中产阶级中秋活动策划方案
中产阶级中秋策划方案1一、主题目标:
(1)知道农历八月十五是我国的传统节日——中秋节，初步了解中秋节的相关风俗习惯；
(2)积极参加与中秋节相关的活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受；
(3)在活动中感受节日气氛。
二、活动准备:
1.关于中秋节的信息。
2.收集各种月饼盒，布置活动室。
三。事件的名称:
欣赏歌曲《爷爷给我打月饼》
四。活动目标:
1，欣赏歌曲，初步理解和感受歌曲的内容和所表达的情绪。
2.试着用声音和动作来表达你对这首歌的理解。
动词 （verb的缩写）活动准备:
1，歌曲《爷爷给我打月饼》的录音磁带和录音机。
2.情景表演:“我和爷爷一起过中秋”。
不及物动词活动流程:
1，欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
说明:听完这首歌有什么感受？
2.再次欣赏歌曲，初步感受歌曲内容。
说明:歌里说的是什么？让我们仔细听。
3.边看表演边听歌，进一步了解歌曲内容。(引导孩子在表演中感受爷爷对宝宝的关爱之情。)
4.试着用声音和动作来表达你对这首歌的感受。
中二班中秋活动策划方案活动目标
1.知道了“八月十五”中秋节是我国的传统节日，不仅要了解中秋节的由来和相关习俗，还要明白月圆人圆的寓意。
2、像中秋节一样，和老师、同伴一起体验、分享过节的快乐。
要准备的活动
1，体验准备:孩子和家长* * *为中秋节做准备，* * *收集关于中秋节起源和主要习俗的信息；最近和父母一起密切关注和观察月亮的变化。
2.材料准备:关于月亮的电子图片，小朋友自带月饼，各种水果，背景音乐《春江花月夜》。
活动过程
1，猜关于月亮的谜语，引起孩子的兴趣。
老师:“有时它挂在树梢上，有时它挂在山腰上，有时它看起来像一个圆盘，有时它看起来像一只船。”猜猜这是什么？我们很快就会有一个与月亮有关的节日。你知道这是什么吗？
2.了解中秋节的起源和相关传说。
问题:你知道中秋节是怎么来的吗？(小朋友可以根据之前的经验畅所欲言)
老师:中秋节有许多美丽的传说和故事。谁来告诉我们？
总结:人们对中秋节的起源有很多美好的想象，代代相传。在古代，人们把一年分为四季。八月恰好是秋天的一个月，被称为“中秋节”。农历八月十五是这个月的中旬，所以这一天被称为“中秋节”。
3.了解人们庆祝中秋节的习俗。
老师:孩子们，你们将怎样和家人一起过中秋节？
4.了解月饼的意义，体验满月的意义。
老师:所有的孩子都知道他们在中秋节想吃月饼。今天大家都带了各种月饼。你吃过月饼吗？月饼是什么味道？你觉得这些月饼是什么形状的？你为什么在中秋节吃月饼？为什么人们把月饼做圆的？(引导孩子感受满月和团圆的关系，引申到满月和丰收的意义。)
5.体验和同龄人、老师一起过节的快乐。
欣赏音乐《春江花月夜》。老师和孩子们可以在听音乐的同时品尝月饼和水果，并引导孩子们互相祝福或背诵有关中秋节的诗歌，以体验节日的快乐。
活动扩展
1.鼓励孩子和家人一起赏月，在月圆之夜感受月光的美好。
2.画出或描述赏月的场景或感受，带到幼儿园与同伴分享。
中学中秋活动方案三设计意图中华民族有着五千年的悠久历史，有很多充满浓郁东方文化气息的传统节日。文化是一个民族的根本，节日是民族文化传承的重要载体。中秋节快到了，让我们的孩子了解一下这个传统节日，学习一点科学知识，在活动中把礼仪渗透到每一个细节。
一.活动目标
1，通过活动，让孩子知道中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验和同龄人、老师、家人一起过节的快乐。
二、活动准备
(活动形式:班级集体活动)环境布置1。展示节前观察月亮的小朋友画的《月相变化书》。
2.把关于月亮的书放在语言区。
3.悬挂的灯笼和水果图案营造出热闹的节日气氛。
第三，父母的工作
1.父母帮忙收集关于中秋节的信息，分享给大家。
2.为这个主题活动准备一些月饼盒。还有和小朋友一起做灯笼，最好一起做。
3、督促孩子在节前节后连续观察月亮，记录月亮的变化。
4.关注主题活动进展，及时协助主题活动。
5.有时间带孩子在月夜赏月。
四、主题活动1:中秋节活动目标的由来
1，孩子对中秋节有了初步的认识，知道为什么要过中秋节，知道什么时候过中秋节。
2.孩子可以通过各种渠道收集信息，学会分享和交流信息。
要准备的活动
请家长帮助孩子收集关于中秋节的信息和一些中秋节的图片。
活动过程
1，导入。以对话的形式引入，激发孩子的兴趣。
老师:孩子们，你们知道我国有哪些节日吗？
2.向孩子们介绍中秋节，包括时间和起源。
1，老师让小朋友介绍，并让其他小朋友听听他们从中学到了什么，和别人有什么不同。
2.老师介绍自己的材料，让孩子们了解中秋节的起源。
3.扩大孩子的经历，介绍中秋节的习俗，让孩子了解更多。
老师:孩子们，你们知道中秋节吃什么吗？老师:除了吃月饼，我们还能做什么？
4.老师向孩子们介绍获取信息的方法。
老师:“啊，孩子知道这么多知识，那你是从哪里学来的？”
1，孩子交流自己获取知识的渠道。
2.老师帮助孩子总结从哪里获取知识:方法和渠道。
动词 （verb的缩写）主题活动二:制作月饼的要求。
1，活动中，家长让孩子做，家长只起到帮助和引导的作用。
2.进入活动室，要以不影响他人为原则，小声说话。
3.活动结束后，把东西收拾好，放回去。
4.准备制作月饼的材料(擀面杖、面板、模具、月饼馅)，统一准备油面和水面。
活动过程
1.孩子和父母一起做月饼。
2.将准备好的月饼放入烤箱。
3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，* * *带参与。
4、室内游戏——抢椅子，家长和孩子分开玩。
5.品尝月饼。
不及物动词主题活动3:水果拼盘比赛的活动目标
1，通过活动，让孩子知道中秋节也是一个水果丰收的节日。
2、通过家庭小组竞赛活动，促进亲子沟通，增进孩子与家长的感情，体验节日的快乐。
要准备的活动
团号盘，自带水果，一次性塑料刀，盘子等。
活动过程
1，老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节。在这一天，每个家庭都会坐在月亮下，不仅赏月还品尝月饼和各种收获的水果，以感受生活的丰富多彩。
2.介绍游戏规则。今天，我们的父母也带来了丰富的水果。先介绍一下(个别家庭介绍一下自己带的水果的名称和基本特征)。现在我们将举行一场制作水果拼盘的比赛。
活动规则如下:
以三个家庭为一组分发号码牌。
在规定的时间内，不仅比建模好而且比桌面整理好。
儿童参与将是优先奖励标准。
这些奖项是:
1，默契配合奖，最佳造型奖。
2、水果拼盘比赛老师注意点配合，其他班主任记录并颁奖。
3.评选品尝活动，颁发证书，交换品尝水果拼盘。
4.老师对今天活动的总结你今天的中秋节过得怎么样？
(请孩子谈谈感受)“你还知道中国哪些传统节日？你喜欢这些节日吗？”
中班4中秋活动策划方案一、主题来源
中秋节是中国的传统节日。选择这个主题活动，符合孩子的生活经验，对孩子来说既熟悉又有趣，具有教育价值。孩子们已经有过庆祝中秋节的经历，对中秋节的传统习俗有了一定的了解。本次中秋节庆祝活动更注重让孩子们了解中秋节的由来以及不同时间、不同地点的不同庆祝习俗，感受现代中秋节的独特艺术性，如中秋歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等等。
中秋节有圆圆的月亮，香香的月饼，甜言蜜语和许多幸福...希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的诸多习俗，学会分享和体验活动带来的乐趣。
二、主题目标
小班:
1.知道中秋节是每年农历八月十五，是我国的传统节日，可以初步体会到民族节日的快乐。
2.我喜欢听中秋节的故事，学习读中秋节的儿歌。
3.对中秋节的民俗有了初步的了解，知道好东西要和你分享，对家人萌发亲情。
4.以“快乐”为中心点，带领孩子在中秋节前开展一系列活动，让他们在幼儿园体验这个小家庭的团圆和快乐，激发他们愿意上幼儿园、热爱幼儿园的美好情感。
中班:
1.知道了中秋节在每年农历八月十五，知道了中秋节也叫团圆节，我们就可以简单的了解中秋节的由来，食物和习俗了。
2.了解人们在中秋节的活动，让孩子们通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动，体验节日的快乐和中国人民的文化习俗。
3.通过猜测和画“月球上有什么？”开发孩子的想象力，让孩子说出自己画的内容来开发孩子的语言表达能力。
大类:
1.了解中秋节的起源和传说，以及中国人的一些风俗习惯，感受我们民族文化的丰富。
2.积极参与中秋民俗活动，感受传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情、家人团聚的快乐。
3.激发孩子观察月亮的兴趣，培养细心持久的观察态度。
4.欣赏不同的月饼盒和月饼袋，使用多种材料。
第三，一系列活动
1.听:听一个关于月亮的传奇故事。比如:嫦娥奔月，天狗吃月亮，中秋节的由来。
2、做:用橡皮泥做一个月饼。
3.画一张图:“小手画月饼”和“月亮婆婆”，鼓励孩子通过绘画设计月饼图案。
4.读:学会读一首中秋诗或一首宋诗。比如唐诗《静夜思》、《中秋之夜》、宋词《明月几时有》。
第四，主题环境的创设
1.中秋节前，各班老师和孩子们以“中秋快乐”为主题，营造和渲染了一个环境。比如创设“团圆庆中秋”的图文并茂的主题环境，或者关于“中秋传统故事”或“中秋诗词”的图文并茂的信息等等。
2.“情浓，爱满中秋”卡片展。(适合大班)
3.“庆中秋灯会”亲子制作比赛。(适合中产阶级)
4.“庆中秋灯展”展览。(适合小班和小班)
5.举办小作品展示“我设计的月饼图案”。(适合大班)
动词 （verb的缩写）家庭教育
1.建议父母给孩子讲一个关于月亮的故事，或者教他们一首关于月亮和中秋节的古诗。
2.鼓励家长帮助收集各种月饼盒、月饼礼品袋、中秋贺卡、图片、灯笼等材料，营造班级环境。
亲子活动:
1，班级团体自助餐-月饼品鉴会(小学和中学班级团体)
2.亲子灯笼制作大赛。——(中产阶级群体)
不及物动词关于活动的建议
教学活动与区域活动相结合。
1.社会:节日的街道，中秋节的起源与传说，一起吃月饼，一起过中秋节。
2.语言:月亮的幻想，童谣:我与月亮的对话，漂亮的月饼盒，月亮船，各种月饼，古诗:静夜思，月饼的味道，嫦娥奔月女神，月亮什么时候会在？
3.科学:变化的月亮，月亮怎么了？》
4.美术:欣赏各种月饼盒包装，设计月饼图案，给妈妈做灯笼。
5.音乐:《爷爷给我打月饼》、《月亮妈妈喜欢我》等歌曲
6、数学:小班“数月饼”，分类；大类统计“月饼品牌”、“月饼生产厂家”、“同等月饼”。
中五班中秋活动策划方案一、活动目标
1.了解传统中秋节的起源和习俗，体验传统文化。
2.积极参与节日准备和庆祝活动，学会以适当的方式与人交流、沟通和合作，享受集体活动的快乐。
3.培养孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动、热爱亲人的健康情感，鼓励孩子用多种方式表达自己的情感。
二，教师的指导和建议
1环境
老师和孩子们一起创造一个关于中秋节的环境，比如用泥土或橡皮泥做月饼和水果；做各种各样的灯笼；张贴关于中秋节的故事和图片。
2.游戏《月饼加工厂》
教孩子做各种月饼，装盒在超市卖，或者放在小吃店给“客人”吃。
3.教育活动
(1)讲述关于中秋节的故事和传说，让孩子了解中秋节的起源和习俗。
(2)引导幼儿根据故事创作表演哑剧，让幼儿分配角色，制作道具，表演。
4.观察活动
让孩子观察月亮的变化，写月亮变化的日记。让孩子自己观察，并在自己的桌子上画出结果。
5、家庭* * *教育
(1)引导孩子观察月亮大小的变化。
(2)给孩子讲一个关于月亮的故事，或者教他们一首关于月亮和中秋节的古诗。
(3)中秋节前，家长带孩子到幼儿园参加中秋活动。可以做月亮变化的日记展，表演节目(尽量让孩子自己准备)，把从家里带来的食物和你分享。