中国园林教学设计十二
《中国园林12》教学设计1第一堂课
教学目标:
1，完成“比较，组词”。
2、完成“抄一抄”。
3.完成“阅读和填写”。
4.完成“用附加词造句”。
5.“读吧。”
教学重点和难点:
1，完成“形近词群”。
2、完成“易抄错别字”。
3.完成“成语积累”。
4.完成“造句”。
5.完成“节气歌、对联、成语”。
教学准备:小黑板。
课程类型:综合实践课程。
教学方法:讨论和小组合作。
教学过程:
首先，介绍新的课程:
同学们，在本单元中，我们学习了三篇课文:元月节、老北京的春节和冰灯，并了解了不同地区春节的盛况。今天，我们一起去《汉语世界》学习。
第二，新课。
1.完成“相似-相似人物对比”。
(1)、展示四组单词，学生朗读。
(2)学生自由组词，谈论各组词之间的区别。
(3)、命名词。
(4)、命名台上填写。
⑸、读一读。
2、完成“抄一抄”。
(1)出示要抄写的单词并朗读。
(2)说出哪些字容易读，哪些字容易写错。
(3)学生书写正确。
3.完成“阅读和填写”。
(1)学生可以自由阅读。
(2)找出填充规律。
(3)、试填最后一组。
4.完成“造句”。
(1)、例名，学生一起读。
(2)找一些词，试着说一个词。
(3)把你说的写下来。
5、完成“读”。
(1)显示“阅读”，学生自由阅读。
(2)告诉我二十四节气分别是什么时候。
(3)分组阅读。
(4)尝试背诵节气歌。
三、作业:
完成“日积月累”活动。
四、黑板设计:
构词
抄写单词
日积月累写歌词。
造一个句子
阅读句子
五、教学后记
第二节课
教学目标:
1，完成“开卷有益”。
2、完成《笔下之花》。
3.完成“金钥匙”。
教学重点和难点:
1，完成“自读课文”。
2.完成“练习”。
教学准备:小黑板。
课程类型:综合实践课程。
教学方法:讨论和小组合作。
教学过程:
首先，介绍新的课程:
同学们，今天我们去“汉语世界”学习。
第二，学新课。
1，完成“开卷有益”。
(自己读课文)
(1)学生可以自由阅读课文。
(2)说出名字。看完课文你知道了什么？
(3)一起读课文。
2.完成“金钥匙”。
(1)、显示(金钥匙“数据分类”)。
(2)说说你对资料进行过的整理和分类。
3.完成“练习”。
(1)阅读问题。正确选择题目。
(2)学生围绕选定的话题进行分组交流。
(3)指定学生谈论他们想写的内容。
(4)学生写。
⑸、小组复习。
[6]，修改自己。
三、作业:
完成“华人世界”活动。
四、黑板设计:
12，过年
虞雯天德
阅读是有益的
贿赂
练习:选择一项，写下来。
五、教学后记
《中国园林12》教学设计2第一课
教学目标:
1，完成“比较，组词”。
2、完成“抄一抄”。
3.完成“阅读和填写”。
4.完成“用附加词造句”。
5.“读吧。”
教学重点和难点:
1，完成“形近词群”。
2、完成“易抄错别字”。
3.完成“成语积累”。
4.完成“造句”。
5.完成“节气歌、对联、成语”。
教学准备:小黑板。
课程类型:综合实践课程。
教学方法:讨论和小组合作。
教学过程:
首先，介绍新的课程:
同学们，在本单元中，我们学习了三篇课文:元月节、老北京的春节和冰灯，并了解了不同地区春节的盛况。今天，我们一起去《汉语世界》学习。
第二，新课。
1.完成“相似-相似人物对比”。
(1)展示四组单词，让学生朗读。
(2)学生自由组词，谈论各组词之间的区别。
(3)命名词。
(4)为要填写的阶段命名。
(5)读一读。
2、完成“抄一抄”。
(1)展示你要复制的单词，阅读。
(2)说出哪些字好读，哪些字好写。
(3)学生书写正确。
3.完成“阅读和填写”。
(1)学生可以自由阅读。
(2)寻找填充规则。
(3)尽量填最后一组。
4.完成“造句”。
(1)举个例名，学生都要看。
(2)找出增加的单词，试着说一句话。
(3)把你说的写下来。
5、完成“读”。
(1)显示“阅读”，学生自由阅读。
(2)告诉我二十四节气分别是什么时候。
(3)小组阅读。
(4)尝试背诵节气歌。
三、作业:
完成“日积月累”活动。
四、黑板设计:
构词
抄写单词
日积月累写歌词。
造一个句子
阅读句子
五、教学后记
第二节课
教学目标:
1，完成“开卷有益”。
2、完成《笔下之花》。
3.完成“金钥匙”。
教学重点和难点:
1，完成“自读课文”。
2.完成“练习”。
教学准备:小黑板。
课程类型:综合实践课程。
教学方法:讨论和小组合作。
教学过程:
首先，介绍新的课程:
同学们，今天我们去“汉语世界”学习。
第二，学新课。
1，完成“开卷有益”。
(自己读课文)
(1)学生可以自由阅读课文。
(2)说出并说出你看完课文后学到了什么。
(3)一起读课文。
2.完成“金钥匙”。
(1)显示(金钥匙“数据分类”)。
(2)告诉我整理了哪些信息。
3.完成“练习”。
(1)阅读问题。正确选择题目。
(2)学生围绕选定的话题进行分组交流。
(3)指定学生谈论他们想写的内容。
(4)学生写。
(5)分组复习。
(6)修改自己。
三、作业:
完成“华人世界”活动。
四、黑板设计:
12，过年
虞雯天德
阅读是有益的
贿赂
练习:选择一项，写下来。
五、教学后记