如果想对孩子进行美的启蒙，可以试着带他们去玩这些游戏。
但是，说到美育，很多时候，我觉得是一个很笼统很抽象的代名词。说到审美，其实是一种来自西方的人文主义美学，主要是指人对事物的美感和感受。所以所谓的审美并不能用某个数据来衡量，更多的是指感觉和感知。
在孩子的成长过程中，虽然很多家长已经意识到了提高美育的重要性，但是大部分还是停留在带孩子学画画，带孩子参观美术馆等等。但是，启蒙孩子的美还不止于此。最近看了一本书，叫《在游戏中启蒙孩子的美》。看完这本书，我突然意识到，其实要提高孩子的审美，最重要的是激发孩子的感觉细胞，让他们更多地去感受触摸、品尝、观察、嗅闻所带来的真实体验，在体验中初步感受。
李昕芮，家庭美育的实践者和传播者，著有《在游戏中启蒙童美》。她自主研发设计了“二十四节气美学课程”，将中国传统文化和自然元素融入课堂。这本书是李昕芮实践她的自然教育方法的作品，介绍了许多简单的游戏来帮助父母和孩子更好地相处。
因为李昕芮和她的孩子住在北京，这本书介绍了许多与冰雪有关的小工艺品和经验。对于我们这些生活在冬天不怎么下雪的地方的人来说，能体验的活动相对较少。但是，要带孩子去体验生活中的审美，还是有很多有趣的事情可以做的。
现在很多家庭都会养一些花草。孩子天生喜欢大自然，但每天接触大自然的机会并不太多。所以，如果家里有花草，家长可以教给孩子打理的任务，给孩子买一个合适的喷壶，或者自己动手做一个，让孩子每天都有事情做，锻炼孩子的耐心和动手能力。
我们经常带孩子出去看花草，却很少和孩子谈论花的果实。在《游戏中对儿童的美的启蒙》中，据说李昕芮曾经在路上给他的孩子买了一朵成熟的向日葵。回家后，他让孩子们把成熟的葵花籽一颗一颗剥下来，和他们一起品尝葵花籽。有时候，让孩子认识世界的方式很简单，体验、感受、接触都是那么直观。
儿童音乐启蒙不一定要用真正的乐器。孩子们喜欢敲击，所以最好有一首水和乐器的交响乐。很多人其实都玩过这个游戏，就是拿不同的容器，在每个容器里放不同体积的水，然后用筷子轻敲容器，就会听到不同的音乐。孩子们非常喜欢这个游戏。一方面满足了孩子的动手能力，另一方面满足了孩子的好奇心，可以感受生活中的音乐节奏。
游戏给孩子美的启蒙还介绍了很多日常生活中简单好玩的游戏，如剥莲子、画水果、钓鱼虾、竹蜻蜓、放风筝等。孩子的感知和感受需要足够的激发，比如带孩子去玩游戏，去体验，去品味，去实践...这些不经意的动作也在全方位刺激着孩子的感觉细胞，让孩子逐渐提高对美的理解。