞吞地喊道:“1和1是偶数”。我们的女生很高兴扳回比分，但是男队看起来不高兴。男孩派了一个大力士去发球，但是因为力气大，一下子就出界了。“哦，犯规了……”我们女团发球，最后被白洁接住了。双方队员互相追逐，眨眼间，场所成了人山人海。我从里面退出来，大喊“笨蛋……”。最后被男生抓住，追到女团的球门。我很快追上了它。当我看到边界时，我飞了出去，球出界了。
因为我的失误，这个时候男团发球。很多女生抱怨我，我为此恨自己。男团反而欢呼起来。当球落在白洁的脚上时，女生们蜂拥而至。白婕把姑娘们扔了，只看到了秋天，失落，还有风。我也追上去，周围都是男生，在紧急关头，我找到了目标。不远处有个女生，想着也许能传给她。我拼命挣扎，踢来踢去，中间，白洁摔倒了。真的是用硬逼过的。我对此非常高兴。白婕从地上爬了起来，又气又笑。“我怎么能让女生玩我的好男人呢？”他失望的抖掉了身上的雪，而我沉浸在骄傲中却没有发现男孩的脚。女孩和他们挣扎了一会儿，但在球门的挣扎还是进去了。
这时，突然想起了烦人的上课铃声。我生气地看了男生一眼，心想下次饶了你，肯定揍你。男孩骄傲地走着。每个人都不愿意离开操场。
一场激烈而精彩的足球比赛结束了。有些失望，有些激动，有些平淡。因为一场球赛，这个寒冷的冬天变得温暖，这个无色的冬天变得多彩，这个沉闷无趣的冬天变得陌生而多彩。栖息在冬日里一个温暖而激情的足球里。
老师点评:一节体育课写得很独特，把激情的一幕描写得惟妙惟肖。看完之后有一种身临其境的感觉。