诗歌创作
在我们日常的学习、工作、生活中，一定都见过经典诗词。诗歌充满了音乐美，句子一般都是分支排列，讲究结构形式美。什么样的诗才是好诗？以下是我为你整理的四首诗和作文，仅供参考。欢迎阅读。
诗歌作文1中国文化博大精深。我从学生时代就读过无数古诗，但我最喜欢的是孟郊的《游子颂》。“慈母手里的线，为任性的儿子做衣裳，细心缝好补好，怕耽误了他回家晚，一寸草得了三春晖多少爱。”这首诗的字里行间透露着母亲对儿子深深的爱，也反映了母亲对儿子的不舍。有一种无私的爱叫母爱，有一种温暖的感觉叫亲情。每次读到这首诗，一幅幅感人的画面跃然纸上，让我深受感动。这也让我想起了我妈对我做的一件事。
那是一个冬天。在学校上完体育课回到教室的时候满头大汗，却不想脱下棉袄去踢足球。上课铃响后，我坐在座位上，突然感到沉重和头晕。我当时没有告诉老师。放学后，我跌跌撞撞地回家。细心的妈妈看着我红红的脸颊，觉得不对劲。她摸了摸我的额头:“啊，这是重感冒。快去医院！””我妈还没说完，我就剧烈咳嗽起来。看到这，我妈急了。她二话没说，拖着虚弱的身体，背着我气喘吁吁地赶到荣军院。果然，我发高烧39摄氏度，医生给我开了点药，但还是要打点滴。打点滴的时候，我妈怕我冷，还给我灌了一个热水袋。我妈看到我的病情缓解后松了一口气，语重心长地说:“儿子，你什么时候才能明白点事情，爱惜自己的身体？记得及时用毛巾擦掉汗水，防止感冒。“看着妈妈疲惫的眼睛，泪水在眼眶里打转，我被深深感动了。多好的母亲啊！我永远不会忘记她的养育之恩！
“一寸草，三缕春光”是我最喜欢的一句诗。我们无法报答母亲的恩情。我们唯一能做的就是好好学习，做一个懂事的孩子，不让妈妈太辛苦，让我们在享受母爱的过程中学会报答妈妈！
我昨天和我妈妈聊天了。我妈说今天这里是“白露”，突然就凉了。中国的节气真的很准。今天早上起来，突然想起一句诗:“可怜九月初三夜，露珠如珠月如弓。”是白居易的《木江颂》。听到这个名字真美。“一轮斜阳在水中蔓延，半江簌簌，半江红。”似乎你可以想象秋天的美景，就像我现在想家一样。
来了这么多天了，还是总会想起那天送我上飞机的场景。当我和大家挥手告别的时候，我真的发现我不敢留下来，因为我害怕看到大家的眼泪。我一个人上了飞机，从飞机上俯瞰着脚下的汪洋，突然想到地理老师真的没有说谎，地球真的是一个水球。虽然难过，虽然舍不得，虽然我只是一个柔弱的女孩，但是坐在飞机上鼓励自己，脑子里突然充满了那些豪迈的诗句。
“孤帆远航青天，天上只流长江。”
“总有一天，我要乘着长风，冲破惊涛骇浪，扬帆直上，在深深的大海上架起一座桥。”
“我们挥手告别，我的马嘶鸣连连”李白的诗很美。
"然而，只要中国保持我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居."王波的诗非常感人。
“莫愁前路无知己，天下人不知你？”没想到这些课本学到的东西真的很励志。
“我劝你多喝点酒，没有理由出西天阳关。”王维的诗好豪迈。说起送别诗，我还是最喜欢高适的那句:
是不是我永远不会做什么正经的事，来了美国英语差到从我前背下来的唐诗宋词一句一句不停冒出来？
看到奶奶家的小院子，我想，“我们看着绿树环绕着你的村庄，还有远处群山的淡蓝色。”
看到雨后的蓝天，我想起了那句“雨后空山，立于秋夜”
半夜听到蝉鸣，想到了那句话:“明月惊喜鹊，清风夜半鸣蝉。”
看到城市周围的山，我想:“我不知道庐山的真面目，我只在这座山上。”
看到火红的云，我就想到了那句话:“夕阳寂寞齐飞，秋水* * *天一色。”
看到校园里的红叶，我就想:“停下来，在枫林里坐一坐到很晚，霜叶红于二月。”
每天上学爬山都想起李白的那句话:“蜀道难通，难于上青天。”然后我看着那些金发碧眼的外国人，心想你们永远不会知道中国的诗词之美。
想家的时候，总会想起李白的独饮明月。想起那句话:“直到，举起我的杯子，我问明月，给我带来我的影子，让我们三个。”
我孤独，无聊，失落，抑郁，总会想起那句话:“不要为物喜，不要为己悲。”然后就觉得特别放心。有时候我总在想，社会发展是真正的进步吗？
在很多人的固有印象中，评论似乎只是非常格式化和片面的评价。以诗歌的形式写评论，打破了这样一种固定僵化的模式。这种耳目一新的新局面，可以让学生觉得评论并不死板，大家都差不多，可以引起学生认真阅读评论的兴趣。这种更加生动活泼的语言，可能会让学生接受老师的评价，发现自己的不足。也许以前评论里的“偶尔迟到”会变成“你如春风，姗姗来迟”；“按时到校”会变成“太阳按时升起，可爱的按时到达”之类的评论。只有能让学生从中获得营养的评论才是有用的评论，而用诗来写评论的方式，让评论更有吸引力，让孩子更愿意去读，从中汲取营养。
俏皮活泼的“诗评”也能拉近老师和孩子的距离。刻板生硬的评语，似乎在告诉我们评语背后老师的严肃；但活泼的诗词让人感觉老师平易近人，和蔼可亲，“咻”的一声拉近了师生之间的距离。良好而温暖的师生关系，能让孩子感到温暖，感受到老师对他的关怀。一首诗虽小，却能激发师生感情。
在处理评论的时候，我想更多的人更愿意看到活泼温和的劝说，而不是严厉死板的批评。但无论是别出心裁的小诗，还是细致入微的批评，都隐藏着老师深深的爱和关怀，饱含着老师的“成功之梦”。所以不管评论形式如何，都要认真对待。即使像诗歌这样的新形式可能更容易被接受，但旧形式还是应该认真对待。
用诗写评论，用诗抒发真情。这样一种更新更好的写评语的形式，或许会在孩子的教育中起到意想不到的作用。用小诗促进孩子成长，用小诗促进孩子成长，用小诗拉近师生关系。小诗句，大角色！
今天雪下得很大，虚弱的小树被大雪压弯了。在学校，学生们在雪白的操场上开心地奔跑、滚雪球和打雪仗。
铃声一响，学生们像潮水一样涌进教室，坐在座位上，等着老师来上课。不一会儿，阮老师满面笑容地走进教室，一下子让教室的气氛活跃起来。阮老师说:
“今天雪下得很大。我和同学一起看雪景，编了一个诗歌比赛。”阮老师在黑板上写道:雪诗写作大赛。写诗？我情不自禁地哼起了自己的诗《宋武打虎》，这首诗已经在江湖上流传了一年了。
我们班有无数的诗人。李廷轩先说:“漫天大雪，孩子们真热闹。”李灿怎么会独自在那里听轩舞？！我王栋也来诗一！于是王栋唱起了自己的大诗，但声音太低，很多同学听不到，只给火热的热情浇了一盆冷水。哎，王栋有难，我怎么能视而不见呢！马带头大声说:“天上有六面花，漫天飘着白色的雪花！！!"华！全班爆发出一阵掌声。咳，咳，多么壮观的场面啊！我，徐晨宇，不想袖手旁观，即兴:“绿叶黑枝，漫天飞舞飘雪；黄皮肤，黑皮肤，路上行人戴白帽子。"
这节诗歌竞赛课很生动，也是我最喜欢的一节课！