幼儿园初中冬季至日吃饺子教案
幼儿园中班冬季至日吃饺子教案1活动目标:
1.能够进行简单的半开放式话题对话交流，学会掌握“我把饺子给xx”的句型，模仿句型:我把xx给xx。
2.通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养孩子爱家的感情。
活动重点:
能够进行简单的半开放式话题对话交流，学会掌握“我把饺子给xx”的句型。
活动难度:
学会掌握句型“我把饺子给了xx”并模仿句型:我把xx给了xx。
活动准备:
1，知识和经验:孩子在生活中吃过饺子，已经知道一些相关的知识。
2.材料准备:儿歌包饺子，实物饺子，小朋友亲手做的橡皮泥饺子，水果模型，小动物模型，家人的手指玩偶。
活动流程:
首先，通过点名检查助听器的工作状态。
听到名字的孩子向老师问好。
活动导入:播放儿歌《包饺子》，然后做手指练习，直接导入主题。
羊妈妈，(手比自己好，蹲着站着)
包饺子，(一只手握着另一只手。五个手指向内和向外拉)
中间突出，(双手握拳)向两边倾斜(拇指和小指举起做出“六”的手势)
有的像船，有的像元宝(双手举起，左右摇晃)
老师:儿歌里羊妈妈装什么？
小羊:羊妈妈包饺子。
第三，展示真实的娇子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察并说出饺子的外观特征，用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。
老师:孩子们，看一看。饺子长什么样？
杨:饺子像一只小船，像一个元宝，又像一片橘子瓣...
老师:你吃过饺子吗？你什么时候吃的？
老师:在冬天的至日，我们必须吃饺子，否则，我们的耳朵会冻坏。
老师:饺子好吃吗？饺子里有什么？
杨:饺子很好吃。饺子里有各种馅料。有鸡蛋，韭菜和肉...
老师:你喜欢饺子吗？你会是娇子吗？
…… ..
邀请小动物吃饺子，练习句型:我把饺子给xx。
老师:“喵喵喵”，小猫来了。它说它闻到了孩子们做的美味饺子！它也想吃饺子。谁想让小猫吃饺子？
老师:小猫说，谢谢。你的饺子真好吃。小狗，你怎么了？你想吃饺子吗？那么谁想让狗吃饺子呢？
(引导孩子练习表达:我把饺子给xx。)
五:学会模仿“我给xx吃”的句型。
通过游戏《我爱我家》学习模仿句。孩子们通过老师的指导学习模仿句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吗？我把苹果给了我爸爸。我给我妈妈香蕉...
六、老师总结活动结束。
活动扩展:
在家里和家人一起包饺子，体验自己做美食的快乐。
活动反映:
语文教学的核心在于“应用”二字。这项活动通过营造丰富的场景，让孩子在轻松的游戏中不自觉地练习句型，并大胆模仿。而且两种情境活动贴近孩子的生活，对他们来说并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。
冬季吃饺子教案至日幼儿园二班活动主题:
饺子快乐，冬天的至日快乐！
活动意向:
冬天的至日是冬天真正到来的日子。在这一天，北方人有“吃饺子”的习俗。好吃但是饺子，温暖但是集体。为了锻炼生活技能，增加同学情谊，践行文明公约，特组织这次。
活动目标:
1.学生们增加了对传统节日“冬季至日”的了解，并了解了节气和节日习俗。
2.学习娇子的生活技能，积极参与，量力而行，体验劳动的快乐。
3.感受集体生活的乐趣，增进同学之间的友谊。
4.懂接待客人和做客的礼仪，做一个文明的小主人和小客人。
活动流程:
一.校园活动
1，学生增加对传统节日“冬季至日”的了解，了解节气和节日习俗知识。
2.了解接待客人和做客的礼仪，为实际活动做准备。
3.准备周末的实践活动，如申报、分组、联系等。
第二，实践活动
1.按照约定，去拜访主人家。家长自己联系，商定娇子的材料准备和分工。
2.动手包交子要求每个学生都要参与，家长要传授技巧，点评鼓励。
3.煮饺子，品尝你的劳动成果。
4.饭后收拾，也希望每个同学帮忙收拾。
5.其他社交活动，建议同学们展示才艺，表演节目等。，并感谢寄宿家庭的热情和父母的辛苦陪伴。
6.家长充当评委，评选推荐饺子做得最好的“巧榜样”和举止最文明的“文明榜样”。
7.从嘉宾家庭中选择一位家长朋友负责发布关于该小组活动的博文，并要求提供文字、照片以及“技能榜样”和“文明榜样”的评选结果。让没去的老师同学分享你的快乐！