如何写一篇说明文？
任何事物都有自己的特点，这是区别于其他事物的标志。写说明文时，只有抓住事物的特点，才能准确清晰地向读者介绍所说明的事物，使人对事物有确切的认识。抓住了事物的特点来写，就是抓住了解释的中心。当然，事物往往有很多特点，不可能在一篇说明性文章中全部介绍。我们可以根据需要一次只说一两个特点。比如鸭和鸡都是家禽，都可以走路，都有翅膀，都可以做肉。但是要写一篇关于鸭子的说明文，就要把握好鸭子区别于鸡和其他家禽的特点。与鸡相比，它喜欢生活在水上，尾巴可以分泌油脂；有一对掌状蹼，可以划水；长而扁的嘴，等等。通过把握鸭子的这些特征，人们可以对它们的生活习性和外貌有一个清晰的认识。当然，不同的事物有不同的特点，相似的事物往往也有差异。这些不同就是他们的特点，所以在写说明文的时候要牢牢把握这些特点。比如《中国的石拱桥》一文描述了赵州桥和卢沟桥，这两座桥都是石拱桥，有很多相似之处，但又各有特色。茅以升先生把握了它们各自的特点，作了比较性的阐述，使读者了解了两座桥不同的造型、结构和艺术风格。
抓住事物的特点，抓住解释的中心，是写好解释的基本要求。要做到这一点，关键是要对事物进行深入的观察、分析、比较和研究，从而真正熟悉所解释的东西，掌握这个东西本身的特点和规律。只有这样，我们才能很好地解释事情。
二、根据具体情况，选择好讲解角度
写文章是有针对性的，比如看什么样的人；写文章也是有目的性的，比如通过文章解决什么样的问题。比如，如果读者是农民，目的是向农民传授种植花生的技术，那么就要根据花生的生长规律，讲解如何种植花生才能获得高产，重点是如何选种、选地、播种、施肥、管理。如果对象是厨师或者食品加工厂的工人，目的是介绍如何加工食用花生，那么就要重点介绍花生的营养价值，以及如何加工配料使其更加美味。我们中学生写说明文的时候，可以先想象一下写给谁看，这样才能说明具体情况，不至于把文章写得杂乱无章，目的性不明确。
第三，注意结构安排，做到连贯。
文章的组织是客观事物和事件本身的特点和规律在文章结构中的反映。说明性文章要根据这些关系安排说明的顺序，做到层次分明，主次分明。例如，在四川省大邑县“地主庄园展览馆”的“收租屋”里，就有一批泥人。这些图片相对独立，处于平行关系。楼主收租时有四关，依次是验谷关、风谷关、斗关、算账关。每个付租金的农民都要过四关。从第一遍到第四遍，是有先后关系的。这些个别的例子和揭露地主残酷剥削压迫农民的罪恶是一样的。这就是“收租屋”的整体概况。这种一般情况和个别事例成为总分关系。《收租院述评》一文抓住了这些关系。采取“先总结后划分”的写作方法，开头简要介绍了地主刘残酷剥削压迫农民的罪恶，然后按照泥塑画面的顺序分别介绍，突出了有压迫有剥削必有革命有反抗的基本思想。
处于并列关系的事物，也要注意方位顺序，或从上到下，或从前到后，从左到右，从外到内，从近到远，等等。只有把这些顺序写进去，我们才能清楚。比如故宫博物院全文介绍一个古建筑群，作者按照先概括后划分的方法，清晰有序地介绍这个宏伟的建筑群。写地方建筑的时候，层次也很清晰。比如写太和殿的一段，先从外到内，再从上到下介绍殿外，从天到殿顶到基座。在介绍它的内饰时，按照从中间到两边、从前到后、从上到下、从远到近的顺序进行讲解，给人以清晰的印象。
对生产过程的解释性说明应按时间顺序进行描述；关于植物生长的说明性文章，要考虑它们的生长顺序，依次说明。当然，无论是哪种说明文，都要注意主次之分。
第四，注重语言艺术，提高讲解效果。
说明文的语言简单平实，经常使用专业术语，容易给人枯燥的感觉。为了提高讲解的效果，必须在语言上下功夫。说明文的语言不是堆砌华丽的文字，而是用准确、准确、通俗、有趣的文字。
我们如何做到这一点？
首先，在仔细观察、透彻了解事物特征的基础上，选择最能反映客观事物的词语，尤其注意限定范围、表示条件关系的词语的恰当选择。比如《中国石拱桥》中提到卢沟桥:“桥宽约八米，路面平坦，几乎与河流平行”。一个“约”字表示桥面不正好八米，这里只取大概数字；一个“差不多”是指路面与江面基本平行，但不是完全平行。天空中的薄云往往是晴朗天气的象征；那些又低又厚的云通常是雨雪的征兆。“这里把描述云的形态特征的词和表示时间性的词放在一起用，非常准确、准确。
其次，要注意掌握和使用必要的专业术语，防止“外行话”。比如“航天”和“航空”是两个不同的概念。在大气层中飞行的飞机叫做飞机。在大气层外飞行的卫星和宇宙飞船被称为航天飞行。他们在不同的空间使用不同的飞行器来完成任务。写文章一定要注意这样的差异。
第三，恰当运用比喻、拟人、模仿等修辞手法。比如《中国石拱桥》一文开篇:石拱桥的桥洞呈拱形，像天空中的彩虹。用“虹”来比喻石拱桥，形象生动，使读者清楚地了解石拱桥的造型特点。再比如，在《自然的语言》中，作者用比喻和拟人的手法说明“花鸟歌唱，草木生长，莺飞”是自然的语言，劳动人民根据这些现象掌握季节规律，安排农事。这段话不仅通俗易懂，而且由于运用了比喻、拟人等修辞手法，生动有趣。