古典诗歌欣赏四:语言欣赏
教学大纲要求具备欣赏古典诗歌语言的能力。鉴赏古诗词语言不仅是古诗词鉴赏的重要内容，也是一种主要的鉴赏方法。说是重要内容是因为高考本身会直接设置这方面的考题。2013高考有4套试卷直接考察语文鉴赏，2012高考有3套试卷直接考察语文鉴赏。而且，诗歌的综合鉴赏还应该涉及语言鉴赏。是一种重要的方法，尤其是因为鉴赏语言可以帮助我们的考生更好地理解和把握诗歌的形象和意境！高考要求的语文鉴赏主要集中在一个？明白吗？词的意思是理解语言所表达的思想感情和表达功能，在一定程度上欣赏语言的美并作出评论，重点是如何理解诗歌的语言并作出一定程度的评论。
二、整合常识:
诗歌的常见语言风格
1.清新自然。如:杜甫绝句？"两只黄鹂鸣翠柳，白鹭连天"我的窗外是白雪皑皑的西山。我的门经常对向东航行的船只说"再见"？四句一句一景，动景、静景、近景、远景、绚丽的色彩、开阔的境界、清新生动的语言。
2.朴实无华。如袁明的诗，特点是选择确切的词语直接描写，都是速写，不加修饰，真实深刻，平易近人。平淡并不意味着简单和贫乏，它是对原始语言的一种回归，体现了诗人的真功夫。
3.太棒了。比如李商隐的《锦瑟》？我想知道为什么我的锦瑟有五十根弦，每根弦上都有一个青春的间隔。圣人庄子白日做梦，蝴蝶蛊惑，帝王春心杜鹃啼。人鱼在月绿的大海上流下珍珠般的眼泪，蓝色的田野向太阳呼吸着它们的翡翠。一个本该持续到永远的时刻，在我知道之前已经来了又去了。？有丰富的文字，华丽的色彩，梦幻般的感觉。
4.简洁明快。比如白居易的诗，大多直接明了，率真撩人，往往直截了当。
5.委婉含蓄。比如李清照的梦？昨夜雨骤风吹，酣睡未耗酒。问快门人，海棠依旧。你知道吗？你知道吗？应该是绿肥红瘦吧？诗人爱花，为花悲喜，为花醉醒，为花恨风雨。其实他们含蓄地表达了青春短暂，好花不常开的遗憾。言外之意往往不是直接叙述，而是曲折的表白。这里说的是有意为之，或者是引而不发，或者是有意为之，让读者欣赏。
6.很好理解。比如白居易的诗，朴实无华，没有纹饰，口语词多，精炼词少。它们平实、自然、生动，有着无穷的魅力。
缓和言辞
第三，考点突破
(一)整理问题的方式:
诗中的一句话用得好吗？为什么？
有一句话一直被人称道。你觉得它好在哪？
一个联盟最有表现力的词是什么？请简要分析一下。
从诗里？诗眼？还是？关键词？是哪一个？为什么？
哪个词比另一个好？为什么？
用一个词代替另一个词怎么样？为什么？
(2)答题步骤
第一步:明确观点:你觉得哪个字(词)好？(直接鉴赏一个单词这一步省略)
第二步:解读词的意思，点题手法:解释词(词)的确切意思，展开联想把词放到原句中描述场景。指出使用的技术。
第三步:说的作用:指出这个词在表达和意义上有什么作用，产生什么样的表达效果。
(3)方法总结和应用示范
锤炼文字解决问题的三个步骤:
第一步:注意单词的意思。这里的意义包括词本身的意义和诗中的语境意义。从词义的角度体会美。
第二步:注意用词的技巧。用词的手法有比喻、拟人、模仿、双关、通感、夸张，以及文言文中动词、形容词的灵活运用。
第三步:注意单词的作用。在谈角色的时候，要把重点放在内容上(突出对象的？特点)、情感(表达？情感)、结构(关心？，承上启下，线索等。)，尽量做到全面。表现效果主要是生动、含蓄，增强诗歌的魅力或趣味。
例1阅读下面这首诗，完成下列问题。(摘自福建卷2013)
送何敦山等人回蜀。
梅尧臣
春风入树，童心望柴飞。
远谷杜鹃①响，山前舒克。
到家后会遇到社燕，下马收衣。
既然整天喝水，你应该知道你已经停止呼吸了。
注①杜鹃:又名秭归。②休息一下:摆脱琐事，停止世俗活动。
请简要分析第一句话，用于真题的呈现。绿色？文字之美。(2分)
考点位置本题目考察考生对诗歌语言的鉴赏能力。
技能演示的第一步是记下单词的意思。？绿色？原来？绿色？这被用作动词。变绿？。第二步，注意用词的技巧。从第一步可以看出，这是一个用作动词的形容词，它的优点是写？动态？。第三步，注意词的作用。内容上，突出春风的活力，写春风是为了写春天和它的活力。情感和结构不是很突出，分值比较小，可以省略。表现效果生动传神，增强了诗歌的魅力。
参考答案(1)？绿色？人物写出了春风吹绿树的动态，展现了春风的生机，展现了春天的活力，增强了诗歌的魅力。
春风来了，把森林染成了绿色，孩子们在柴门四处张望。杜鹃的叫声从远处的山谷传来。为什么不回家？；舒克像一支箭似的摸到了山南，准备回国。想象一下，回到家，刚好在春节，燕子飞回来了；下马换衣服。每天一个人来到水边，知道自己已经摆脱了世俗的杂务，可以过上轻松快乐的生活。
诗歌欣赏先写春色。绿色？人物写出了春风吹绿树的动态，展现了春风的生机，展现了春天的活力，增强了诗的魅力；想象一个朋友家，孩子们在柴门四处张望。颛顼想象着朋友们在回家的路上看到了什么，布谷鸟的啼叫，甚至触动了游子的思乡之情。颈联想象的是朋友们在家乡喜迎燕子，洗尘归乡时表现出轻松愉快的心情。威廉进一步想象了朋友们回国后的悠闲生活，对朋友们寄予了真诚的祝福，也暗示了诗人对超越世俗的自由生活的向往。
语言风格
第三，考点突破
(一)梳理提问方式
这首诗的语言特点是什么？
你认为这首诗的语言特点是什么？请简要分析一下。
请谈谈这首诗的语言风格。
有人说这首诗有一定的特点，请从语言的角度分析一下。
(2)答题步骤
第一步:用一两句话准确概括语言特点；
第二步:用诗中的相关句子详细分析这一特点；
第三步:指出这个特征在表达感情中起什么作用，产生什么样的艺术效果。
(3)方法总结和应用示范
关注语言风格问题:
第一，注意了解作者的语言风格。
第二，注意诗歌本身的语言风格。可以先把常见的语言风格想清楚，再一个一个对比，这样才能得出结论。
第三，注意题干的提示功能。如果题目中已经指出了风格特点，我们只需要从用词、技法、意义上分析风格体现在哪里。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(2005年全国高考卷二节选)
邯郸冬天的至日①夜晚想家
白居易
每年冬天至日在邯郸的驿站②，我都带着一盏膝灯。
如果你想深夜坐在家里，你也应该谈谈旅行者。
注①冬季至日:冬季至日日，二十四节气之一，是唐代的一个重要节日。在这个节日里，朝廷放假，人们互赠食物，穿上新衣服，庆祝节日。一切都和元旦差不多。(2)驿站:驿站，古代运送政府文件的人和出差的官员停留的地方。③旅行家:指诗人本人。
真题呈现(作者怎么写的？想家？什么事？语言的特点是什么？
考点位置本题目考察考生对诗歌语言的鉴赏能力。
技能演示这类考题一直比较少。而如果考察的话，那么语言风格一般比较突出。第一，注意了解作者的语言风格。白居易的诗歌语言向来朴实无华，通俗易懂。第二，注意诗歌本身的语言风格。诗歌本身如文字般清晰，风格出众。
①作者主要使用了一个想象中的画面，即在至日冬天的半夜，他的家人仍然坐在灯前，谈论自己是一个旅行者，以此来表现这一点？想家？是的。& lt我要1分，图描绘2分>；)
②诗歌的语言朴实无华。(通俗)(意思正确)
我住在邯郸客栈(inn)的时候，正好是农历的冬季至日。夜晚，我抱着膝盖坐在灯前，只有影子陪着我。我相信家里的亲戚今天深夜会聚在一起，应该还会说我吧？旅行者？。
诗歌赏析白居易的诗歌往往以语言质朴、朴实无华著称，意境也展露无遗。这首诗也不例外。它用平实的语言描写了诗人在邯郸客栈孤独的假期，表达了作者深深的乡愁。诗的第一句说出了时间——冬天的至日，地点——邯郸的客栈。由于冬季至日是唐代的一个重要节日，所以在节日期间，请三思而行？思乡之情油然而生。第二句交代了客栈里的假期，双手抱膝坐在灯下，只有身影跟随着，寂寞难耐。？抱膝？这个词生动地勾勒出作者沉默的坐姿。在灯的前面？自然推导？影子？然后呢。同伴？这个词又会是什么？影子？然后呢。身体？连接，坐在膝盖上？影子？膝盖交叉坐着？身体？，显得形影不离。这充分体现了作者想家时的孤独。在这一点上，作者思考了千年，然后最后两句转了个调，没有直接写自己是如何想家的，而是想象自己的家人在冬天的至日上，晚上还围坐在灯下，谈论自己是一个长途旅行的人，以此来表现。想家？，让这份乡愁扩大，真实，感人。总之，作者没有使用华丽的词藻，没有玩弄过多的艺术技巧，而是用平实朴实的语言，将乡愁表现得淋漓尽致。显示了作者掌握语言的高超技巧。