小班儿童艺术计划

儿童艺术教育应该为孩子提供更多种类的素材，让孩子有足够的想象和操作空间。小班幼儿美术计划书怎么写？在这里，我想和大家分享一些小班儿童美术方案，希望对你有所帮助。

小班儿童艺术计划(精选文章1)

活动目标:

1.感受作品《红蛋太阳》中的趣味与幽默，体验画家的画风，初步萌发欣赏的兴趣。

2、能大胆表达自己对作品的理解和感受，提高孩子的想象力。

3.尽量用绘画的形式来表达自己的感受。

活动流程:

第一，体验活动

1，“今天，我们用宝贝球做游戏。你可以在直道上玩，也可以在曲径上玩。音乐一停，我们就把宝贝球送回家。”

2.提问:

老师:你刚才弹的是什么？所有的婴儿都一样吗？

老师:谁玩大球？你怎么玩？球是怎样运动的？

老师:谁玩球？你怎么玩？球是怎样运动的？

3.原来你玩大球，他玩大球，但是你们都想到不同的玩法。真的很有意思。

第二，鉴赏活动

1，老师:今天，我们一起欣赏一幅画。让我们仔细看看画上有什么。请看大屏幕。

2.提问:

老师:你看到了什么？

老师:你看到这个红色的大圆圈有什么感觉？

老师:除了大圈和小圈，还有什么？比如什么？(儿童指出)

总结:你看到的是这个圈，他看到的是这个圈，但你想的不一样。真的很有意思。

老师:小朋友的眼睛真能干，能看到画上的颜色，大圈，小圈，线条。老师也看到了。我看到，有一天早上，红日升起，孩子们起床来到大操场上玩快乐的游戏。操场两边的小树也跳起了舞。大家在一起玩真的很开心。

3.边听音乐边听老师讲故事，整体欣赏作品。

4.用行动用音乐表达你的想法。

5.鼓励孩子给自己的作品起名字，介绍画家和作品。

“这幅画是一位祖父画的。他的名字叫米罗。他最喜欢孩子，喜欢像孩子一样画画。他喜欢画有小圆圈、大圆圈、线条和漂亮颜色的有趣而漂亮的画。这让我们开心又有趣。

6.整体再欣赏一遍。

第三，创作

今天，我们像米洛爷爷一样，用小圆圈，大圆圈和线条来画一些有趣的东西。

四。估价

请孩子们互相分享他们的作品。总结:这个孩子画了一个圆，那个孩子画了一个圆，但是都表达了不同的有趣的东西。

小班儿童艺术计划(精选第二部分)

活动目标:

1，喜欢观察周围的花，知道花好看不能摘。

2.通过旋转使圆点变大，表示花越大。

活动准备:

以草和大树为背景画一幅画。我观察过各种花，花开过程的照片，各种花的照片。

活动流程:

一.观察和欣赏

1，老师:春天到了，小花园里的花儿开了。(展示各种花的照片)

说出各种花的名称和颜色，找到自己喜欢的花。

2.观察照片，了解花朵从小到大慢慢开放的过程。

总结:春天来了，各种花都长出了小芽，花越长越大，变成了大花。

第二，创造性表现

1，老师演示了如何用蜡笔把小花蕾变成大花，通过旋转把点变大，表示花更大，然后在花下面画出茎和叶。

2、幼儿创作，老师指导，提醒让小花园里的花全部开放。

3.引导孩子边画边说这是什么花。

第三，欣赏交流

1.看到哪些花开了？(小朋友互相欣赏作品)

2.老师是摄影师，给每一朵花拍照。

第四，延伸

花也可以用指画来表现，逐渐丰富春天的景象。

小班儿童艺术计划(精选第三部分)

活动目标:

1，通过观察，了解西瓜的形状特征和花纹特征。

2.用线条和图形的各种组合来装饰图片。

活动准备:

西瓜实物(藤条)记号笔绘图纸

活动流程:

首先，展示实物来引导观察

1.老师:孩子们，你们认为这是什么？西瓜是什么样的？

2.重点引导幼儿观察花纹与瓜蔓、花梗的位置关系，以及花纹的线条特征。

老师:孩子们，看，这是西瓜的图案。西瓜是什么图案？这是西瓜的蒂。仔细看，这个瓜蒂和花纹是什么位置关系？

3.让一个孩子上来画出图案的线条，并以波浪线的形式介绍。

老师:小朋友，西瓜的蒂跟图案对应。瓜地在这里，图案从这里横向生长。西瓜的图案弯弯曲曲，很美吧？这种弯曲的线叫做波浪线。我请了一个勇敢的孩子上来，素描西瓜的图案。

第二，孩子们绘画和创作草图

1.儿童绘画和教师巡回指导。

2.通过观察引导孩子勾画西瓜的形状和图案。(注意瓜藤和瓜地的对应关系)

3.引导孩子用小圆、点、线、十字线装饰西瓜或空白页。

第三，欣赏作品评论的体会

1.谁的西瓜最像？

2.你最喜欢谁的画？为什么？

第四，老师的总结是提炼和深化

1.老师认为这幅画是最好的。他用了很多图形来装饰西瓜(或者瓜藤最好，或者花纹最好等等。).

2.重新强调线描，看到什么就画什么。可以学习更多的图形和线条，也可以画在空白页上做装饰。

小班儿童艺术计划(精选第四部分)

活动目标:

1，毛毛虫可以用指纹来表示。

2、能试着表现出毛毛虫身体弯曲的变化。

3、喜欢印刷活动，享受创作的乐趣。

活动准备:

1，材料准备:各种颜色的水粉颜料，调色盘，用绿卡纸剪下的树叶。

2.挂图、儿童艺术绘本等。

活动重点:

1，了解毛毛虫的体型，试着用手指点画出毛毛虫。

2.能够控制颜料的蘸取量，尽量表现出动态的毛毛虫。

活动流程:

1.老师展示自制作品，引导孩子观察毛毛虫。

(1)老师:“你知道毛毛虫是什么样的吗？”

(2)老师:“它的身体是什么样的？谁会说？”

教师带领孩子玩“我是毛毛虫”的游戏，激发孩子的兴趣。

(1)老师:它的身体很长，一节一节的。孩子想学吗？

(2)找几个小朋友做毛毛虫的身体进行活动。老师:“现在我们是一只小毛毛虫，身体很矮。”

(3)继续让孩子做毛毛虫的身体:“毛毛虫长大了，身体越来越长。看啊！身体排不出去，怎么办？”幼童:“你可以把它弄弯。”

3.老师引导孩子尝试探索毛毛虫的打印方法，并给予指导。

(1)老师拿出自己的作品:“这里有一条毛毛虫。猜猜是用什么方法画出来的？”

(2)要求个别幼儿尝试用手指点画画毛毛虫。

(3)老师一边示范，一边用食指打印，背诵儿歌:“小拇指开火车，一节连着一节。”

4、儿童操作，老师指导。

5.感谢评价。

(1)老师要求个别孩子把自己的作品给同伴看。

(2)教师结合幼儿作品，供大家欣赏。

小班儿童艺术计划(精选第五章)

活动目标:

1.尽量用矩形和圆形来表现公交车的主要造型特征。

2.活动过程中，注意保持自己的画面整洁。

活动准备:

玩具* * *汽车或汽车图片；油画棒，一手一张白纸。

活动的重点和难点:

要点:能够了解公交车的主要外观特征；

难点:用矩形和圆形来表现公交车的主要形状特征。

活动流程:

1.了解公交车。

老师展示玩具公共汽车并观察它的主要特征。

——今天小猴子坐他的公交车来我们班参观！大家快来看啊！公共汽车的车身是什么形状？轮子是什么形状的？

(引导幼儿说出大的、长方形的身体和圆形的轮子，并提醒幼儿注意轮子的位置)

2.老师示范绘画。

——小猴子想请有大本事的小朋友帮他画他的公交车。那我们跟着老师试一试。

老师边读儿歌边画画:给一辆公交车的车身画一个大长方形，画两个圆。

是它的轮子。(提醒孩子摆放图片的布局，并提醒轮子的位置，解释如下。

为什么只画两个轮子)

3.孩子们徒手练习。

——跟着老师读儿歌，徒手画画。

-完成一辆公交车的基本形状后，老师可以指导孩子画车窗、方向盘等。

(让孩子根据自己的能力自由发挥)

4.孩子们画画。

教师巡回提醒孩子们注意他们的图片布局，并提醒他们保持图片整洁。

5.展示你的作品。

——欣赏对方的作品。

拓展活动:我们可以提供一些长方形、正方形、圆形的蜡纸，和小朋友一起做拼贴画。