幼儿园传统节日活动策划方案
幼儿园传统节日活动策划方案1目的:
★了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
★培养孩子的动手操作能力，体验节日的快乐。
★促进亲子沟通，增进孩子与家长的感情。
活动时间:
八月15
活动形式:
班级集体活动
活动内容:
中秋月饼圆圆的(小班)
1，活动准备:
月饼，橡皮泥，玩橡皮泥的工具(瓶盖，圆盒子等。)、月饼盒(或者漂亮的小纸盒)、小卡片。
2.活动流程:
★听一个关于月亮的故事或一首童谣，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月吃月饼。
★品尝月饼。先观察月饼的形状和颜色，再观察切好的月饼，然后分享给大家。
★用工具用橡皮泥做月饼。引导孩子将橡皮泥搓圆、压平，做成月饼的形状。能力强的孩子可以尝试填充或者简单的装饰。
★把孩子们的作品装进月饼盒，和小卡片一起带回家。
3.注意事项:
★小班小朋友刚入园，情绪还不稳定。如果他们不能开展集体活动，可以分成小组。活动中，我们不强调孩子们的作品有多精致，只要能完成就好。
★孩子的作品可以装在月饼盒里带回家。小卡片可以用彩色纸板做，小卡片的内容由老师手写比较好。
★建议把孩子做月饼的过程录下来或拍下来，发到网上或手机上给家长看。
对中秋节充满热爱(中产阶级)
1，活动准备:
心形彩色纸板、水彩笔、油画棒、漂亮的信封。
2.活动流程:
★通过故事、歌曲等了解中秋节的由来。中秋节可以互寄贺卡，互道节日祝福。
★为爸爸妈妈制作中秋贺卡，引导孩子在心形的彩色纸板上画出月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
★讨论“中秋节送贺卡要说什么、做什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”、“谢谢你陪我过中秋节”、“祝爸爸妈妈中秋节快乐”)、亲吻或拥抱爸爸妈妈、为爸爸妈妈唱歌、朗诵儿歌等。)
★把贺卡装在信封里，由孩子寄给爸爸妈妈。老师在封面上写着“中秋节快乐”。
3.注意事项:
★老师可以根据班级情况，在开学第一周开展这个主题活动。
★送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小长假亲子活动。用漂亮的信封送给家长，可以提高幼儿园的质量，老师自己叠的信封也可以用。
★建议把孩子制作贺卡的过程录下来或拍下来，发到网上或手机上给家长看。
月圆人团圆(大班)
1，活动准备:
彩色纸板、水彩笔、剪刀、胶水、丝带等制作卡片的材料。
2.活动流程:
★通过故事和图片了解中秋节是中国的传统节日，是一个收获的节日，也是一个团圆的节日。
★用视频帮助孩子记忆，讨论如何过中秋节。(一家人围坐在一起吃月饼和水果，看月亮，玩灯笼，猜灯谜等。，并在中秋节团聚)。
★制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家庭成员一起过中秋节。老师引导孩子们在请柬上体现中秋节的元素，并帮助写下要表达的话。
★把邀请卡拿回家送给家人。
3.注意事项:
★对刚进大班的孩子不要要求太高，也不要要求精美的卡片，主要是体现孩子想和家人一起过节的愿望。所以老师要引导孩子说出自己的想法，把孩子的话写在卡片上，比如“爸爸，我最爱你，所以中秋节你一定要和我一起走。”“妈妈，我希望你能陪我过中秋节，好吗！”“爷爷，和我一起过中秋节，我会让你很开心”“奶奶，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋节”...
★提醒孩子给被邀请的人送卡片，引导孩子思考:如果每个人都同意邀请，那么中秋节那天应该做什么？(准备月饼、水果、零食等食物；唱歌、讲故事、跳舞、表演节目；给家人带水，捶背等。)
★建议对孩子制作请柬的过程进行录像或拍照，并在网上或手机上发给家长。
幼儿园传统节日策划方案2。活动目的:
1.试着通过各种渠道了解更多关于元宵节的起源和习俗。
2.让孩子参与每一个环节，用不同的形式表达自己。
3.孩子们配合老师和家长，让孩子们感受节日的浓厚氛围。
二、活动时间:
20xx年x月x日
三。地点:
Xx幼儿园
四、活动准备:
1，幼儿园:
(1)在花园里布置孩子们和老师做的灯笼。
(2)准备谜语和各种小礼物。
(3)准备与元宵节有关的儿歌、资料和图片，让孩子欣赏和理解。
(4)准备汤圆和课堂上做汤圆的米粉和馅料。
(5)元宵节时，人们会播放元宵灯谜或喜庆的音乐来烘托气氛。
2.老师:
(1)做好元宵节主题教育活动:让孩子知道元宵节的由来；提供视频和图片，让孩子了解元宵节的习俗；按要求教孩子一首元宵节儿歌。
(2)安排家长和孩子制作元宵灯笼的活动，安排各班的兑换表。
(3)每班准备稍大的锅(电磁炉或电饭锅)煮饺子，提前学习饺子的制作和烹饪方法。
(4)协助邀请家长参加元宵节活动，要求每个孩子的家长都要参加。
(5)小朋友吃完饺子，班主任会去操场准备奖品(提前准备好奖品表、班级名片、礼物、印章、班级小朋友名单、答案)。
(6)收集家长和孩子做灯笼的照片，家长和孩子收集的元宵节图片。
3.幼儿家庭:
(1)孩子和家长在家里查阅元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
(2)家长和孩子一起做各种各样的灯笼。
(3)将收集到的元宵节资料图片和制作灯笼的图片提供给老师。
动词 （verb的缩写）活动流程:
1.欢迎家长来班级参加活动，伴着欢快的音乐。
2.元宵节常识介绍
3.观看元宵节家长和孩子收集信息、制作灯笼的照片和图片。
4.父母和孩子一起过元宵节。包括和父母洗手，分发材料，学包饺子，和父母一起包饺子，下锅煮饺子(这个环节持续20分钟)
5.煮饺子，唱儿歌。煮饺子的时候，孩子们表演元宵儿歌，在厕所洗手，做晚饭前的准备(注:厨房也会给孩子们准备饺子，端上来后，把课堂上煮的饺子倒进厨房分发给孩子们)
6.猜灯谜活动
(1)班主任需要早点下来，在他的班级区域等家长回答问题。
(2)孩子和父母一起猜谜语。猜中后，将谜题号报给班主任核对答案(不要摘下谜题，只要记住谜题号即可)。
(3)猜一个问题，在孩子手背上盖章。
(4)集齐五枚印章可在班主任办公室兑换一份奖品(老师标注，一人只能兑换一份奖品)。
(5)兑换奖品后，可以自由活动，也可以放学回家。
幼儿园传统节日活动策划方案3活动目标:
1，通过活动，让孩子知道中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验与同事老师共度假期的快乐。
活动准备:
动员孩子自带水果和月饼。
活动形式:
班级集体活动
活动流程:
介绍节日-欣赏故事-谈吐品味。
活动流程:
首先，介绍节日:
向孩子们介绍中秋节的由来，让他们知道农历八月15是中秋节。
二、欣赏故事:
听“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服穿不下？
第三，谈话味道:
1，中秋节吃什么？
2、分享:* *带着自己的月饼和水果的味道。说说你带的食物。
附:短篇小说《做衣服的月亮姑娘》
到了晚上，月亮姑娘出来了，又细又弯，像小女孩的眉毛凉风吹得她有点冷，就撕了一片云裹在身上。月亮姑娘想，我还是找个裁缝做件衣服吧。
裁缝给她量了尺寸，让她五天后来取。五天后，月亮老师的体重增加了一点，像一把弯曲的镰刀。她来拿衣服。这些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。
裁缝决定给她做一个新的，又量了一遍，让她五天后来取。五天过去了，月亮老师增加了一点体重，像船一样弯曲。她来拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女连一套都穿不上。
裁缝脸红了，说:“我得重做。”又过了五天，月亮老师来拿她的衣服了。当裁缝看到月亮老师变圆了，像一个圆盘时，她吃了一惊:“啊，你又胖了！””裁缝叹了口气，对月亮姑娘说:“唉！你的身材不准确，所以我不能给你做衣服。"
原来月亮姑娘每天都在变，所以还是穿不合身的衣服。你，白天太阳出来了，她都不好意思出来。她只在晚上悄悄出现。
幼儿园传统节日活动策划方案4活动目标:
1，锻炼手部动作的灵活性，鼓励孩子大胆，培养想象力和创造力。
了解制作月饼的流程，练习组、压、揉、刻、印等技能。
3.感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。
活动准备:
实物月饼和音乐(爷爷给我打月饼)请食堂师傅准备月饼的面团、馅料等材料，各种形状的月饼卡。
活动流程:
唱歌(爷爷给我做月饼的歌)激起孩子的学习兴趣。
1.师生对话:刚才，我们唱了一首歌(爷爷给我做了月饼)。孩子们，你们吃过月饼吗？(是)你吃的月饼是什么形状的？是什么味道的？里面有什么？(冰糖、红绿丝、花生)等。
2、展示不同形状的月饼给小朋友看，问:小朋友，你愿意为你喜欢的人做一个甜甜的月饼吗？现在老师会教你怎么做月饼。
3、老师一边演示月饼的做法一边解释:
〈1÷先揉面团，用手揉成团，然后裹馅，一只手托住皮，另一只手沿着皮的边缘裹住，捏紧。
< 2 >、将包好的面团放入模型中，压一下，然后敲出来。
(3)将准备好的月饼放入厨房的蒸笼中蒸熟。
4.孩子们自己做老师巡回指导，教孩子们团、压、揉、刻、印等技能，指导孩子们制作各种形状、图案各异的月饼。
5.带领孩子唱歌:一边放月饼的歌，一边把自己做的月饼放进厨房的蒸笼里。
6.师生一起玩游戏，等着欣赏自己的作品，体会成功的喜悦。
老师的解释:这个班的老师给你带了很多月饼卡。你想知道这些卡片是什么形状吗？那是什么颜色？给每个孩子一份，让孩子观察并大胆说出什么形状和颜色。
7.做游戏:(用图片进行二次分类)老师拿两个纸箱当汽车，让孩子先把大小不一的圆形月饼放进一辆汽车，再把大小不一的方形月饼放进另一辆汽车，然后让孩子把大小不一的圆形月饼分别给两只小动物(小猫和兔子)，再把大小不一的方形月饼给(小熊和小鸭)。
8、小朋友做操:迅速把猪店的月饼放在车上，老师给小朋友解释清楚:月饼的形状要和车身上的标识一致，然后把月饼送到小动物的家里。
9.把你做的月饼带回家。
幼儿园传统节日策划方案5一、活动目标
1.知道元宵节是中国人的传统节日之一，试着通过各种渠道了解更多关于元宵节的起源和习俗。
2.感知元宵节是家人团聚的日子，感受节日的欢乐气氛和对节日的热爱。
二、活动准备
1，《元宵节的由来》视频；
2.准备几个简单的相关谜语；
3.每个孩子一份彩泥；
4、《卖汤圆》儿歌。
三、活动流程——趣味游戏
1，钓元宵
游戏目标:练习小手的灵活运用，体验与同伴玩耍的快乐。
材料准备:脸盆放半盆水，20个乒乓球；3个勺子，3个空桶，还有几个不同的奖品。
游戏规则:
(1)把孩子分组比赛。
(2)游戏开始，一群小朋友一起从盆里捞元宵(乒乓球)，一次只捞了1。
(3)直到把球捞出来，根据各组的捞球速度，获得不同的奖品。
2、灯笼，解开灯笼上的谜语
游戏规则:
(1)现场挂了若干谜语让群众猜。一次只能出一个谜语，还有一份小礼物获奖。
(2)把谜语放在气球(灯笼)里，准备20个气球。每人选择一个气球去破它，也就是选择一个谜语。如果你回答正确，你将得到一张彩票。也可以根据实际情况把气球换成灯笼。
道具:灯笼，气球，纸条。
3、双背靠背夹气球
游戏规则:每组2人，背靠背拿着气球，到达指定地点获得一份小礼物(要求:游戏过程中，气球不要掉地上，不要用手撑着，不要被打破)。
道具:气球
4、大汤圆，小汤圆
游戏规则:同一组的人排成一排，从第一个人开始，一边喊“大汤圆”，一边用手画小汤圆，第二个人喊“小汤圆”，这样错的人扣分多，最后赢的人赢。
5.开火车
游戏规则:(两人以上，多多益善)
(1)开始前，大家说一个地名代表自己。但是位置不能重复。
(2)游戏开始后，假设你是北京人，另一个人是上海人，你要说:“开车，开车，开火车，北京的火车要开了。”大家一起问:“我们去哪里？”你说，“上海是开放的”。代表上海的人会马上回应，然后说:“上海的火车就要开了。”然后大家一起问:“我们去哪？”然后这个人选择另一个游戏对象，说:“开到某某地方。”
6.定期解答灯笼上的谜语
(1)“白白胖胖，团团圆圆。香五脏，在中。吃在嘴里，又软又粘”让孩子想起元宵节，让孩子开动脑筋说出答案(汤圆)。老师建议元宵节吃汤圆象征团圆。
(2)“天上开什么花？”天空中鲜花盛开，每个人都笑了。”(让我猜猜——烟火)
(3)“一个南瓜，两个空脑袋，在肚子里开花发光。”叶儿有甜瓜吗？把它们挂在高处会让它们都变红。(打一个东西——灯笼)
(4)“元宵节有之，灯谜藏于其中。”(打一个东西——灯笼)
(5)“正月十五，全家人聚在一起，围坐在圆桌旁，吃圆的。”老师可以提醒幼儿，一家人正愉快地一起吃元宵饭。这顿饭叫什么？引导孩子说出团圆饭，老师讲解团圆的意义，让孩子知道元宵节可以一起吃顿开心的团圆饭。
第四，结束
老师让孩子们把桌子上的东西收拾好，放回原处一会儿，活动就结束了。